
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Казахская головная архитектурно-строительная академия
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Краткое содержание лекции
- •Задание на срс
- •Задание на срсп
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Список литературы
Краткое содержание лекции
Промышленность строительных материалов выпускает большое количество бетонных и железобетонных, керамических, теплоизоляционных и других изделий. В технологии строительных изделий и деталей встречается целый ряд различных методов — приемов тепловой обработки. Применение различных методов тепловой обработки обусловлено различием как свойств перерабатываемых материалов, так и химических превращений, происходящих при переработке сырья в готовые изделия. Поэтому, прежде чем изучать отдельные виды тепловой обработки, необходимо их представить, классифицировать. Для классификации проанализируем тепловую обработку влажного материала. При его соприкосновении с нагретым воздухом с поверхности материала начинает испаряться жидкость, которая путем диффузии переходит в окружающую среду.
Скорость
диффузии пара с поверхности материала
определяется разностью химических
потенциалов влажного воздуха у
поверхности материала µП
и в окружающей среде µС.
Величину потока пара — влаги с поверхности
в этом случае определяют из уравнения
,
(1.1)
где αµ— коэффициент влагоотдачи, отнесенный к разности химических потенциалов.
В начальный период сушки влажность материала больше гигроскопической. К поверхности материала, с которой происходит испарение, интенсивно поступает влага из внутренних слоев. Пар у поверхности материала в таких условиях будет насыщенным, и поэтому скорость испарения влаги в начале взаимодействия материала с нагретым воздухом может быть принята равной скорости ее испарения со свободной поверхности жидкости.
С поверхности материала удаляется влага и материал за счет уменьшения влагосодержания сушится. Три этих случая нагрева и положены в основу классификации методов низкотемпературной тепловой обработки материала. Естественно, что любая тепловая обработка материала проводится в специальных установках, которые будут рассмотрены ниже.
Цель тепловой обработки сообщить будущему изделию качественно новые свойства в результате физических и физико-химических превращений, которые происходят при различных температурах и в различных условиях. Например, в бетонах на портландских и других цементах ускоренное твердение новообразований происходит при температурах, близких к 100 °С, и обязательно с сохранением влаги, необходимой для гидратации цемента. В силикатных бетонах химическое взаимодействие кремнезема с известью начинает идти с заметной скоростью только при 170—200 °С и тоже только при достаточном количестве влаги. Следовательно, бетон нуждаются в низкотемпературной до 100—200°С тепловой обработке при обязательном сохранении влаги.
Все же другие силикатные материалы и изделия, получаемые из глин, диатомитов, трепелов, мергелей, известняка и другого сырья, требуют на первоначальной стадии обязательного удаления влаги — сушки с последующей обработкой при более высоких температурах. Существует и третья группа материалов, для которой удаление влаги — сушка — последняя, заключительная стадия. К таким материалам можно отнести шлак, гипсовую сухую штукатурку, минераловатные плиты, гипсовые блоки и ряд других.
Сушка может быть как конечным процессом в производстве строительных материалов и изделий, так и промежуточным, сопровождающимся последующей высокотемпературной обработкой: обжигом, вспучиванием, спеканием и плавлением.
Классификации способов тепловой обработки строительных изделий
Методы тепловой обработки |
Назначение |
В производстве каких изделий применяется |
Процессы, проходящие в материале при данном методе тепловой обработки |
Тепловлажностная обработка |
Ускорения твердения |
Бетонных, железобетонных и силикатных материалов |
Тепло и массообменные, химические и структурообразование |
Сушка |
Удаление влаги |
Сырья и готовой продукции при производстве бетонных, железобетонных, керамических и теплоизоляционных материалов |
Тепло и массообменные, химические и структурообразование |
Обжиг |
Получения спекшегося черепка |
Керамических и теплоизоляционных |
Тепло и массообменные, фазовые, химические и структуро-образование |
Вспучивание |
Получение высоко-пористой структуры |
Легких заполнителей бетона |
Тепло и массообменные, фазовые, химические и структуро-образование |
Спекание |
Получение пористой структуры |
Легких заполнителей бетона |
Тепло и массообменные, фазовые, химические и структуро-образование |
Плавление |
Получение расплава материала |
При получении стеклянной и минеральной ваты |
Тепло и массо-обменные, фазовые, химические и структуро-образование |