Питання для самоконтролю студентів із змістового модуля №1 «Етика як вчення про мораль»

1. Коли виникає етика?

2. Що вивчає етика, як змінюється її предмет впродовж історичного розвитку?

3. Структура предмета етики.

4. Яке співвідношення нормативної етики та філософської теорії моральності?

5. Соціальна суть моралі та аморальності.

6. Специфіка моралі як духовно-практичного відношення.

7. Основні концепції походження моралі.

8. Структура моралі.

9. Елементи структури моральної свідомості.

10. Функції моралі.

11. Основні етапи розвитку етики.

12. В чому суть етичних поглядів епохи Античності?

13. Етичні ідеї середньовіччя.

14. Суть християнської моралі.

15. Етика епохи Відродження та Нового часу.

16. Етичні ідеї епохи Просвітництва.

17. Етична думка в німецькій класичній філософії.

18. Етичні концепції ХХ століття.

19. Етика екзистенціалізму.

20. Етика неотомізму.

21. Етика прагматизму.

22. Етична думка в Україні.

23. Загальна характеристика категорій етики.

24. Суть понять: благо та благодійність.

25. Добро і зло. Добродійність.

26. Честь і гідність.

27. Рівність і свобода.

28. В чому полягає сенс життя?

29. Що таке щастя?

30. Любов і дружба.

31. Моральна свобода, суть.

32. Основні ознаки моральної свободи.

33. Як відбувається моральний вибір?

34. Чому міра моральної відповідальності неоднакова?

35. У чому суть діапазону морального вибору?

36. Об’єктивні та суб’єктивні фактори морального виховання?

37. Основні форми, методи і принципи морального виховання.

38. Суть самовиховання.

39. Спілкування, суть, функції, мета.

40. Суть моральної самотності, відчуження.

41. Суть етикету.

42. Що таке культура поведінки?

43. Моральні основи шлюбу та сім’ї.

44. Мораль і сучасні глобальні проблеми.

45. Передумови виникнення та існування професійних кодексів моралі.

46. Професійна учительська мораль: походження, суть.

47. Суть моральних відносин у педагогічному колективі.

48. Педагогічний такт, його вимоги.

49. Роль педагогічної етики в навчально-виховному процесі

50. Етикет учителя.

МОДУЛЬ ІІ. ЕСТЕТИКА, ЇЇ ПРИНЦИПИ І МІСЦЕ В ПРОЦЕСІ ОСВОЄННЯ ЛЮДИНОЮ ДІЙСНОСТІ

Питання, завдання та методичні поради до семінарських занять,

варіанти тестів поточного контролю

Тема І. Предмет і значення естетики

Семінарське заняття 1

Питання для обговорення:

1. Становлення естетики як самостійної науки. Запровадження терміну «естетика».

2. Предмет естетики в світлі сьогоднішніх наукових доробок.

3. Зв’язок естетики з іншими науками та її місце в житті цивілізації.

Основні поняття: естетика, мистецтвознавство.

Методичні поради

При вивченні теми «Предмет і значення естетики» передбачається з'ясування специфіки естетики як науки, встановлення зв'язків з усім комплексом соціогуманітарних дисциплін.

По-перше, необхідно з'ясувати, що є предметом естетики. Для цього потрібно показати еволюційний процес формування естетики. Важливо усвідомити, що її основні ідеї розвивалися в межах філософії і в конкретних мистецтвознавчих дослідженнях. Особливістю естетики є те, що як самостійна система теоретичного знання вона сформувалася до середини XVIII століття, і пов'язують цей процес з діяльністю німецького мислителя О. Баумгартена. Проте вивчення історії естетики іде в глибини століть, у міфологію, філософські вчення Платона і Аристотеля, Августина Блаженного та інших мислителів. У цьому випадку можна говорити про естетичні уявлення і погляди, але такі, що існують не самостійно, а в межах філософських, теологічних чи художніх концепцій.

При аналізі предмету зверніть увагу на те, що він пов'язаний з природою естетичного пізнання. Слід проаналізувати загальні характеристики природи естетичного пізнання як такого, що є чуттєвим пізнанням, подати концепцію О. Баумгартена щодо поділу естетики на дві частини – теоретичну та практичну. Перша повинна вивчати проблеми краси, специфіку чуттєвого сприймання дійсності; а друга – безпосередньо пов’язана з питаннями розвитку мистецтва. Обидві частини тісно взаємопов’язані, проте відносно самостійні. Це і визначає специфіку предмету естетики як науки про становлення й розвиток чуттєвої культури людства.

По-друге, розкрийте зв'язок естетики з філософією і з іншими гуманітарними дисциплінами. Бажано показати, що естетика є теоретичною основою мистецтвознавчих наук, технічної естетики, естетики поведінки і побуту. Взаємозв'язок естетики з філософією полягає в тому, що її теоретичні принципи і метод залежать від світоглядних позицій і конкретної методології філософської концепції конкретного мислителя певного філософського напряму.

Естетика постійно взаємодіє з мистецтвознавством, поповнюючи свій арсенал конкретним мистецтвознавчим матеріалом, збагачується аналізом сучасного стану мистецтва і, у свою чергу, виробляє систему теоретичного знання, що визначає сітку ціннісних орієнтацій для самого мистецтва. Формуючи загальні принципи аналізу художньої творчості, естетика створює методологічні основи для художньої критики.

По-третє, покажіть значення естетики і її функції в життєдіяльності людини і суспільства. Зверніть увагу не те, яке місце займає естетика у вашій спеціальності.