Министерство образования и науки Российской Федерации

Бузулукский гуманитарно-технологический институт

(филиал) федерального государственного бюджетного

образовательного учреждения высшего профессионального образования

«Оренбургский государственный университет»

Кафедра биологии

Е.В.Лёвкина

Физиология высшей нервной деятельности

Учебно-практическое пособие

Рекомендовано к изданию Редакционно-издательским советом БГТИ (филиала) ОГУ в качестве учебно-практического пособия для студентов по направлению подготовки 020400.62 – Биология

Бузулук

БГТИ (филиал) ОГУ

2012

УДК 591.3.044

ББК 28.7

Л 36

Рецензенты:

Г.П. Алёхина, кандидат биологических наук

М.А. Алыменко, кандидат медицинских наук

Лёвкина, Е.В.

Л 36 Физиология высшей нервной деятельности: Учебно-практическое пособие./ Е.В.Лёвкина;

Бузулукский гуманитарно-технолог. ин-т (филиал) ОГУ – Бузулук: БГТИ (филиал) ОГУ, 2012. – 209.

Методические указания по курсу «Физиология высшей нервной деятельности» предназначены для студентов, обучающихся в БГТИ (филиал) ОГУ по направлению подготовки 020400.62 - Биология очной формы обучения.

Основное содержание: настоящее пособие содержит основные сведения об аналитико-синтетической деятельности мозга, об этапах процесса анали­за и синтеза, о нейронной организации коры большого мозга, локализации функций в коре. В пособии изложены классические представления и современные представления об общих закономерностях деятельности сенсорных систем, об их роли в адаптивной дея­тельности организма. Основное внимание уделено вопросам, связанным с высшей нервной деятельностью: приведены класси­ческие и современные представления о ВНД, подробно описаны механизмы памяти, врожденные и приобретенные формы дея­тельности, потребности, мотивации и эмоции, особенности пси­хической деятельности человека, функциональные состояния, механизмы сна, организация поведенческих реакций.

УДК 591.3.044

ББК 28.7

Л 36

© Левкина Е.В. 2012

© БГТИ (филиал) ОГУ, 2012

Содержание

	Пояснительная записка……………………………………………………...	5
1	Введение в физиологию высшей нервной и психической деятельности...	6
1.1	Структурные основы локализации функций в коре большого мозга……	6
1.2	Общие сведения об аналитико-синтетической деятельности мозга……..	10
1.3	Основные исторические вехи развития взглядов на высшую нервную деятельность человека и животных и методов ее исследования………….	19
1.4	Комплекс методов исследования ВНД……………………………………..	26
2	Врожденные и приобретенные формы поведения организма. Память, ее физиологические основы и биологическое значение……………………...	32
2.1	Врожденные формы деятельности организма……………………………..	32
2.2	Приобретенные формы поведения…………………………………………	36
2.3	Память, ее физиологические основы и биологическое значение………...	52
3	Типы высшей нервной деятельности человека и животных……………...	63
3.1	Свойства и общие типы нервной системы. Понятие о типе высшей нервной деятельности………………………………………………………..	63
3.2	Общая характеристика типов высшей нервной деятельности животных и человека. Темперамент и нервная система……………………………….	64
3.3	Понятие о частных типах высшей нервной деятельности человека……..	67
3.4	Методы определения типологических свойств животных и человека…..	68
3.5	Характеристика основных факторов, влияющих на формирование типа ВНД и темперамент личности………………………………………………	70
4	Потребности, мотивации, эмоции, их значение для формирования целенаправленного поведения…………………………………………………	78
4.1	Потребности как причины целенаправленного поведения……………….	78
4.2.	Мотивации как предпосылки потребностей……………………………….	80
4.3	Эмоции как одна из форм психической деятельности……………………	85
5	Психическая деятельность человека……………………………………….	91
5.1	Понятие о психической деятельности человека. Виды психической деятельности……………………………………………………………………...	91
5.2	Особенности психической деятельности человека………………………..	99
5.3	Понятие о подсознательном и осознаваемом уровнях высшей нервной деятельности………………………………………………………………….	108
6	Функциональное состояние организма как психофизиологическое явление…………………………………………………………………………..	113
6.1	Понятие о функциональном состоянии организма. Структурные основы функциональных состояний…………………………………………………	113
6.2	Бодрствование и сон как функциональные состояния организма. Понятие о патологических формах сна…………………………………………..	116
6.3	Значение сна для организма ………………………………………………..	123
7	Физиологические аспекты поведенческих реакций человека и животных…………………………………………………………………………….	131
7.1	Интегративная деятельность мозга как фактор и основа целенаправленного поведения………………………………………………………………..	131
7.2	Поведенческий акт по П.К. Анохину и К.В. Судакову …………………..	133
7.3	Структурные основы поведенческого акта………………………………...	137
7.4	Физиологические механизмы управления движением …………………...	140
8	Физиология сенсорных систем. Значение деятельности сенсорных систем для обеспечения высшей нервной деятельности ……………………..	145
8.1	Общая характеристика и классификация сенсорных систем…………….	145
8.2	Структурно-функциональная организация сенсорных систем…………...	148
8.3	Свойства сенсорных систем. Особенности кодирования информации в сенсорных системах. Регуляция функций сенсорных систем…………….	153
8.4	Структурно-функциональная характеристика зрительной сенсорной системы……………………………………………………………………….	159
8.5	Структурно-функциональная характеристика слуховой сенсорной системы…………………………………………………………………………...	173
8.6	Структурно-функциональная характеристика вестибулярной и двигательной сенсорных систем ………………………………………………….	181
8.7	Висцеральная, или интероцептивная, сенсорная система………………..	186
8.8	Структурно-функциональная характеристика кожных сенсорных систем …………………………………………………………………………….	187
8.9	Хеморецептивные сенсорные системы…………………………………….	191
8.10	Болевая (ноцицептивная) сенсорная система ……………………………..	198
	Список использованных источников………………………………………..	209

Пояснительная записка

Основной целью освоения дисциплины «Физиология высшей нервной деятельности» является: изучение современных представлений о высшей нервной деятельности человека, типологических особенностях высшей нервной деятельности, механизмах формирования поведенческих реакций, системогенезе, особенностях психической деятельности человека, сне и сновидениях, кортиковисцеральных взаимоотношениях.

В ходе изучения дисциплины «Физиология высшей нервной деятельности» у студентов формируются представления: о процессах, лежащих в основе функционирования центральной нервной системы; о физиологических основах высшей нервной деятельности – рефлексах; о проявлениях высших психических функций.

Выполнение лабораторных работ по изучению отдельных функций высшей нервной деятельности не всегда возможно в условиях учебной лаборатории. Для изучения этих функций планируется внеаудиторная самостоятельная работа студентов, в ходе которой они должны выполнить практические задания по таким темам, как: «Физиология высшей нервной и психической деятельности: история становления и развития»; «Потребности, мотивации, эмоции: физиология мотивации активности. Инстинктивные побуждения к активности»; «Функциональное состояние организма: снотерапия, гипнотерапия»; «Организация поведенческих реакций: фенотипы и поведенческие реакции». Практические задания, приведенные в конце каждой темы настоящего пособия, должны быть выполнены письменно в отдельной тетради для самостоятельной практической работы. Данное учебно-практическое пособие поможет студентам рационально организовать такую работу.

На основе сведений, изложенных в предлагаемом пособии, студенты смогут научиться определять типы высшей нервной деятельности и типы психической деятельности, исследовать основные функциональные показатели работы зрительного и слухового анализаторов человека.