Аннотация

Развитие науки и техники за последнее столетие создало условия для грандиозного прорыва в средствах производства «культурной продукции», которое стало «массовым». Благодаря этому культура стала плюралистической, мозаичной, разнородной и разнообразной. В истории развития культуры наступила эпоха постмодерна. Встреча различных культур в процессе глобализации привела к отказу от евроцентризма и признанию значимости других культур. Многочисленные и масштабные трагедии ХХ столетие, мировые войны, преступления тоталитарных систем основательно подорвали вековые гуманистические ценности, веру в человека, в его добрую и разумную природу, создали почву для роста настроений пессимизма, нигилизма и цинизма.

Важные трансформации произошли также и в сфере гуманитарного, социального и философского знания. Никогда ранее новые идейные направления не возникали так часто и не исчезали так быстро. Невозможно создать единую типологию для классификации философских школ, течений, направлений, возникших в ХХ веке. В философии возник новый способ осмысления реальности - постмодернизм, который за треть века стал уже почти классическим способом мышления. Изменения в современном мире происходят с такой скоростью, что аналитики, в том числе и философы, за ними не поспевают, а тем более отстают в осмыслении современности учебники по философии, социальным и гуманитарным дисциплинам.

Предлагаемое монографическое исследование посвящено анализу ключевых идей, понятий и персоналий философии постмодернизма и культуры эпохи постмодерна. Постмодернистская философия с одной стороны, является результатом развития всей предыдущей европейской философии, а с другой, она оппонирует и подвергает критике многие современные философские направления. Постмодернизм фиксирует специфику современной эпохи в целом. Постмодернистская философия является своеобразным отображением фундаментальных сдвигов в современной культуре, поэтому знакомство с основными идеями постмодернистов позволяют более основательно понять мир ХХІ столетия.

Монография создана на основе анализа достижений современной научной и философской мысли, учитывает опыт преподавания философии в высшей школе. Автор предлагает интересную структуру подачи материала. Книга охватывает основные сферы культуры и разделы современного философского знания, в которых осуществляются фундаментальные преобразования. Логика изложения материала строится таким образом, чтобы читатели имели возможность получить общее представление о культурной ситуации начала XXI века, познакомиться с мифами, которые создала культура эпохи модерна.

Автор показывает новый характер потребления как текста, социума и политической сферы как полевой структуры, анализирует религиозную сферу, определяя современное ее состояние как мультирелигиозность, анализирует сферу морали, выясняет причины возникновения глобального цинизма, знакомит с современными философскими поисками обновления гуманизма. Интересный материал предоставлен при анализе постмодерна как образа жизни и мироощущения эпохи постмодерна. Автор знакомит читателя с основными теоретическими основами постмодернизма - философией эпохи постмодерна, а также с постмодерными методиками исследования различных сфер культуры гуманитарными и социальными науками, показывает особенности постмодерного мышления исследователей в социологии, политологии, культурологии, религиоведении, антропологии, педагогике. Правовая сфера анализируется исходя из принципа правового полицентризма.

Автор выясняет основные черты герменевтического (интерпретирующего) разума, знакомит читателя с основами современной философии образования и стратегиями формирования герменевтического и критического разума. Важной в методическом смысле является попытка автора зафиксировать особенности постмодерной культуры в лозунгах, архетипах, афоризмах и метафорах, а также сжато предоставить содержание учебника в выводах.

Исследование предназначено, прежде всего, научным работникам, специалистам гуманитарной сферы, преподавателям высшей школы. Материалы монографии могут быть полезными аспирантам и адъюнктам при подготовке к кандидатскому экзамену по философии, а также студентам ВУЗов, изучающим мировоззренческие, философские, гуманитарные и социальные дисциплины. Материалы монографии могут также быть использованы учителями средней школы, преподающими дисциплины «Человек и общество», «Человек и мир», «Этика», «Религиоведение» и др., а также всеми, кто интересуется мировоззренческой проблематикой. Изучение постмодернистских теорий будет полезным не только будущим научным работникам, но и каждому мыслящему человеку, особенно тем, кто только входит в этот мир и старается найти в нем свое собственное место.