Тема: «Суть процесу навчання.

Етапи засвоєння знань»

Ключові поняття: пізнання, навчання, навчальна діяльність, навчальний процес, процес навчання, особистісно зорієнтоване навчання, учіння, викладання, мотив, мотиваційна сфера, компоненти (етапи) процесу навчання, сприймання, осмислення, запам’ятання, закріплення, застосування, протиріччя, компетентнісний підхід.

План

1. Навчання як вид пізнавальної діяльності людини.

2. Суттєві ознаки процесу навчання.

3. Функції навчання, їх взаємозв’язок.

4. Протиріччя як рушійні сили процесу навчання.

5. Формування і розвиток позитивних мотивів учіння школярів.

6. Поняття про процес засвоєння знань.

7. Етапи засвоєння знань. Рівні засвоєння знань: ознайомлення, відтворення, застосування у звичних умовах, застосування у нових умовах. Роль вчителя на кожному етапі засвоєння знань.

Основна література

1. Волкова, Н. П. Педагогіка [Текст]: навчальний посібник / Н. П. Волкова. – К.: Академвидав, 2009. – 616 с. (Альма-матер). – С.284-293.

2. Державні стандарти загальної початкової освіти в Україні [Текст]. //Початкова школа. – 2011. - №7.

3. Кузьминський, А.І. Педагогіка: Підручник [Текст] / А. І. Кузьминський, В. Л. Омеляненко. – К. : – Знання, 2007. – 447с. - С.91-98.

4. Савченко, О. Я. Дидактика початкової освіти [Текст] : підручник для студентів вищих навчальних закладів / О. Я. Савченко. – К. : Грамота, 2013. - 504с. - С.101-106, 118-126.

5. Сухомлинський В.О. Вибрані твори: В 5т. [Текст] / В. О. Сухомлинський. - К. : Рад. шк., 1976.

6. Фіцула, М. М. Педагогіка [Текст] : навчальний посібник / М. М. Фіцула. - К.: Академвидав, 2007. – 560 с. - С.82-98.

Інформаційні ресурси

1. Конспект лекцій «Педагогіка» [Електронний ресурс]. Режим доступу :

http://readbookz.com/book/172/5435.html

2. Технологія і техніка шкільного уроку – Кузьмінський А.І. [Електронний ресурс]. Режим доступу

http://pidruchniki.ws/10561127/pedagogika/rushiyna_sila_navchalnogo_protsesu

Додаткова література

1. Амонашвили, Ш. А. Здравствуйте, дети! [Текст] : Пособие для учителя / Ш. А. Амонашвили. – М. : Просвещение, 1983. – 208 с.

2. Амонашвили, Ш. А. Как живете, дети? [Текст] : Пособие для учителя / Ш.А. Амонашвили.– М. : Просвещение, 1986. – 176 с.

3. Амонашвили, Ш. А. Единство цели [Текст] : Пособие для учителя / Ш. А. Амонашвили. – М. : Просвещение, 1987. – 208 с.

4. Бондар, В. В. Дидактика [Текст] / В. В. Бондар. – К. : Либідь, 2005. – 264 с. – С.63-78.

5. Підласий, І. П. Продуктивний педагог [Текст] : Настільна книга вчителя / І. П. Підласий. – Х. : Вид. група «Основа», 2010. – 360 с.

6. Чайка, В. М. Основи дидактики [Текст] : Навчальний посібник / В. М. Чайка. – К. : Академвидав, 2011. – 240 с. – (Серія «Альма-матер»). – С.35-52.

7. Ягупов, В. В. Педагогіка [Текст] : навчальний посібник / В. В. Ягупов. – К. : Либідь, 2012. – С. 241-245.

Хід заняття

1. Організаційна частина заняття

2. Перевірка знань студентів

Опитування в парах.

Педагогічний диктант.

3. Актуалізація опорних знань студентів

• Який розділ педагогіки вивчаємо?

• Що є предметом вивчення дидактики?

• Дайте визначення навчанню.

• Чому це поняття я обрала?

3. Повідомлення теми заняття. Мотивація навчальної діяльності

Голова, навіть самої здібної людини,

мало чого варта без хорошої освіти.

Навчаючи інших, ми навчаємося самі.

Сенека

Але для того, щоб забезпечити людині таку освіту, треба правильно здійснювати складний педагогічний процес.

Тема: «Суть процесу навчання. Етапи засвоєння знань».

План

1. Навчання як вид пізнавальної діяльності людини.

2. Суттєві ознаки процесу навчання.

3. Функції навчання, їх взаємозв’язок.

4. Протиріччя як рушійні сили процесу навчання.

5. Формування і розвиток позитивних мотивів учіння школярів. Самостійна робота.

6. Поняття про процес засвоєння знань.

7. Етапи засвоєння знань. Рівні засвоєння знань: ознайомлення, відтворення, застосування у звичних умовах, застосування у нових умовах. Роль вчителя на кожному етапі засвоєння знань.