- •Зав. Каф._________доц.Даниленко н.Б.
- •Тематика практичних занять
- •Тема 1. Структура міжнародної економіки (4 години)
- •Контрольні питання
- •Застосуйте економічний аналіз для прогнозування майбутнього:
- •Запитання:
- •Питання для дискусії
- •Тема 2. Теорії міжнародної торгівлі товарами та послугами (6 годин)
- •Контрольні питання
- •10. Розрахувати рівень внутрішньогалузевої торгівлі , якщо країна а експортує та імпортує три групи товарів при збалансованій зовнішній торгівлі (зовнішньоторгове сальдо дорівнює нулю):
- •11. Розрахувати рівень внутрішньогалузевої торгівлі , якщо країна а експортує та імпортує три групи товарів при незбалансованій зовнішній торгівлі:
- •12. Задачі для розв’язку в академічних групах за темою „Теорія абсолютних переваг”.
- •Приклад
- •Розв’язок
- •13. Задачі для розв’язку в академічних групах за темою „Теорія порівняльних переваг”.
- •Приклад
- •Розв’язок
- •Кейс Торгівля Шрі-Ланки
- •Запитання:
- •Питання для дискусії
- •Тема 3. Міжнародна торгова політика (4 години)
- •Контрольні питання
- •24. Задачі для розв’язку в академічних групах за темою “Ефективний митний тариф”.
- •Вихідні дані для розв’язку задач на тему „Ефективний митний тариф”
- •25. Задачі для розв’язку в академічних групах за темою “Імпортний тариф малої країни”.
- •Вихідні дані для задачі “Імпортний тариф малої країни”
- •Кейс Солодка проблема3
- •Запитання:
- •Питання для дискусії
- •Тема 4. Міжнародна торгівля послугами (4 години)
- •Контрольні питання
- •Найперспективніші напрямки розвитку вітчизняної сфери послуг – роздрібна торгівля, розваги, зв’язок і консалтинг
- •Багато чи мало?
- •Послуга на експорт
- •ДОрогі дорОги
- •У середній клас
- •Запитання:
- •Питання для дискусії
- •Тема 5. Міжнародний рух капіталу (2 години)
- •Контрольні питання
- •9. Задачі для академічних груп на тему „Міжнародний рух капіталу”.
- •Приклад розв’язку задачі
- •Кейс Хто більше9
- •Запитання:
- •Питання для дискусії
- •Тема 6. Міжнародна міграція робочої сили (2 години)
- •Контрольні питання
- •8. Задачі для академічних груп на тему „Міжнародна міграція”
- •Приклад розв’язку
- •Кейс Нові акценти політики доходів11
- •Рівень життя населення
- •Запитання:
- •Питання для дискусії
- •Тема 7. Міжнародна передача технології (4 години)
- •Контрольні питання
- •Кейс Основні напрями становлення інноваційної економіки12
- •Науково-технологічні пріоритети Критичні технології
- •Завдання:
- •Питання для дискусії
- •Тема 8. Міжнародна економічна інтеграція (4 години)
- •Контрольні питання
- •Приклад розв’язку задачі
- •Розв’язок
- •Створення митного союзу між Україною та Польщею
- •Створення митного союзу між Україною та Росією
- •Запитання:
- •Питання для дискусії
- •Тема 9. Міжнародна валютно-фінансова система. Міжнародні фінансові ринки (6 годин)
- •Контрольні питання
- •4.1.3.Задачі
- •Кейс Ціновий коридоР – 5,05/5,1514
- •Запитання:
- •Питання для дискусії
- •Контрольні питання
- •Кейс золотий вік15
- •Запитання:
- •Питання для дискусії
- •Контрольні питання
- •Запитання:
- •Неробоча сила17
- •Він обіцяв повернутися
- •Преферанс
- •Ключі від квартири
- •Вранці гроші, ввечері стільці
- •Запитання:
- •Питаня для дискусії
- •Рекомендована література
10. Розрахувати рівень внутрішньогалузевої торгівлі , якщо країна а експортує та імпортує три групи товарів при збалансованій зовнішній торгівлі (зовнішньоторгове сальдо дорівнює нулю):
Товар |
Експорт, дол. |
Імпорт, дол. |
І |
250 |
200 |
ІІ |
350 |
300 |
ІІІ |
400 |
500 |
11. Розрахувати рівень внутрішньогалузевої торгівлі , якщо країна а експортує та імпортує три групи товарів при незбалансованій зовнішній торгівлі:
Товар |
Експорт, дол. |
Імпорт, дол. |
І |
600 |
300 |
ІІ |
300 |
300 |
ІІІ |
100 |
600 |
Всього |
1000 |
1200 |
12. Задачі для розв’язку в академічних групах за темою „Теорія абсолютних переваг”.
У світі є лише дві країни, які продукують по 2 товари. Інформація про країни, їх виробничі можливості, про товари, які вони виробляють, представлена у нижченаведеній таблиці. Згідно з отриманим варіантом визначити:
1. На виробництві якого товару слід спеціалізуватися кожній з двох країн.
2. Обсяги виробництва кожного з двох товарів у кожній з двох країн та сукупний обсяг виробництва 1-го товару та сукупний обсяг виробництва 2-го товару до спеціалізації і після спеціалізації країн.
3. Витрати світу у цілому внаслідок спеціалізації країн на виробництві певних товарів згідно зтеорією абсолютних переваг.
4. Побудувати криву виробничих можливостей для кожної з країн. Показати на них оптимальну структуру виробництва для кожної з країн до спеціалізації і після спеціалізації.
№ варіанту |
Країни |
Товари |
Обсяг доступної праці, год. |
Загальні витрати праці на товар 1, год. |
Загальні витрати праці на товар 2, год. |
Витрати праці на одиницю товару 1, год. |
Витрати праці на одиницю товару 2, год. |
|||||||
1 |
2 |
1 |
2 |
У країні 1 |
У країні 2 |
У країні 1 |
У країні 2 |
У країні 1 |
У країні 2 |
У країні 1 |
У країні 2 |
У країні 1 |
У країні 2 |
|
|
|
Франція |
Україна |
вино |
цукор |
80 |
80 |
40 |
40 |
40 |
40 |
8 |
12 |
8 |
4 |
|
|
Німеччина |
Україна |
окуляри |
авторучки |
200 |
200 |
100 |
100 |
100 |
100 |
7 |
14 |
12 |
5 |
|
|
Індія |
Румунія |
чай |
молоко |
110 |
90 |
60 |
50 |
50 |
40 |
4 |
12 |
8 |
5 |
|
|
Бельгія |
Румунія |
сир |
молоко |
100 |
140 |
50 |
100 |
50 |
40 |
6 |
14 |
7 |
5 |
|
|
Індія |
США |
чай |
міксери |
220 |
200 |
100 |
150 |
120 |
50 |
4 |
12 |
8 |
5 |
|
|
Єгипет |
Україна |
бавовна |
сірка |
110 |
90 |
60 |
50 |
50 |
40 |
10 |
16 |
8 |
5 |
|
|
Японія |
Китай |
рис |
бамбук |
350 |
200 |
150 |
60 |
200 |
140 |
10 |
15 |
8 |
2 |
|
|
Чехія |
Болгарія |
скло |
перець |
160 |
160 |
80 |
80 |
80 |
80 |
8 |
20 |
15 |
10 |
|
|
Польща |
Білорусія |
м’ясо |
молоко |
160 |
120 |
80 |
60 |
80 |
60 |
12 |
18 |
10 |
5 |
|
|
Голландія |
Україна |
квіти |
добрива |
200 |
250 |
100 |
150 |
100 |
100 |
4 |
6 |
8 |
4 |
|
|
Італія |
Бразилія |
вино |
кава |
200 |
400 |
150 |
100 |
50 |
300 |
4 |
8 |
12 |
5 |
|
|
Іспанія |
Португалія |
оливки |
м’ясо |
180 |
420 |
60 |
180 |
120 |
240 |
10 |
20 |
12 |
4 |
|
|
Ірландія |
Марокко |
морозиво |
апельсини |
80 |
160 |
20 |
80 |
60 |
80 |
6 |
18 |
12 |
3 |
|
|
Аргентина |
Мексика |
какао |
кактуси |
250 |
400 |
100 |
200 |
150 |
200 |
8 |
12 |
8 |
6 |
|
|
Єгипет |
Фінляндія |
Верблюди |
пінгвіни |
200 |
200 |
100 |
100 |
100 |
100 |
8 |
20 |
8 |
4 |