20. У визначенні

Епічний жанровий різновид, великий за обсягом, складний за будовою, у якому широко охоплені життєві події, глибоко розкривається історія фор­мування характерів багатьох персонажів. Крім оповіді (виклад від першої особи) або розповіді (виклад від третьої особи), жанру властива пряма мо­ва персонажів (у вигляді діалогів, монологів), описи, авторські відступи йдеться про:

а) повість; б) драму; в) поему; г) роман.

21. Слова про Панаса Мирного «Під сукном віцмундира в цій людині билося палке серце патріота, справжнього гуманіста, митця глибоко демократичних переконань» належать:

а) І. Франку; б) Т. Шевченку; в) Лесі Українці; г) О. Гончару.

22. З'ясуйте, до якого висновку підводить автор роману «Хіба ревуть воли, як ясла повні?», представляючи в ньому соціально-критич­ний погляд на життя та вдаючись до глибокого психологічного вмотивування поведінки персонажів:

а) духовний світ особистості залежить від глибини її вростання в об'єк­тивне буття: зв'язки людини з дійсністю відображаються в психіці осо­бистості, зумовлюють її конкретні дії та вчинки;

б) якими б поневоленими не були люди українського закріпаченого се­ла, вони усвідомлюють своє рабське становище і шукають шляхи (ча­сом і хибні) для зміни життя;

в) класове розшарування українського суспільства руйнує морально-етичні принципи життя людей;

г) моральне перевиховання особистості — єдиний шлях для вдоскона­лення суспільства, і література в цьому є ефективним засобом.

23. Вкажіть на прикладі образу Чіпки на зв'язок між поняттями «пер­сонаж» та «герой літературного твору»:

а) поняття «герой» охоплює такі моральні чесноти, як відвага, хороб­рість, самовідданість, спрямовані на розкриття високості духу; «персо­наж» — експресивно нейтральне поняття, яке означає постать літера­турного твору з будь-якими психічними, особистісними якостями;

б) це поняття тотожні, кожен персонаж є по-своєму героїчним, оскільки література покликана відтворювати кращий досвід життя народу;

в) це поняття протилежні, оскільки герой втілює відвагу, хоробрість, са­мовідданість, спрямовані на розкриття високості духу, а персонаж є но­сієм негативних моральних якостей людини, підступу, зради;

г) поняття «герой» властиве усній народній творчості, а персонаж — писаній літературі.

24. Словами Сам — предводитель; родичі — урядники; справник, суддя, підсудки — все то зяті, родичі зятів, племінники... Як квочка курчат збирає під крила, так /.../ прибрав до своїх лап цілий повіт... автори роману «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» характери­зують:

а) Максима Ґудзя; б) Василя Польського; в) Чіпку Варениченка; г) сотниченка Саєнка.

25. За жанром «Хіба ревуть воли, як ясла повні» - це... А) Соціально-побутовий роман. Б) Історично-соціальний роман. В) Соціально-психологічний роман. Г) Соціально-психологічна повість.

26. Максим у творі – це... А). Товариш Чіпки. Б). Батько Чіпки. В). Тесть Чіпки. Г). Кум Чіпки.

27. Уперше Чіпка та Галя зустрілися... А) У полі. Б) На панському дворі. В) У волості. Г) На ярмарку.

28. Дружину Максима звали... А) Оришка. Б) Марія. В) Христя. Г) Явдоха.

29. Порох і Чижик – це... А) Дрібні волосні чиновники. Б) Побратими Максима у війську. В) Товариші Чіпки-злодія. Г) Сусіди Грицька Чупруненка.

30. Чіпка остаточно став на шлях злочину... А) Після вигнання його з земства. Б) Після одруження з Галею. В) Після сварки з матір’ю. Г) Після того, як у нього відібрали землю.

31. Негативні риси Грицька Чупруненка – це... А) Жорстокість і пихатість. Б) Лінь і хитрість. В) Заздрість і жорстокість. Г) Егоїзм і зневага до бідних.

32. Чіпка дізнався про долю свого батька.... А) Від бабусі. Б) Від матері. В) Від діда Уласа. Г) Від сусідських дітей.

33. Друга частина твору «Хіба ревуть воли, як ясла повні»... А) Розповідає про боротьбу проти кріпацької неволі. Б) Розповідає про закріпачення села Піски й долю Максима. В) Розповідає про поневіряння Чіпки по наймах. Г) Розповідає про злодійське життя Чіпки Варениченка.

34. Мотря Жуківна – це... А) Наречена Грицька. Б) Дружина Максима. В) Мати Чіпки Варениченка. Г) Дружина Чіпки.

35. Хто у творі «пропаща сила»? А) Колишні кріпаки. Б) Злочинці. В) Максим і Чіпка. Г) Творчий потенціал народу.

36.  Чіпка дізнається, що в нього незаконно забрали землю. Це –  А) зав’язка. Б) кульмінація.  В) розв’язка 

37. “Розбишацька дочка” – так названа одна з героїнь.    Це –  А) Мотря. Б) Галя. В) Христя. 

38. Кого називали Махамедом?

А) Чіпку; Б) батька Чіпки; В) Грицька; Г) Максима Гудзя.

39. Про кого слова: «Як підстрелена горлиця тіпається, б’ється, тихо туркоче й стогне»?

А) Оришку; Б) Мотрю; В) Галю; Г) Христю.

40. Хто говорив про Чіпку: «У Чіпки й серце добріше й душа чистіша… А що він п’є? То його лихо п’є »?

А) Христя; Б) Галя; В) Мотря; Г) Грицько.

41. Яка з чотирьох частин є екскурсом у минуле?

А) І Б) ІІ В) ІІІ Г) IV.

42. Про кого йдеться: «От з кого беріть, дітки, примір, як у мирі жити! – не одна, не дві матері радили своїм дочкам і зятям…»?

А) Мотря й Вареник; Б) Галя й Чіпка; В) Христя й Грицько; Г) Максима та Явдохи.

43. Кому належать слова: «Що я тепер? Людський попихач. Наймит. Пропало… Все пропало…»?

А) Грицько; Б) Максим Гудзь; В) Хрущ; Г) Чіпка.

44. Назвіть героїню: «…весела, моторна, працьовита. Вона була сиротою, невеликої вроди, але так запала в серце, що забув і про великий посаг, і про незвичайну красу майбутньої жінки»?

А) Христя; Б) Галя; В) Оришка; Г) Мотря.

45. Упізнай персонажа: «Начальство його любило за те, що був до всього здатний, моторний, сильний і розумний»?

А) Чіпка; Б) Грицько; В) Максим; Г) Хрущов.

46. Хто пообіцяв Чіпці написати прошеніє в суд, коли у нього відібрали землю?

А) Порох; Б) Грицько; В) Саєнко; Г) Дмитренко.

47. Визначити художній засіб: «…легенький вітрець подихає з теплого краю, перебігає з нивки на нивку»:

А) метонімія; Б) синекдоха; В) оксиморон; Г) персоніфікація.

48. Що було неабияким в образі Чіпки Варениченка?

А) постійний рум’янець; Б) кучеряве волосся; В) палкий погляд; Г) гарні вуса.

49. Вислови з роману П.Мирного «Хіба ревуть воли…?»: жайворонкова пісня «тремтить, переливається, застигає в повітрі»; голос дівчини «розходився на всі боки», «розлягався в високім просторі», «слався по землі», «замирав оддалеки», «вливався в душу» – є прикладами:

А) широкого використання персоніфікації у творі; Б) симво-лічності мови твору; В) гіперболічності мови твору; Г) анафоричності мови твору; Д) синонімічного багатства мови твору.

50. Визначити художній засіб: «Видно біля хати ходили хазяйські руки»:

А) метонімія; Б) синекдоха; В) оксиморон; Г) гіпербола.

51. Хто це: «На взір – чоловік середніх літ. Чорні, як гайворон, уси починали вже по краях рудіти; борода стирчала чорна, остюкувата, давно, мабуть, не бачила скіска»:

А) Чіпка; Б) Грицько; В) Хрущ; Г) дід Улас.

52.  Яку іншу назву має роман "Хіба ревуть воли...”?

А) "Лихий попутав”; Б) "Лихі люди”;  В) "Пропаща сила”. Г) «Гудзі».

53. Хто з видатних діячів української літератури сприяв виданню творів П. Мирного за кордоном?

А) П.Куліш;  Б) Марко Вовчок;  В) М.Драгоманов. Г) І.Франко.

54. Хто з українських письменників сказав, що в літературу увійшов «свіжий і сильний талант»?

А) І.Нечуй – Левицький;  Б) І.Франко; В) М.Коцюбин-ський. Г) Білик.

55. Визначити художній засіб: «Стала нудьга виглядати його очима, журба невимовна гнітити його душу і серце»:

А) метонімія; Б) оксиморон; В) алітерація; Г) асонанс; Д) метафора.

56. Хто такий Притика?

А) батько Грицька; Б) чоловік Оришки; В) батько Чіпки; Г) батько польової царівни.

57. Визначити художній засіб: «І стояла в темноті тій ще темніша доля їх – чорна, темна, страшна, з худим, злим нуждою лицем, із злими од голоду очима»:

А) символ; Б) персоніфікація; В) паралелізм; Г) гіпербола.

58. Хто був хрещеною матір’ю Чіпки?

А) Оришка; Б) сусідка; В) одна москалиха; Г) не хрестили.

59. Чому Мотря на жнива наймалася в сусідньому селі?

А) там більше платили; Б) там були родичі; В) більше роботи; Г) у Пісках не приймали.

60. За що Мотря не любила Чіпки?

А) був дзигою; Б) дуже неслухняний; В) робив усе, не поспішаючи; Г) бився з хлопцями.

61. Що сталося з батьками Грицька Чупруненка?

А) пішли на заробітки; Б) батько помер від горілки, а мати – від хвороби; В) кинули на бабцю; Г) померли під холеру.

62. Хто до багачів горнувся, а на голоту дивився згорда?

А) Чіпка; Б) Мирон Гудзь; В) Іван Гудзь; Г) Грицько.

63. Про кого так сказано: «Найлюбішою забавкою було йому будувати та розоряти землянки, вали, окопи, шанці…»?

А) Мирон Гудзь; Б) Іван Гудзь; В) Чіпка; Г) Грицько.

64. У скільки років помер Мирон Гудзь?

А) 97; Б) 98; В) 99; Г) 100.

65. Кого так описано в романі: «Висока, суха, як в’яла тара-ня»?

А) Оришка; Б) Мотря; В) Христя; Г) генеральша.

66. Кого так описано в романі: «…білолиця, чорнява, з повними веселими очима, співуха невсипуща»?

А) Уляна; Б) Оришка; В) Мотря; Г) Явдоха.

67. Хто з роману відчув злигодні солдатського життя в царській армії?

А) Мирон Гудзь; Б) Іван Гудзь; В) Максим Гудзь; Г) Чіпка.

68. Кого в романі, крім Чіпки Вареника, називають «пропащою силою»?

А) Мирона Гудзя; Б) Івана Гудзя; В) Грицька; Г) Максима Гудзя.

69.  Панас Мирний у романі “Хіба ревуть воли, як ясла повні?” використовує описи… А) пейзажні; Б) реальні; В) яскраві; Г) портретні.

70. У романі Панаса Мирного "Хіба ревуть воли, як ясла повні?" є спогади про історію села Піски протягом трьох століть. Цей відступ має назву:

А) соціальний; Б) історичний; В) ліричний; Г) фольклорний.