4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

Аудиторные занятия (всего)

36

4

В том числе:

Лекции (Л)

12

4

Практические занятия (ПЗ)

10

4

Семинары (С)

Лабораторные работы (ЛР)

14

Самостоятельная работа (всего)

42

4

В том числе:

Курсовой проект (работа)

Конспектирование

5

4

Реферат

5

4

Эссе

5

4

Проведение логопедического обследования

12

4

Разработка логопедических занятий

5

4

Составление рекомендаций для родителей

5

4

Составление таблиц

5

4

Подготовка к семинарским и практическим занятиям

Вид промежуточной аттестации:

экзамен

4

Общая трудоемкость часы

зачетные единицы

108

4

3

4

№

п/п

Наименование раздела дисциплины

Содержание раздела

1

Теоретические и методологические основы логопедии

Предмет, цель и задачи логопедии. Связь логопедии с другими науками. Характеристика принципов логопедии. Актуальные проблемы логопедии на современном этапе.

2

Классификация речевых нарушений

Этиология речевых нарушений. Характеристика классификаций речевых нарушений. Характеристика методов логопедического воздействия.

3

Виды речевых нарушений

3.1.Дислалия

Понятие дислалии. Характеристика основных форм дислалии. Характеристика этапов логопедического воздействия при дислалии.

3.2.Ринолалия

Понятие ринолалии. Причины. Структура дефекта. Формы ринолалии. Закрытая Ринолалия. Открытая Ринолалия.. Нарушение письма при ринолалии. Методика коррекпионной работы при ринолалии. Смешанная Ринолалия.

3.3.Дизартрия

Понятие дизартрии. Этиология. Клиническая структура дефекта. Основные формы дизартрии.Отличия дизартрии от дислалии. Клинико-психологическая характеристика детей с дизартрией. Бульбарная дизартрия. Псевдобульбарная дизартрия. Подкорковая дизартрия. Мозжечковая дизартрия.. Корковая дизартрия.. Характеристика симптоматики при дизартрии. Обследование детей с дизартрией. Диагностика форм. Направление коррекпионной работы при дизартрии. Особенности структуры логопедического занятия при дизартрии.

3.4.Нарушения голоса

Нарушение голоса. Механизм. Виды. Логопедическая работа.

3.5.Нарушения темпа речи

Нарушение темпа речи. Брадилалия. Комплексный характер преодоления Брадилалии. Нарушение темпа речи. Тахилалия. Комплексный характер преодоления Тахилалии.

3.6.Заикание

Заикание. Этиология заикания. Характеристика судорог. Клиническая структура дефекта. Характеристика речи заикающегося ребенка.Психологические особенности заикающегося. Задачи и формы логопедической работы с заикающимся.

3.7.Алалия

Недоразвитие речи. Этиология. Механизм. Логопедическая работа.

3.8.Афазия

Распад речи. Этиология. Механизм. Логопедическая работа.

3.9.Нарушения письменной речи

Понятие дизграфии. Механизм. Виды. Логопедическая работа.

4

Причины нарушений речи

Этиология речевых нарушений.

5

Механизмы возникновения речевых нарушений

Характеристика механизмов возникновения речевых нарушений

6

Диагностика, коррекция, профилактика разных видов нарушений речи

Диагностика, коррекция, профилактика разных видов нарушений речи. Особенности работы психолога, дефектолога, логопеда в дошкольных учреждениях для детей с нарушением речи.

7

Логопедическая работа при нарушениях слуха, зрения, интеллектуальном недоразвитии, ДЦП

Использование игр и игровых упражнений в коррекционно-логопедической работе с детьми-логопатами. Особенности психокоррекционной работы с детьми-логопатами. Консультирование родителей и профилактика речевых нарушении у детей в семье и детском

учреждении.