СИБИРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ И ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ

Новосибирск 2008

сибирский университет потребительской кооперации

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

Общие требования к структуре и правила оформления Методические указания

Издание четвертое, переработанное и дополненное

Новосибирск 2008

Учебно-методическое управление

Выпускная квалификационная работа. Общие требования к структуре и правила оформления : методические указания / [сост. : начальник учебно-метод. управления Н.Н. Березка, доцент Л.С. Дра-гунова] ; Сибирский университет потребительской кооперации. -Новосибирск, 2008. - 36 с.

Рецензент Стремякова И.Р., к.ф.н., профессор

Методические указания рекомендованы к изданию методиче­ским советом университета, протокол от 6 ноября 2007 г., № 1.

Сибирский университет потребительской кооперации, 2008

Введение

Выпускная квалификационная работа (ВКР) - это самостоятель­ный творческий труд студента, завершающий обучение в вузе. ВКР является основным видом итоговых аттестационных испытаний вы­пускников, в котором они демонстрируют уровень овладения необ­ходимыми теоретическими знаниями и практическими умениями и навыками, позволяющими им самостоятельно решать профессио­нальные задачи на практике.

Целью пособия является оказание методической помощи студен­там в написании и оформлении выпускной квалификационной рабо­ты, выполненной в форме дипломной работы.

В пособии приведен список документов, на основе которых сформулированы основные требования и правила оформления, рас­смотрены структура ВКР и содержание всех ее разделов, общие пра­вила оформления различных составных частей (например, заголов­ков, текста, формул, таблиц, иллюстраций, ссылок, сокращений и т.д.)

В приложениях приведены образцы заполнения титульного лис­та, задания на выпускную квалификационную работу, оглавления, а также пример оформления библиографического описания различных видов документов.

1. Общие положения

Правила оформления относятся к выпускным квалификацион­ным работам, выполненным в форме дипломных работ. Требования сформированы на основе документов:

1. ГОСТ 7.1-84. С изм. № 1. Библиографическое описание докумен­ та: общие требования и правила составления.

2. ГОСТ 7.1-2003. ССИБИД. Сокращение русских слов и словосоче­ таний в библиографическом описании произведений печати.

3. ГОСТ 3.1105-84 ЕСТД. Форма и правила оформления документов общего назначения.

4. Мильчин А.Э., Чельцова Л.К. Справочник издателя и автора: Ре- дакционно-издательское оформление издания. - М.: Олимп: ООО «Фирма «Изд-во ACT», 1999. - 688 с.

3

2. Структура и содержание выпускной квалификационной работы

Структурными элементами выпускной квалификационной ра­боты являются: титульный лист, оглавление, введение, основная часть (три главы), заключение, библиографический список, прило­жения.

Последовательность и примерный объем основных структурных элементов выпускной квалификационной работы приведен в табл. 2.1. В зависимости от состава и характера рассматриваемых вопросов общий объем выпускной квалификационной работы должен состав­лять не менее 70 страниц.

Таблица 2.1

Последовательность и примерный объём

структурных элементов выпускной квалификационной работы

Структурные элементы	Количество страниц
Титульный лист	1
Оглавление	1
Введение	2-3
Глава 1	20-22
Глава 2	20-22
Глава 3	20-22
Заключение	4-5
Библиографический список	2-3
	не менее 70
Приложение 1 Приложение 2 и т.д.

Первой страницей ВКР является титульный лист, содержащий следующие реквизиты: наименование учредителя, полное наимено­вание учебного заведения, наименование кафедры, тему работы, све­дения об авторе работы, сведения о руководителе, заведующем ка-

федрой, местонахождение (город) образовательного учреждения, год написания работы. Сдача и прием выпускной квалификационной ра­боты подтверждаются подписями студента и руководителя на обо­ротной стороне титульного листа, допуск к защите — подписью заве­дующего выпускающей кафедрой на лицевой стороне титульного листа (оформление титульного и оборотного листов см. в приложении 1).

Следующим обязательным структурным элементом является ог­лавление. Оно составляется в соответствии с рубрикацией работы и детализируется до глав и параграфов.

Введение - важная часть ВКР, к содержанию которой предъяв­ляются четкие требования.

Во введении в кратком виде обосновывается актуальность темы, определяется её изученность в литературе, устанавливаются цель и задачи, объект и предмет исследования, объект наблюдения, методы исследования, отражается практическая значимость. Введение может включать информацию об апробации результатов исследования на научно-практических конференциях, методических семинарах, на практике. Введение также содержит краткое описание содержания глав дипломной работы.

Актуальность темы исследования является одним из основных критериев при ее экспертизе. Актуальность темы обосновывается анали­зом теоретических источников и тенденциями общественного развития.

Цель дипломного исследования - решение поставленной пробле­мы: анализ конкретных свойств объекта исследования, выявление закономерностей, выработка предложений (рекомендаций, про­грамм, методик и т. п.), решение выявленной проблемы. Цель фор­мулируется как изучение особенностей какого-либо процесса или явления, определение его роли в деятельности, создание с помощью новых или апробация существующих методик, технологий и т. д. •

Задачи выпускной квалификационной работы конкретизируют цель и отражают последовательность исследований. Формулировку задач рекомендуется начинать со слов: проанализировать.., разрабо­тать.., обобщить.., выявить.., доказать.., внедрить.., показать.., выра­ботать.., найти.., определить.., описать.., установить.., рекомендо­вать... и т. п.). Как правило, в выпускной квалификационной работе ставятся следующие задачи:

- проанализировать теоретические источники по изучаемой проблеме;

• определить экспериментальную базу;

• выбрать методы исследования;

• провести эмпирические исследования;

• определить актуальность рассматриваемого явления, а также, по возможности, причины и перспективы его дальнейшего развития;

• разработать практические рекомендации.

Объект исследования — область научных изысканий, в которой выявлена и существует исследуемая проблема. Это может быть про­цесс или явление, которое студент выбрал для изучения, часть эко­номической действительности, на которую направлен процесс науч­ного познания, изучения, объяснения или преобразования с приме­нением научных методов.

Объектом дипломного исследования может быть любое явление материального или духовного мира, любая социальная реальность, на которые направлена исследовательская деятельность субъекта. Объектом исследования могут быть процессы, социальные общно­сти, отношения, виды деятельности, системы и т.п. В любом случае объект исследования должен точно соответствовать заявленной теме и проблеме работы.

Предмет исследования более конкретен, он является частью объ­екта исследования. В качестве предмета обозначается все то, что вы­деляется в объекте для целенаправленного изучения, то, что может находиться в отношении или обладать каким-либо свойством. Это связи и зависимости, которые подлежат непосредственному изуче­нию. Иными словами, предмет исследования - это планируемые к исследованию конкретные свойства, стороны и отношения между объектами, подлежащие непосредственному изучению и обеспечи­вающие повышение результативности и эффективности в решении экономических задач.

Объект наблюдения — организации, на материалах которых вы­полнена выпускная квалификационная работа.

Обязательным элементом введения является описание методов исследования, которые служат инструментом, необходимым услови­ем достижения поставленной в работе цели.

Цель, задачи, объект, предмет, методы дипломного исследования формулируются студентом совместно с руководителем и представ­ляют собой расширенное и уточненное задание на выпускную ква-

лификационную работу. Они могут быть конкретизированы после написания основной части работы.

Практическая значимость выпускной квалификационной работы раскрывается в ее направленности на решение практических проблем.

Кроме того, во введении следует раскрыть структуру работы, дать краткое описание ее составных элементов.

Содержание основной части должно точно соответствовать те­ме работы и полностью ее раскрывать.

В каждой выпускной квалификационной работе должны быть выделены две части — теоретическая и практическая.

Теоретическая часть работы характеризует уровень теоретиче­ской подготовки студента за весь период его обучения. В ней на ос­нове обзора литературы отечественных и зарубежных авторов, нор­мативно-правовых, научно-методических и статистических материа­лов рассматривается сущность исследуемой проблемы, анализируют­ся различные подходы к ее решению, излагается собственная пози­ция автора.

Содержание теоретической части выпускной квалификационной работы должно базироваться на строгом понятийном аппарате, по­этому при изложении материала необходимо давать определения (формулировки) основных понятий, используемых в работе. В тек­сте, наряду со ссылками на изученные литературные источники, должна быть отражена и обоснована точка зрения автора выпускной квалификационной работы на изученную проблему.

Теоретическая часть выпускной квалификационной работы даёт­ся в первой главе. В конце главы делаются выводы о степени разра­ботанности проблемы исследования, ее актуальности, об основных направлениях ее изучения. Выводы по первой главе должны содер­жать обоснование направления экспериментального практического исследования.

Практическая часть состоит из двух глав (вторая и третья) и носит аналитический, практико-ориентированный характер.

Во второй главе студент изучает проблемы на примере конкрет­ных регионов, организаций, используя различные методы исследо­вания. Количественный и качественный анализ результатов эмпири­ческого исследования является обязательным для дипломной работы.

Глубина анализа, его качество определяются, во-первых, полно­той и достоверностью привлекаемой информации о проблеме, во-

вторых, корректностью и адекватностью избранных методов. Для вы­полнения этой главы студенту необходимо применить полученные в процессе обучения знания методов исследования, которые помогут ему лучше описать саму проблему и выбрать методы ее анализа.

При выполнении практической части работы недопустимо огра­ничиваться констатацией фактов, необходимо раскрыть тенденции, вскрыть недостатки и причины, их обусловившие, чтобы в дальней­шем определить возможные варианты конструктивного изменения ситуации и разработать рекомендации (предложения, организацион­ные решения) по их реализации.

В третьей главе, как правило, описываются результаты конкрет­ного практического исследования и предлагаются конкретные меры по деятельности предприятий, организаций и т.д.

Если дипломник предлагает в своей работе несколько вариантов решения выявленной проблемы, он должен проанализировать каж­дый из них, выбрать оптимальный и не только прогнозировать поло­жительные результаты использования выбранного варианта, но и предложить мероприятия по минимизации рисков негативных по­следствий.

Каждая глава состоит из параграфов. В конце каждого параграфа и каждой главы необходимо подвести итог, то есть сделать выводы, которые обычно начинаются оборотом: «таким образом..,» или сло­вом «итак..,» и т.д.

При формулировке выводов следует соблюдать ряд правил.

Во-первых, вывод должен обобщать полученные в данном параграфе (главе) конечные, а не промежуточные результаты, во-вторых, в выводах нецелесообразно приводить положения, которые не важны для изложе­ния последующего материала и не вытекают из цели работы, в-третьих, вывод нельзя подменять декларацией о результатах проделанной работы («рассмотрено», «проанализировано», «изучено» и т. д.), в-четвертых, выводы должны быть краткими.

Заключение имеет форму синтеза полученных в работе резуль­татов. Этот синтез - последовательное, логически стройное изложе­ние выводов и их соотношение с целью работы и конкретными зада­чами, сформулированными во введении. Содержательно заключение должно корреспондироваться с составом задач работы, поэтому в нем должны найти освещение наиболее существенные результаты исследования. В заключении отражаются основные итоги проделан-

8

ной работы, излагаются краткие выводы по теме исследования, ха­рактеризуется степень ее раскрытия, определяется, достигнуты ли цель и задачи, формулируются предложения по использованию по­лученных результатов.

Выводы и оценка полученных результатов могут быть сгруппи­рованы по следующим направлениям:

• констатация исходного состояния проблемы по теме и условий решения поставленных задач;

• степень соответствия выполненной дипломной работы зада­ нию, а рекомендуемые решения — современным тенденциям развития общества, экономики и принципам используемой концепции;

• новизна, глубина, полнота и оригинальность проработки ос­ новной темы дипломной работы (подход, методы решения, но­ вые данные, достоверность расчетов, репрезентативность ис­ ходной информации и др.);

• оценка эффективности предложений;

• практическая (прикладная) ценность работы и сфера приложе­ ния ее результатов.

В заключении могут приводиться сведения об апробации основ­ных результатов работы (доклады, сообщения, отзывы, статьи), их практическом внедрении (справки, акты, протоколы), рекомендации по использованию и условиям их применения, целесообразность и направления дальнейшей разработки темы. При необходимости оп­ределяется круг вопросов, требующих более глубокой разработки, и намечаются перспективы дальнейшего изучения проблемы.

Именно в заключении наиболее ярко проявляется способность (или неспособность) автора ясно мыслить и излагать материал. В этой части работы содержится так называемое «выводное знание», которое является новым по отношению к исходному. Именно оно выносится на обсуждение и оценку комиссии при защите работы. Это выводное знание не должно подменяться механическим сумми­рованием выводов в конце параграфов, а должно содержать главные итоговые результаты работы.

Библиографический список является важной составной частью выпускной квалификационной работы и должен соответствовать те­ме. В список включаются, как правило, не только те источники, на

которые в работе имеются ссылки, но и те, которые были изучены дополнительно при исследовании темы работы.

В приложение помещаются вспомогательный материал, кото­рый при включении в основную часть либо загромождает текст, либо затрудняет понимание работы. К вспомогательному материалу, включенному в приложения, могут быть отнесены:

• промежуточные математические выкладки, расчеты;

• таблицы цифровых данных (статистические выборки, отчетные данные и т. п.);

• инструкции, методики, положения, должностные инструкции и другие рабочие документы, разработанные в процессе выпол­ нения работы (или извлечения из них);

• классификаторы, анкеты и другие методические средства, ис­ пользуемые или рекомендуемые для использования;

• иллюстрации, диаграммы, фотографии и другие документы вспомогательного характера;

• документы (акты, справки, протоколы, экспертные заключения и т. п.), подтверждающие практическую и научную ценность работы, экономическую целесообразность результатов;

• таблицы и рисунки большого формата (занимающие целую страницу и более).

По форме они могут представлять собой текст, таблицы, рисун­ки, графики, карты и т.д.

В тексте дипломной работы обязательно должны быть ссылки на все приложения.