- •Тема 0. Вводная тема.
- •Тема 1. Основания мистического понимания права в древневосточных культурах (цивилизациях)
- •Тема 2. Рационализация представлении о праве в древней Греции.
- •Тема 3. Ранние древнегреческие учение о справедливости и государстве.
- •Тема 4. Учения Древней Греции
- •Тема 4. Учения Платона и Аристотеля
- •Тема 5. Учение Стоиков
- •Тема 6. Учение Цицерона о республике
- •Тема 7. Христианская концепция права и государства
- •Тема 7. Учение Фомы Аквинского (13в)
- •Тема 8. Этатистские идеи эпохи возрождения. Этатизм. Учение Никола Макиавелли и Жана Бодена.
- •Тема 8. Естественно-правовые учение 17 века.
- •Тема 9. Учение Томаса Гоббса. Теория общественного договора
- •Тема 9. Иппу французского просвещения
- •Тема 10. Либерализм
- •Тема 10. Позитивистская концепция
- •Тема 11. Требования действительности права по Бергбону
- •Тема 12. Историческая школа права
- •Тема 12. Школа солидаризма
- •Тема 12. Школа Нормативизма
Тема 2. Рационализация представлении о праве в древней Греции.
Все древневосточные культуры были мистическими, из-за этого у близкой с Египтом Грецией был непреодолимый барьер, т.к. Греция – цивилизация рационалистическая. Исходя из этого в Греции возникали такие идеи о праве были такие, каких в древневосточных культурах не возможны – основой права является разум. Это и есть рационализация представления о праве.
На тех основаниях, которые существуют в разуме. Что право не непознаваемо, но наоборот постижимо, познаваемо, и изменяемо.
Право представляется и сейчас, как то, что регулирует людей в обществе, как идея, обоснованная разумом. Учение – это когда человек что-то познает, создает теорию и учит кого-то с помощью теории. Учения о праве создавалось именно потому, что право – познаваемо и может быть описано в некой теории.
Конкретные авторские учения возникают только в Греции, где и происходила рационализация представления о праве.
Философия – наука о рассуждении о предметах, науках и прочем. В рассуждении осуществляется разум, человек, рассуждая, использует как рас разум. Имеется в виду даже не человеческий, а как часть мирового разума. Когдща человек пользуется разумом должным образом, имея навыки и способности, он приобщается к мировому разуму. Разум открывает всеобщее, объективное.
Тема 3. Ранние древнегреческие учение о справедливости и государстве.
Справедливость – это исходная и общая для всех древнегреческих учений идея. Это идея является чисто рациональной, на которой и основано право (для древней Греции)
Справедливость – идея, определяющая распределение прав и свобод между носителями права, согласующая их друг с другом и с властью.
Речь идет о том, что идет распределение между носителями права (тех, кто является гражданами но не о людях вообще). Вопрос права в том, как права могут распределятся между членами общества, кому оно доступно, кому может и не может принадлежать? В этих нормах как раз и заключается справедливость.
Согласие людей друг с другом. То, как права распределены между людьми, так и люди должны быть согласны с данным распределением прав
Право, как цель упорядочивания. Этот порядок – это то, в чем нуждается власть. Люди согласуются друг с другом, тем самым они принимают ту власть, которая существует в этом обществе. Таким образом общество согласуется с властью.
Все выше сказанное – это атрибуты справедливости.
Способы справедливости, как того, что распределяет права
Равенство – равное распределение прав между людьми по какому-то общему для всех случаев критерию.
Воздаяние – отличен от первого. Это неравное распределение прав, которое зависит от достоинств и заслуг людей. Чем больше у человека значимым для общества заслуг, достоинств и заслуг, тем больше у него прав.
Эти два способа – основной спор в Древней Греции.
Когда мы говорим о государстве, то говорим о справедливости (в нынешнем обществе). Государство возникает именно для осуществления справедливости. Справедливость утверждается в суде. Судья должен распределить право
До сих пор никак по-другому справедливость не понимается.
