- •Зав. Каф._________доц.Даниленко н.Б.
- •Тематика практичних занять
- •Тема 1. Структура міжнародної економіки (4 години)
- •Контрольні питання
- •Застосуйте економічний аналіз для прогнозування майбутнього:
- •Запитання:
- •Питання для дискусії
- •Тема 2. Теорії міжнародної торгівлі товарами та послугами (6 годин)
- •Контрольні питання
- •10. Розрахувати рівень внутрішньогалузевої торгівлі , якщо країна а експортує та імпортує три групи товарів при збалансованій зовнішній торгівлі (зовнішньоторгове сальдо дорівнює нулю):
- •11. Розрахувати рівень внутрішньогалузевої торгівлі , якщо країна а експортує та імпортує три групи товарів при незбалансованій зовнішній торгівлі:
- •12. Задачі для розв’язку в академічних групах за темою „Теорія абсолютних переваг”.
- •Приклад
- •Розв’язок
- •13. Задачі для розв’язку в академічних групах за темою „Теорія порівняльних переваг”.
- •Приклад
- •Розв’язок
- •Кейс Торгівля Шрі-Ланки
- •Запитання:
- •Питання для дискусії
- •Тема 3. Міжнародна торгова політика (4 години)
- •Контрольні питання
- •24. Задачі для розв’язку в академічних групах за темою “Ефективний митний тариф”.
- •Вихідні дані для розв’язку задач на тему „Ефективний митний тариф”
- •25. Задачі для розв’язку в академічних групах за темою “Імпортний тариф малої країни”.
- •Вихідні дані для задачі “Імпортний тариф малої країни”
- •Кейс Солодка проблема3
- •Запитання:
- •Питання для дискусії
- •Тема 4. Міжнародна торгівля послугами (4 години)
- •Контрольні питання
- •Найперспективніші напрямки розвитку вітчизняної сфери послуг – роздрібна торгівля, розваги, зв’язок і консалтинг
- •Багато чи мало?
- •Послуга на експорт
- •ДОрогі дорОги
- •У середній клас
- •Запитання:
- •Питання для дискусії
- •Тема 5. Міжнародний рух капіталу (2 години)
- •Контрольні питання
- •9. Задачі для академічних груп на тему „Міжнародний рух капіталу”.
- •Приклад розв’язку задачі
- •Кейс Хто більше9
- •Запитання:
- •Питання для дискусії
- •Тема 6. Міжнародна міграція робочої сили (2 години)
- •Контрольні питання
- •8. Задачі для академічних груп на тему „Міжнародна міграція”
- •Приклад розв’язку
- •Кейс Нові акценти політики доходів11
- •Рівень життя населення
- •Запитання:
- •Питання для дискусії
- •Тема 7. Міжнародна передача технології (4 години)
- •Контрольні питання
- •Кейс Основні напрями становлення інноваційної економіки12
- •Науково-технологічні пріоритети Критичні технології
- •Завдання:
- •Питання для дискусії
- •Тема 8. Міжнародна економічна інтеграція (4 години)
- •Контрольні питання
- •Приклад розв’язку задачі
- •Розв’язок
- •Створення митного союзу між Україною та Польщею
- •Створення митного союзу між Україною та Росією
- •Запитання:
- •Питання для дискусії
- •Тема 9. Міжнародна валютно-фінансова система. Міжнародні фінансові ринки (6 годин)
- •Контрольні питання
- •4.1.3.Задачі
- •Кейс Ціновий коридоР – 5,05/5,1514
- •Запитання:
- •Питання для дискусії
- •Контрольні питання
- •Кейс золотий вік15
- •Запитання:
- •Питання для дискусії
- •Контрольні питання
- •Запитання:
- •Неробоча сила17
- •Він обіцяв повернутися
- •Преферанс
- •Ключі від квартири
- •Вранці гроші, ввечері стільці
- •Запитання:
- •Питаня для дискусії
- •Рекомендована література
13. Задачі для розв’язку в академічних групах за темою „Теорія порівняльних переваг”.
Світова економіка складається з довх країн, кожна з яких виробляє два товари. Інформація про країни, їх виробничі можливості, про товари, а також коефіцієнт міжнародного обміну (умови міжнародної торгівлі) представлена у нижченаведеній таблиці.
№ варіанту |
Країни |
Товари |
Обсяг доступної праці |
Загальні витрати праці на товар 1 |
Загальні витрати праці на товар 2 |
Витрати праці на одиницю товару 1 |
Витрати праці на одиницю товару 2 |
Коефіцієнт міжнародного обміну: Товар1/Товар 2 |
Обсяг продажу товару 1 при обміні |
|||||||
1 |
2 |
1 |
2 |
У країні 1 |
У країні 2 |
У країні 1 |
У країні 2 |
У країні 1 |
У країні 2 |
У країні 1 |
У країні 2 |
У країні 1 |
У країні 2 |
|||
1 |
Японія |
Франція |
Телевізори |
вино |
180 |
144 |
150 |
3,5 |
30 |
48 |
5 |
24 |
5 |
12 |
1,5 |
10 |
2 |
Франція |
Україна |
сир |
цукор |
150 |
108 |
120 |
1,5 |
30 |
24 |
8 |
24 |
6 |
10 |
2 |
4 |
3 |
Бельгія |
Франція |
сталь |
Алюміній |
330 |
312 |
240 |
1,5 |
90 |
120 |
10 |
24 |
3 |
6 |
3,5 |
9 |
4 |
Іспанія |
Франція |
фрукти |
масло |
110 |
170 |
80 |
1,7 |
30 |
65 |
10 |
30 |
10 |
12 |
1,5 |
2 |
5 |
Угорщина |
Україна |
фрукти |
цукор |
90 |
120 |
60 |
1,7 |
30 |
24 |
5 |
20 |
5 |
8 |
1,5 |
5 |
6 |
Японія |
США |
автомобілі |
телевізори |
540 |
840 |
240 |
2 |
300 |
360 |
10 |
30 |
10 |
15 |
1,7 |
15 |
7 |
Італія |
Швеція |
шкіра |
сталь |
180 |
144 |
150 |
2,5 |
30 |
48 |
4 |
20 |
5 |
8 |
1,7 |
6 |
8 |
Аргентина |
Болівія |
трактори |
какао |
125 |
100 |
100 |
1,5 |
25 |
20 |
5 |
20 |
5 |
5 |
2 |
5 |
9 |
Литва |
Німеччина |
м’ясо |
окуляри |
200 |
125 |
150 |
3 |
50 |
25 |
5 |
25 |
5 |
8 |
2,5 |
5 |
10 |
Китай |
Перу |
рис |
шерсть |
170 |
110 |
130 |
1,8 |
40 |
22 |
5 |
22 |
5 |
11 |
1,5 |
6 |
11 |
Греція |
Франція |
оливки |
тканини |
195 |
120 |
150 |
1,5 |
45 |
24 |
6 |
24 |
5 |
6 |
3 |
5 |
12 |
Іспанія |
Данія |
тканина |
масло |
290 |
120 |
240 |
2 |
50 |
24 |
5 |
12 |
5 |
6 |
1,8 |
8 |
13 |
Англія |
Росія |
авто |
меблі |
180 |
120 |
150 |
1 |
30 |
24 |
6 |
35 |
10 |
12 |
1,5 |
5 |
14 |
Росія |
Україна |
газ |
нафта |
225 |
120 |
180 |
96 |
45 |
24 |
5 |
20 |
5 |
6 |
2 |
7 |
15 |
Алжир |
Україна |
фініки |
олія |
225 |
120 |
150 |
96 |
75 |
24 |
9 |
26 |
10 |
15 |
1 |
5 |
За даними таблиці відповідно до отриманого варіанту розрахувати результат спеціалізації та світової торгівлі для кожної з країн, а також побудувати графіки виробничих і торгових можливостей, враховуючи заданий коефіцієнт міжнародного обміну.