
- •Тема 1. Предмет та завдання етики
- •Тема 2. Історичні етапи розвитку етики
- •Тема 3. Сутність, структура та функції моралі
- •Тема 4. Категорії етики та моральної свідомості
- •Тема 5. Етика спілкування
- •Тема 6. Моральні проблеми людської діяльності
- •Тема 7. Педагогічна етика
- •Модуль іі. Естетика, її принципи і місце в процесі освоєння людиною дійсності
- •Тема 1. Предмет і значення естетики
- •Тема 2. Естетичне освоєння світу
- •Тема 3. Основні естетичні категорії
- •Тема 4. Мистецтво як вид естетичної діяльності
- •Тема 5. Естетичне сприйняття художнього твору
- •Тема 6. Педагогічна естетика
- •Підручники до курсу «Етика та естетика» і. Етика
- •Іі. Естетика
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Тема іі: Історичні етапи розвитку етики Семінарське заняття 2 Питання для обговорення
- •Методичні поради
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Тема ііі. Сутність, структура та функції моралі Семінарське заняття 3 Питання для обговорення:
- •Методичні поради
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Тема іv. Категорії етики та моральної свідомості Семінарське заняття 4 Питання для обговорення:
- •Методичні поради
- •Питання для самостійного опрацювання:
- •Тема V. Етика спілкування Семінарське заняття 5 Питання для обговорення:
- •Методичні поради
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Тема vі. Моральні проблеми людської діяльності Семінарське заняття 6 Питання для обговорення:
- •Методичні поради
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Тема vіі. Педагогічна етика Семінарське заняття 7 Питання для обговорення:
- •Методичні поради
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Питання для самоконтролю студентів із змістового модуля №1 «Етика як вчення про мораль»
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Тема іі. Естетичне освоєння світу. Семінарське заняття 2. Питання для обговорення:
- •Методичні поради
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Тема V. Морфологія мистецтва. Семінарське заняття № 5. Питання для обговорення:
- •Методичні поради
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Тема vі. Естетичне сприйняття художнього твору. Семінарське заняття 6. Питання для обговорення:
- •Методичні поради
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Тема vіі. Педагогічна естетика Семінарське заняття 7. Питання для обговорення:
- •Методичні поради
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Індивідуальні завдання по іі модулю і. Теми доповідей
- •Іі. Теми рефератів
- •Ііі. Проблемно-пошукові питання
- •Питання для самоконтролю студентів із змістового модуля №2
Тема V. Морфологія мистецтва. Семінарське заняття № 5. Питання для обговорення:
Категорія «вид» мистецтва. Історичний процес утворення сучасної системи мистецтв.
Видові класифікації мистецтв.
Вид мистецтва як система жанрових й родових модифікацій.
Основні поняття: вид мистецтва, жанр, рід мистецтва, образотворче мистецтво, графіка, музика, театр, кіно, хореографія, архітектура, скульптура, художня література.
Методичні поради
У першому питанні покажіть історично закономірний і системний характер існування сучасних видів мистецтва. Перш за все, з'ясуйте причини розподілу мистецтв на види, розкрійте джерела їхньої різноманітності. Розглядаючи видову специфіку мистецтва, слід наголосити, що це реальні форми художньо-творчої діяльності, які різняться передусім засобами матеріального втілення художнього змісту (звукового – для музики, мовного – для літератури, об'ємно-пластичного – для скульптури тощо). Причиною розподілу мистецтва на види є багатоаспектність типів практики людини у сфері художнього опанування світу.
Доведіть, що види мистецтв складають історично рухому систему. Покажіть, які чинники впливають на розвиток даної системи. Реконструюючи еволюцію розвитку видів мистецтва, необхідно враховувати процес руху від синкретизму, що був пов'язаний з доісторичним періодом і характеризувався єдиним художнім мисленням, до створення видів мистецтва, а також процес руху від окремих мистецтв до їх синтезу – з'єднання.
Необхідно також проаналізувати, як формувалися принципи класифікації видів мистецтв, сформулювати сучасні критерії такої класифікації, відзначити їх умовний характер.
Доцільно вивчити принципи внутрішньовидової класифікації, особливо специфіку жанроутворення в різних видах мистецтв. Охарактеризуйте жанр як стійку форму художніх творів, яка визначає їх приналежність до певного виду художньої творчості.
Питання для самостійного опрацювання
Просторові мистецтва в системі художньої культури.
Архітектонічні мистецтва.
Образотворче мистецтво.
Графіка.
Часові мистецтва: мистецтво слова й музика.
Просторово-часові, видовищні мистецтва
Театр
Кіно
Хореографія
Основна література:
Бахтин М.М. Человек в мире слова / М.М. Бахтин. – М.: РОУ, 1995. – 140 с.
Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества / М.М. Бахтин. – М.: Искусство, 1986. – 445 с.
Борев Ю. Эстетика / Ю. Борев. – М.: Политиздат, 1988. – С. 275-304.
Галеев Б.М. Содружество чувств и синтез искусств / Б.М. Галеев. – М.: Знание, 1982. – 64 с.
Каган М.С. Эстетика как философская наука / М.С. Каган. – СПб: Петрополис, 1997. – С.319-377.– Ч. 4.: Историческая морфология искусства.
Левчук Л. Т. Естетика: підручник / Л.Т. Левчук, В.І. Панченко, О.І. Оніщенко, Д.Ю. Кучерюк; за заг. ред. Л.Т. Левчук. – 3-е вид., доповн. і перероб. – К.: Центр учбової літератури, 2010. – С. 232-267.
Основы теории художественной культуры / Под общей ред. Л.М. Мосоловой. – СПб: Лань, 2001. – 288 с.
Додаткова література:
Эстетика / Под ред. Радугина А.А. – М.: Центр, 1998. – С 181-195.
Эстетика: Словарь / Под общ. ред. А. А. Беляева и др. – М.: Политиздат, 1989. – 447 с.