- •Содержание
- •Раздел I. Русь Древняя и Средневековая
- •Глава 1. Первобытный строй и древнейшие народы на территории современной России. Древняя Русь (IX–начало XIII в.) у истоков человеческой цивилизации (введение, § 1)
- •Ранняя история восточных славян (§§ 2–3)
- •16. В какой период Владимир Мономах был великим киевским князем?
- •17. Укажите причины обращения Руси к христианству
- •18. Съезд князей в Любече был созван с целью
- •19. В чем заключается значение крещения Руси?
- •21. Прочитайте фрагмент из документа и определите, о ком идет речь?
- •Установите соответствие между князьями и их деяниями.
- •Полицентризм на Руси: Русские земли и княжества в XII – нач. XIII вв. (§§ 8–9)
- •Культура домонгольской Руси (X–начало XIII вв.) (§§ 10)
- •Проблемно-познавательные задания*
- •2. Задание на обобщенную характеристику исторических событий и явлений.
- •3. Задание на рассмотрение исторических версий и оценок.
- •4. Задание на анализ исторической ситуации.
- •Глава 2. Русские земли и княжества в XIII-середине XV вв. Русские земли в эпоху иноземных завоеваний XIII в. И под игом Золотой Орды
- •22. О ком идет речь?
- •Борьба за лидерство в Северо-Восточной Руси. Возвышение Москвы. Междоусобная война на Руси во второй четверти XV в. (§ 13–15)
- •Великое княжество Литовское в XIII–XV вв. (§ 16)
- •18. Что характерно для творчества Андрея Рублева?
- •19. Установите соответствие
- •Глава 3. Россия в конце XV–начале XVII вв. Образование единого Российского государства. Органы управления, право и суд в России на рубеже XV–XVI вв. (§§ 19–20)
- •Российское общество конца XV–XVI вв. (§ 21)
- •Московия в 30–50-х гг. XVI в. Реформы Ивана Грозного. Опричнина и последние годы царствования Ивана Грозного (§§ 22–23)
- •Внешняя политика России в конце XV–XVI вв. (§24)
- •21. Восстановите хронологическую последовательность событий Ливонской войны:
- •22. Заполните пропуски
- •Культура России в конце XV–XVI вв. (§ 25)
- •20. По какому принципу образован ряд?
- •Проблемно-познавательные задания*
- •Раздел II. Россия в новое время
- •Глава 4. Россия на пороге Нового времени (XVII век) Смута: конец XVI – начало XVII вв. (§§ 26-27)
- •Новые черты в развитии России XVII века (§ 28)
- •Социальные движения в XVII в. Внешняя политика России (§§ 29–30)
- •Культура России XVII в. (§ 31)
- •Проблемно-познавательные задания1
- •2. Задание на обобщенную характеристику исторических событий и явлений.
- •3. Задание на рассмотрение исторических версий и оценок.
- •4. Рассмотрите историческую ситуацию и выполните задание.
- •5. Задание на сравнение.
- •Глава 5. Россия в XVIII столетии Внутренняя политика России в первой половине XVIII в. (§§ 32–33)
- •Внутренняя политика России во второй половине XVIII века (§ 34)
- •Социально-экономическое развитие России в XVIII в. (§ 35)
- •Внешняя политика России в XVIII веке (§ 36)
- •Культура России в XVIII веке (§ 37)
- •Проблемно-познавальные задания2
- •2. Задание на обобщенную характеристику исторических событий и явлений.
- •3. Задание на рассмотрение исторических версий и оценок.
- •4. Задание на анализ исторической ситуации.
- •5. Задание на сравнение.
- •Глава 6. Российская империя в первой половине XIX вв. Внутренняя политика России в первой половине XIX в. (§ 38)
- •20. О ком идет речь?
- •21. Назовите документ
- •22. Установите соответствие
- •Общественное движение и общественно-политическая мысль России в первой половине XIX в. (§ 39)
- •19. Установите соответствие
- •20. Укажите принцип образования ряда
- •21. О ком идет речь?
- •22. Заполните пропуск
- •Социально-экономическое развитие России в первой половине XIX в. (§ 40)
- •Внешняя политика (§ 41)
- •Культура России в первой половине XIX в. (§ 42)
- •Проблемно-познавательные задания3
- •2. Задание на обобщенную характеристику исторических событий и явлений.
- •3. Задание на рассмотрение исторических версий и оценок.
- •4. Задание на анализ исторической ситуации.
- •5. Задание на сравнение.
- •Олимпиада по истории россии
- •1. Федеральным законом от 13 марта 1995 г. «о днях воинской славы (победных днях) России» установлены праздники. Заполните пропуски, определив даты и победные дни нашего народа. [4 балла] – [__ балла]
- •2. Определите общий принцип образования каждого ряда. [ 3 ] – [ __ ]
- •3. Какая из дат является лишней в ряду? Дату подчеркните и объясните свой выбор.
- •4. Установите соответствие [ 8 ] – [ __ ]
- •4.2. Между именами современников:
- •5. По какому принципу образованы пары? Дайте краткий ответ. [ 3 ] – [ __ ]
- •7. Замените выделенный курсивом фрагмент историческим термином. [ 4 ] – [ ___ ]
- •8. При чтении художественных произведений, написанных в историческом жанре, необходимо понимать многие специальные или устаревшие термины, названия. Объясните их. [ 6 ] – [ __ ]
- •9. Поясните, о чем идет речь в стихотворных строках? Как вы понимаете выделенные слова? [ 10 ] – [ __ ]
- •10. Перед вами несколько строк из трудов в.О. Ключевского. Назовите имя исторического деятеля, о котором говорится в фрагментов. [ 3 ] – [ ___ ]
- •11. Подчеркните и пронумеруйте в данном фрагменте «Повести временных лет» древние географические названия. Дайте их современные варианты. [16 ] – [ __ ]
- •Раздел I. Русь Древняя и Средневековая.
- •Глава 1. Первобытный строй и древнейшие народы на территории современной России. Древняя Русь (IX–начало XIII вв.)
- •Глава 2. Русские земли и княжества в XIII-середине XV вв.
- •Глава 3. Россия в конце XV–начале XVII вв.
- •Раздел II. Россия в новое время
- •Глава 4. Россия на пороге Нового времени (XVII век)
- •Глава 5. Россия в XVIII столетии
- •Глава 6. Российская империя в первой половине XIX вв.
- •Внешняя политика (§ 41)
- •Культура России в первой половине XIX в. (§ 42)
5. По какому принципу образованы пары? Дайте краткий ответ. [ 3 ] – [ __ ]
5.1. Дмитрий Донской и Иван II Красный; Михаил Романов и Филарет; Петр I и Алексей Михайлович – _______________________________
5.2. А.Д. Меншиков – Ижорский, В.М.Долгоруков – Крымский, А.Г. Орлов – Чесменский, И.И.Дибич – Балканский – _______________________________
5.3. 1558 и 1583, 1756 и 1763, 1806 и 1812, 1817 и 1864 гг. – _______________________________
6. В русской исторической лексике есть слова, по разным причинам вошедшие в историю. Укажите произошедшие от имени, фамилии исторических персон термин или словосочетание, а также поясните, что подразумевается под ними. [ 4 ] – [ __ ]
6.1. Эрнст Иоганн Бирон ___________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.2. Григорий Потемкин __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Замените выделенный курсивом фрагмент историческим термином. [ 4 ] – [ ___ ]
7.1. Это слово – едва ли не самое частое в историко-культурных размышлениях о XVII в. Речь идет об освобождении искусства и литературы от подчинения церковным, религиозным интересам – _________________________________
7.2. Название периода времени, в течение которого феодал мог искать и возвращать беглого крестьянина – ____________________________
7.3. С конца XVIII в. неуклонно росло число крепостных крестьян, отпущенных помещиком для добывания оброка в городе, для работы на мануфактурах – _________________________
7.4. На рубеже XVIII-XIX вв. выходцы из разных слоев населения, межсословная юридически неоформленная категория людей – ______________________
8. При чтении художественных произведений, написанных в историческом жанре, необходимо понимать многие специальные или устаревшие термины, названия. Объясните их. [ 6 ] – [ __ ]
8.1. «...Хазары обложили данью славянские племена – полян, северян, тмутараканцев и обирали их систематически…» (А. Костин. На заре Руси). ______________________________
_____________________________________________________________________________
8.2. «Ярополк явился перед людьми в красном корзне… – Скажи, в чем вина твоя, старче? Старик … молчал. Тогда за него сказал вынырнувший из-за помоста видок…» (Э. Зорин. Богатырское поле) _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
8.3. «Дань иногда отвозили сами, но чаще передавали великому князю владимирскому, и тут была долгая пря из роду в род, доносы, наветы, недоимки…» (Д. Балашов. Бремя власти) _____________________________________________________________________________
8.4. «… Кто еще, кроме Шуйских, так рвется к царскому трону?!... убийства дядьки своего Андрея Шуйского, которого Иван еще в малолетстве выдал псарям, он не забыл». (В. Полуйко. Лета 7071) _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________