Зміст заняття

Аудиторні завдання

1. Запитання для обговорення:

1. Яке місце підліткового періоду в загальному процесі індивідуального розвитку?

2. Розкрийте особливості анатомо-фізіологічної перебудови організму підлітка та її вплив на його психологічні особливості й поведінку.

3. Перебудова учбової діяльності. Розвиток пізнавальних процесів.

4. Спілкування як провідний вид діяльності підлітка.

5. Які психологічні особливості розвитку особистості у підлітковому віці?

Домашні завдання

1. Заповність таблицю «Особливості розвитку дитини» (підліток)

Практична частина

Ділова гра

Із студентської групи виділяють представників на роль психологів. Всі інші – батьки дітей підлітків. Батьки складають запитання до психологів. Організтор гри проводить зустріч батьків з психологами міста.

Література базова:

1. Виготський Л.С. Структура і динаміку віку // Заброцький ММ., Савченко О.М., Тичина І.М.. Психологія особистості: Навчальний посібник. – Житомир, 2005

2. Вікова та педагогічна психологія: Навч. посіб. / О.В. Скрипченко, Л.В.Долинська, З.В.Огороднійчук та ін. – К.: Просвіта, 2001. – 416 с.

3. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: ТЦ Сфера, 2002. – 464с.

4. Кутішенко в.П., Ставицька с.О. Психологія розвитку та вікова психологія: Практикум: Навч. Посіб. — к., 2009., 448 с.

5. Кутішенко в.П. Вікова та педагогічна психологія (курс лекцій). 2-ге вид.: Навч. Посіб.. - к.: Центр учбової літератури, 2010 - 128 с.

Література додаткова:

1.     Мухина В.С. Возрастная психология: Феноменология развития, детство, отрочество. – М., 1998. – С. 9-97.

2. Немов Р.С. Психология. Книга 2. – М., 2001. – 640 с.

Практичне заняття № 6

 

Тема: Психологічні особливості старшокласника

Мета навчання: сформувати та поглибити у студентів знання про юнацький вік; розглянути рушійні сили розвитку особистості психічних новоутворень; дати визначення юнацькому віку.

Зміст заняття

Аудиторні завдання

1. Запитання для обговорення:

1. Надайте загальну характеристику ранньої юності.

2. Розкрийте особливості спілкування та дружби в юнацькому віці.

3. Які особливості юнацького кохання? Підготовка до сімейного життя.

4. Формування особистості старшокласника.

5. Пізнавальні процеси і розумовий розвиток старшокласника. Формування професійних інтересів

Домашні завдання

1. Заповніть таблицю «Особливості розвитку дитини» (старшокласник)

2. Заповніть таблицю «Класифікація психологічних особливостей»

Проаналізуйте текст і поділіть особливості на 2 групи:1 – притаманні підліткам, 2- старшокласникам. У тексті подано 10 вказівок на психічні особливості кожного з вікових періодів. Результати подайте в таблиці.

підлітки	старшокласники

1. Завершується підготовка до самостійного життя.

2. Нерідко трапляються випадки пустування і бешкетування.

3. Вік інтенсивного формування світогляду.

4. Формуються мотиви обов’язку.

5. Різко зростає інтерес до теоретичних знань.

6. Посилюється бажання завоювати авторитет і визнання товаришів.

7. Спостерігається значне зростання соціальної активності.

8.Пришвидшується процес статевого дозрівання.

9. Різко зростає громадська активність.

10. Характерною рисою є безпосередність і комунікабельність.

11. Інтенсивно розвивається самосвідомість.

12. Помітного розвитку досягає почуття дружбі.

13. Визначаються ціннісні орієнтації.

14. Інтенсивно формуються окремі риси характеру.

15. Завершується вибір професії.

16. Посилюється ріст і збільшується маса тіла.

17. Утверджується громадська зрілість особистості.

18. Зміцнюється прагнення до самовиховання.

19. Закінчується процес статевого дозрівання.

20. Розширюється коло активних інтересів.

Практична частина

Проведення дискусії «Кохання в юнацькому віці»

Література базова: