Благодаря ассоциативным связям мы можем хранить и вызывать из памяти тысячи и тысячи воспоминаний

Но мы привыкли пользоваться компьютерами с кла­виатурой, мышкой, монитором и твердыми дисками. А как функционирует мозг-компьютер? Очень просто: по системе ассоциаций, по информационным цепям, которые вы создаете. Чем больше у вас ассоциаций, тем легче вам будет пользоваться вашим нейронным ком­пьютером.

Это один из биллионов взаимосвязанных нейронов мозга, которые

составляют наш специальный ассоциативный компьютер (один

биллион равняется 1 000 000 000 000 единицам).

104

Теперь, когда вы знаете, на чем специализируется каж­дое полушарие мозга, и что хранящаяся информация структурирована посредством ассоциаций, попытаемся рассмотреть, как объединяются обе теории. Проведем второй эксперимент: попробуйте представить любимого человека или друга. Закройте на минуту глаза и подумай­те о нем. Вы это сделали? Что вы увидели? Вам было труд­но увидеть его? Вероятно, нет, после всех упражнений по визуализации, которые мы выполнили, наверное, для вас это было очень просто. Как правило, человек отчетливо видит конкретный образ друга или подруги за долю се­кунды. Как вы, очевидно, предположили, я заставил ра­ботать ваше правое полушарие со всеми его визуальными способностями и глобальным видением. Но вы можете также увидеть вашего друга левым полушарием, хотя, вероятно, это займет больше времени. Как можно это сделать? Посредством вопроса: «Каков твой друг?» Вы попробуете упорядоченно и связно объяснить словами, какой он. Вероятно, вы начнете с его внешности, затем скажете о его характере, далее о его образовании, друзьях, работе и т. д., но, как видите, это будет рассказ, имеющий логическую форму и последовательность, как и положено левому полушарию. Как вы убедились, оба полушария готовы к построению ассоциаций, но каждое делает это по-своему.

105

Упражнения на построение ассоциаций

Теперь я предлагаю вам три простых упражнения, с помо­щью которых мы будем вызывать ассоциации. Чтобы вы­полнить эти упражнения, вам потребуется простой каран­даш и несколько цветных карандашей, поскольку вы в конце сможете испробовать свои способности в области искусства (вам придется рисовать) и в языке (слова и еще раз слова). Если вы готовы, глубокий вдох — и вперед!

Упражнение номер 1: Жидкий элемент

Далее вы выполните простое упражнение на ассоциации посредством слов. Я оставил вам центральное пространство для ключевого слова — «вода». Вы должны подобрать к это­му слову десять ассоциаций, они могут быть самыми стран­ными, разрозненными, и не пытайтесь искать в них смысл.

Когда вы закончите это упражнение, смело продолжай­те добавлять ассоциации к полученным словам.

вода

106

Как строятся ассоциации

Мы уже убедились, что ассоциации могут создаваться, когда возникают два стимула вместе, как это проис­ходило с собаками Павлова. Другой вариант создания ассоциаций — по подобию. Если нам представляют нового человека, первое, что мы бессознательно де­лаем, — это поиск подобия. Мозг пытается опреде­лить место стимулу, которым в этом случае является новый человек, прибегая для этого к уже созданным нейронным структурам. Так в нашем мозгу объеди­няются воспоминания или люди. Нечто подобное происходит с главным персонажем фильма «Вспом­ни». В его случае это была детская травма, и в сцене этого факта появляется решетка с четко вырисован­ными вертикальными линиями. И, став взрослым, он каждый раз, когда видит параллельные линии, вспоминает трагизм ситуации: линии навсегда оста­лись ассоциативно связанными с болью. Когда перед нами возникает новый стимул, мозг так­же пытается найти ему место, даже если его еще нет. Для этого он прибегает к воспоминаниям и концеп­циям из прошлого, создавая ассоциацию по подобию. Например, до колонизации Америки индейцы никог­да не видели поезда. И, увидев его, они искали ассо-

107

Упражнение номер 2: «Дом, милый дом»

Теперь, когда вы уже стали специалистом по составлению ассоциаций со словами, я попрошу вас выполнить подоб­ное упражнение, но в визуальной форме. Вы также буде­те создавать ассоциации, но посредством рисунков, следуя той же диаграмме, что и в предыдущем упражнении. В этом случае вам нужно будет создать ассоциации, которые воз­никают у вас в связи с понятием «дом». Чтобы не идти совсем вслепую, я предлагаю вам свою диаграмму. Если

ДОМ

циации, в данном случае они назвали его «конем», потому что он быстро бежал (1-я ассоциация), при­чем «железным», потому что он был сделан из этого материала (2-я ассоциация). В этом случае они исполь­зовали две концепции, которые у них были, и ассо­циировали их с новой концепцией.

108

вам будет трудно построить ассоциации, вспомните об «альфа»-мышлении, войдите в состояние полусна и пред­ставляйте себе.

Упражнение номер 3: Аляска

Это третье упражнение на создание ассоциаций. В этом случае мы будем искать ассоциации со словом «Аляска». И сейчас вы также должны построить десять ассоциа­ций, но вы можете смешивать в произвольном порядке слова и картинки. Для каждой ассоциации нарисуйте

Процессы исследования: собаки Павлова

Часто великие открытия — не плод тяжелого тру­да ученых, как принято считать, а скорее результат случайного наблюдения или непредвиденной си­туации.

Это произошло с Иваном Петровичем Павловым, русским ученым, который открыл условные реф­лексы. Сначала Павлов работал над исследованием процесса пищеварения у собак. Во время работы он отметил любопытный факт: у всех собак начинала течь слюна, как только они видели еду, даже за не­сколько минут до того, как они пробовали ее.

109

линию, которая будет соединять рисунок Аляски с фи­гурой или словом, которое вы будете добавлять. Что у вас получилось?

_Аляска

У некоторых начинала течь слюна, как только они слышали шаги людей, которые обычно их кормили. Собаки выучили сигналы еды и ассоциировали эти сигналы с фактом еды. Исходя из этих наблюдений, Павлов исследовал, как образуются ассоциации, и в классическом эксперименте ему удалось ассоци­ировать звон колокольчика с фактом кормежки. В некоторых случаях ассоциации создаются, когда факты возникают одновременно. Например, я уве­рен, что воздушная кукуруза наводит на мысль о кинотеатре. Как создалась эта ассоциация? Вы ели воздушную кукурузу, когда ходили в кино.

110

ЦЕЛИ ЭТОЙ ГЛАВЫ

Ассоциация идей

Логические диаграммы работают с образами, слова­ми и ассоциациями. Ассоциации дают возможность раскрыть все богатство мышления и исследуют его огромный творческий потенциал. Они также помо­гают памяти посредством создания ассоциативных путей. Ассоциация — это третий элемент, необходи­мый для построения логических диаграмм.

Задачи этой главы:

• понять, как функционируют ассоциации в процес­се обработки информации;

• увеличить количество связей мозга посредством свободной ассоциации идей;

• использовать ассоциации как творческий метод;

• научиться использовать ассоциации с помощью образов и слов.