
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Казахская головная архитектурно-строительная академия
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
Краткое содержание лекции
В обжиге происходят все основные изменения в глине и глазури, после которых и образуется то, что мы называем керамикой. Обжиг - это технологический процесс, параметры которого найдены практическими испытаниями, и он должен быть проведен так, как этого требуют обжигаемые изделия.
Керамическими называют изделия, изготовленные из глинистых пород или из сырьевых смесей с превалирующим содержанием глинистых пород.
Завершающей стадией технологии всех изделий строительной керамики является их обжиг, который в зависимости от термических свойств сырьевой смеси ведут в широком диапазоне температур (900—1350 °С). Глинистые породы являются механическими смесями различных горных пород и в своем вещественном составе содержат комплекс глинообразующих минералов, придающих породе способность приобретать при затворении с водой пластичное состояние и различные механические примеси. Соответственно этому при нагревании в глинистой породе протекают сложные химические и физико-химические процессы, которые развиваются в самих глинообразующих минералах, в примесях и в результате взаимодействия продуктов разложения глинообразующих минералов с примесями и с продуктами разложения примесей.
Процессы эти довольно сложны и имеют индивидуальные особенности в зависимости от вида глинообразующих минералов и сопутствующих обжигу условий (интенсивность нагрева, газовая среда и т.п.), однако в предельном приближении их можно представить схемой, приведенной на рис.13.1, которая показывает последовательность превращений и взаимодействий, приводящих к образованию из водоразмываемой, рыхлой каолинитовой глинистой породы прочного камнеподобного керамического тела (черепка).
Задание на срс
Расчёт производительности и необходимого количества установок для обжига строительных материалов.
Определение рабочих размеров вращающейся печи, туннельной, щелевой и шахтной печей
Задание на срсп
Подготовка к коллоквиуму по контрольным вопросам к теме лекции, включая вопросы на СРС
Защита курсовой работы
Контрольные вопросы
А. Для письменного контроля
Расчет объема сушильной камеры.
Расчет вместимость сушильной установки
В. Для компьютерного тестирования
1. Размещенный на вагонетке материал называют:
А) садка; Б) шихта В) сырец; Г) продукт (готовый);
2. В каких установках складывается тепловлажностная обработка прогрев, изотермическая выдержка
А) кассетных; Б) ямной камере; В) щелевой камере; Г) туннельной камере
3. Что предусматривает использованием щелевой пропарочной камеры:
А) определение рабочей длины, ширины, высоты; Б) определение длины тепловых зон камеры; В) определение рабочей высоты камеры; Г) определение рабочей ширины камеры
4. При расчете материального баланса ямной пропарочной камеры какие изменения определяют:
А) массы сухих веществ и влаги; Б) массы сухих веществ при тепловой обработке; В) массы влаги при тепловой обработке; Г) массы форм при тепловой обработке
5. Назначение печей:
А) обжиг строительных материалов;
Б) сушка строительных материалов;
В) тепловлажностная обработка строительных материалов
Г) нагрев строительных материалов
6. Основные законы, характеризующие работу обжиговых печей:
А) закон сохранения массы и закон сохранения энергии;
Б) закон сохранения массы;
В) закон сохранения энергии;
Г) первый закон Ньютона
7. Частным случаем закона сохранения энергии при расчете установок для обжига строительных материалов являются:
А) уравнение теплового баланса;
Б) уравнение материального баланса;
В) уравнение Бернулли;
Г) закон Дальтона
8. Основные законы сохранения массы и закон сохранения энергии законы, характеризующие работу:
А) обжиговых печей;
Б) тепловой обработкой;
В) сушки
Г) сушки, обжиговых печей
9. Получение керамзита при обжиге исходного сырья обусловлено:
А) вспучиванием глиняных гранул при обжиге;
Б) спеканием глинистого сырья;
В) обжигом тугоплавкого глинистого сырья;
Г) получением расплава при обжиге глинистого сырья.
10. Температура обжига глиняного кирпича:
А) Т=900-10000С;
Б) Т=250-100оС;
В) Т=200-3500С;
Г) Т=1500-20000С
11. Теплопроводность эффективных керамических стеновых материалов характеризуется параметрами:
А) 0,465…0,175 Вт/м0С;
Б) 1,25…1,4 Вт/ м0С;
В) 0,25…0,13 г/м ч Па;
Г) 2,35..4,12 г/м ч Па