
- •Программа учебной дисциплины б.3.2.7. Логопедия
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Вопросы к экзамену
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п |
Наименование обеспечиваемых (последующих ) дисциплин |
№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
||
1 |
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
+ |
2 |
|
|
|
|
|
|
+ |
+ |
|
+ |
3 |
|
|
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
№ п/п |
Наименование раздела дисциплины |
лекц., ч. |
практ. зан., ч. |
Лаб.-практ. зан., ч. |
Самост. раб., ч. |
1 |
Теоретические и методологические основы логопедии |
2 |
|
|
4 |
2 |
Классификация речевых нарушений |
2 |
|
|
2 |
3 |
Виды речевых нарушений |
|
2 |
|
|
|
3.1.Дислалия |
2 |
|
|
|
|
3.2.Ринолалия |
2 |
|
|
|
|
3.3.Дизартрия |
2 |
|
|
4 |
|
3.4.Нарушения голоса |
2 |
|
|
4 |
|
3.5.Нарушения темпа речи |
|
2 |
|
4 |
|
3.6.Заикание |
|
2 |
|
4 |
|
3.7.Алалия |
|
2 |
|
4 |
|
3.8.Афазия |
|
2 |
|
|
|
3.9.Нарушения письменной речи |
|
|
|
4 |
4 |
Причины нарушений речи |
2 |
|
|
4 |
5 |
Механизмы возникновения речевых нарушений |
2 |
|
|
4 |
6 |
Диагностика, коррекция, профилактика разных видов нарушений речи |
|
|
12 |
2 |
7 |
Логопедическая работа при нарушениях слуха, зрения, интеллектуальном недоразвитии, ДЦП |
2 |
|
|
2 |
|
Всего: |
18 |
10 |
12 |
42 |