САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОФСОЮЗОВ 

Утверждены Ученым советом факультета культуры 25 октября 2006 г., пр. № 2

Тематика и методические рекомендации по написанию контрольных работ по учебным дисциплинам кафедры социально-культурных технологий

(специальность — 071401.65 Социально–культурная деятельность (для студентов заочного отделения)

 

Санкт-Петербург 2008

Кафедра социально-культурных технологий 

Составители:

доцент кафедры социально-культурных технологий СПбГУП, кандидат педагогических наук, доцент И. В. Шубина; доцент кафедры социально-культурных технологий СПбГУП, кандидат философских наук, доцент В. А. Спирин; доцент кафедры социально-культурных технологий СПбГУП Л. П. Юдина; доцент кафедры социально-культурных технологий СПбГУП Ю. Б. Балашова; профессор кафедры социально-культурных технологий СПбГУП, доктор педагогических наук, профессор А. В. Соколов; старшие преподаватели кафедры социально-культурных технологий СПбГУП Т. В. Ефимова, Т. В. Макеева, О. В. Чудосветова; А. П. Ярославцев преподаватель кафедры социально-культурных технологий СПбГУП И. Г. Ащин;

Под общей редакцией

заведующего кафедрой социально-культурных технологий СПбГУП, заслуженного работника высшей школы РФ, действительного члена Международной туристской академии, доктора культурологии, профессора Г. М. Бирженюка

 

Пояснительная записка

Настоящее издание подготовлено коллективом преподавателей кафедры социально-культурных технологий для студентов заочного отделения. Тематика и содержание контрольных работ определены в соответствии с государственным образовательным стандартом по специальности 071401.65 «Социально–культурная деятельность».

Одним из видов самостоятельного изучения дисциплин кафедры социально–культурных технологий в соответствии с учебным планом специальности заочной формы обучения является написание контрольной работы.

Цель настоящих методических указаний — оказать помощь студентам в написании контрольных работ по дисциплинам кафедры социально-культурных технологий.

Основные задачи выполнения контрольной работы:

• закрепление теоретических знаний, полученных как в ходе установочной сессии, так и при самостоятельном изучении дисциплины;

• углубление знаний по одной из основных тем курса с помощью изучения специальной литературы, ее обобщения;

• формирование у студентов навыков самостоятельной работы по изучению дисциплины;

• выработка у студентов умений и навыков поиска и отбора необходимой литературы, работа с научными текстами.

Контрольная работа должна включать титульный лист, план, текст работы, библиографию и быть представлена в распечатанном виде (текст, набранный на компьютере, объемом 15–20 страниц).

Требования к оформлению текста:

1. шрифт — Times New Roman 14 рt;

2. расстояние между строк — полуторное;

3. поля: слева — 3 см, справа — 1,5 см, верхнее и нижнее — 2 см, абзацный отступ — 1,27;

4. выравнивание — по ширине;

5. автоматическая расстановка переносов;

6. начало главы с новой страницы;

7. начало параграфа на новую страницу не переносится.

На титульном листе указываются название вуза (в подзаголовке), фамилия и инициалы студента, факультет, специальность, курс, группа, тема контрольной работы, фамилия педагога. План работы включает введение, название разделов (при необходимости — подразделов), заключение, список литературы, в некоторых случаях — приложение и оформляется с нумерацией страниц.

Текст контрольной работы должен соответствовать требованиям высшей школы (наличие цитат, ссылок с указанием фамилии автора, названия статьи, книги, номера страницы).

Список использованной литературы оформляется в соответствии с ГОСТом высшей школы.

 

Социально-культурная деятельность

1. Социально-культурная деятельность Русской православной церкви и просветительское значение монастырей.

2. Социально-культурные преобразования при Петре I (системный подход).

3. Петровские ассамблеи: западноевропейские формы досуга и их рецепция в России.

4. Основание Московского университета и его влияние на социокультурные процессы в России (XVIII–XIX вв.).

5. Русские просветители XVIII в.: социокультурные аспекты деятельности.

6. Масонство в социокультурной истории России.

7. Музей как социокультурный институт (традиция российского коллекционирования).

8. Зарождение и развитие клубов в России (Английский клуб).

9. Образование и воспитание в дворянской среде.

10. Бал в социокультурной жизни российского дворянства.

11. Этикет как социокультурное явление.

12. Петербургские кружки и салоны первой трети XIX в.

13. Московские кружки и салоны первой трети XIX в.

14. Социокультурные инициативы декабристов.

15. Движение декабристов и формирование новых моделей поведения в русском обществе.

16. Формы социально-культурной деятельности западников и славянофилов.

17. Социокультурные институты в период царствования Александра II.

18. Особенности социально-культурной деятельности народников.

19. Социокультурное значение деятельности российских меценатов.

20. Серебряный век как социокультурный феномен.

21. Литературные и артистические кружки в социокультурной ситуации начала ХХ века.

22. Собрания на «башне» у Вяч. Иванова (социокультурное значение).

23. Социально-культурная деятельность князей Тенишевых.

24. Народный дом: возникновение и функционирование.

25. Развитие книжного дела в социокультурной истории России.

26. Интеллигенция как субъект социально-культурной деятельности.

27. Особенности культурно-просветительной работы в 1920-е гг.

28. Движение андеграунда и неформальные молодежные объединения советской эпохи.

29. Деятельность культурно-досуговых учреждений в советское время и на современном этапе (сопоставительный анализ).

30. Сущность и основные направления социально-культурной деятельности.

31. Формы, методы и средства социально-культурной деятельности.

32. Анализ современных социокультурных инициатив в городе, регионе.