
- •I фактор — высокий уровень социальной (профессиональной)
- •2. Второй по распространенности психической аномалией среди преступников является психопатия.
- •3. Третьей по распространенности психической аномалией среди преступников являются органические повреждения головного мозга, особенно у лиц с травматическим поражением головного
- •4.Важное криминогенное значение имеет также олигофренический синдром, для которого характерно следующее:
- •8. Психология преступности несовершеннолетних.
- •9. Методы юридической психологии.
- •10 Вопрос. Психотехника речи юриста.
- •22 Вопрос. Посмертная судебно-психологическая экспертиза
- •28 Вопрос. Судебно-психологическая экспертиза. Поводы и основания для ее назначения.
- •29 Вопрос. Пенитенциарная психология, задачи методы.
- •32 Вопрос. Психологические типы преступников
- •34 Вопрос.Психологические особенности личности женщины - преступницы
- •35 Вопрос. Тактико-психологические основы допроса.
- •41 Судебно-психологическая экспертиза в уголовном судопроизводстве
- •42 Вопрос. Психология предъявления для опознания и проверки показаний на месте.
- •§ 4. Проверка показаний на месте
- •43 Вопрос. Тактико-психологический аспект осмотра места происшесвия.
- •44 Причинный комплекс преступного поведения личности
- •45 Психологические особенности групп осужденных. Проблемы стратификации в группах осужденных.
- •48) 48 Вопрос. Личность насильственного преступника.
22 Вопрос. Посмертная судебно-психологическая экспертиза
Необходимость проведения такой экспертизы может возникнуть при расследовании дел различных категорий. Прежде всего, она проводится в отношении лиц, совершивших самоубийство, когда возникает вопрос о применении ст. 120 УК Украины (доведение до самоубийства). Во всех этих случаях следственным органам требуется знать о психологическом состоянии суицидента или умершего в период, предшествовавший смерти, или в момент ее наступления.
Посмертная СПЭ может быть назначена при проверке фактов насильственной смерти, когда следствие разрабатывает версии о возможном убийстве, замаскированном под самоубийство, или, наоборот, о самоубийстве, замаскированном под убийство. Заключение по данной экспертизе может также в необходимых случаях помочь разграничить самоубийство, убийство и смерть в результате несчастного случая.
Назначается такая СПЭ и по делам о наследовании. В случае производства таких дел вопросы к психологу могут возникнуть после судебно-психиатрической экспертизы, которая установила отсутствие чрезмерно выраженных болезненных отклонений, нарушающих способность завещателя правильно понимать и осознавать значение своих действий.
Объектом посмертной СПЭ также является личность (погибший или умерший человек), а предметом исследования выступают:
–индивидуально-психологические особенности личности, составляющие ее «психологический портрет»;
–психическое состояние человека, в котором он находился в период, предшествовавший его смерти, или в момент ее наступления (решение вопроса о том, являлось ли оно предрасполагающим к самоубийству, или выяснение причин явного несоответствия содержания завещания системе семейных отношений умершего);
– причины и условия развития у погибшего психического состояния, спровоцировавшего его самоубийство.
Важными также являются письма, дневники, записные книжки, записки, видеокассеты, информация в памяти компьютера и т.д.
Самоубийство (суицид) – это осознанное лишение себя жизни. Суицидальное поведение – понятие более широкое и помимо суицида включает в себя суицидальные попытки, демонстрации и имитации (подделки) суицида, а также суицидальные замыслы, высказывания, угрозы, которые представляют собой совокупность различных форм или проявлений суицидального поведения.
23 Юридическая психология предварительного расследования преступлений, ее задачи и методы.
Процесс предварительного расследования — это целенаправлен-
ный процесс, целью которого является восстановление прошлого
события преступления по следам, обнаруженным следователем
в процессе раскрытия и расследования преступления.
На предварительном следствии процесс познания характеризуется высокой сте-
пенью неупорядоченности поступающей информации. Поступление новых объе-
мов информации не всегда зависит от усилий следователя, порой он бывает пре-
дельно ситуативен. Поэтому познание в предварительном расследовании предстает
как развивающийся процесс, состоящий из ряда подчас спонтанных мыслительных
и практических действий. Посредством рационального мыслительного процесса
следователь совершает как бы переход от познанных фактов к вызвавшему их со-
бытию прошлого. Познавательная деятельность не сводится только к мыслитель-
ным процессам. Получение знаний в любой области протекает как взаимодействие
иррациональных и рациональных моментов, прямо или опосредовано связанных
с опытом.
Следственные действия: коммуникативные, поисковые и экспериментальные
различны по своему содержанию. Выполнение каждого из них связано с творче-
ским задействованием тактических рекомендаций, разработанных криминалисти-
ческой наукой. Инвариантность действий и используемых приемов требует посто-
янного творческого напряжения.
В процессе выполнения своих профессиональных обязанностей следователь
всегда находится в условиях принятия самостоятельного решения, за неправиль-
ность которого почти всегда может понести административную или уголовную
ответственность. Индивидуальность следственной работы подкрепляется процес-
суальной самостоятельностью следователя. Это очень важная черта, налагающая
своеобразный отпечаток на всю психическую деятельность, которая характеризу-
ется некоторой специфичностью. Умение и способность проявить творчество и са-
мостоятельность в труде связаны с высоким развитием волевых и мыслительных
характеристик личности следователя. Инициативность как закрепившееся волевое
качество профессионально необходимо следователю, труд которого чаще всего ин-
дивидуален, связан с большой служебной самостоятельностью. «Решай и делай
сам», — на этой основе формируется инициативность и ответственное отношение
к порученному делу
24 Судебно-психологическая экспертиза
несовершеннолетнего обвиняемого
Нередко в практике расследования преступлений возникает необходимость
установления отставания в психическом развитии у подростка, совершившего преступление. При анализе самого деяния подростка может отмечаться несоразмерность объективного содержания его поведения поставленным им перед собой целям. Отставание психического развития не обязательно детерминируется органическими нарушениями. Способность подростка полностью сознавать значение своих действий и осуществлять их контроль зависит не только от интеллектуального
потенциала несовершеннолетнего, но и в значительной степени является производным от особенностей эмоциональной, волевой сферы, мотивации и социального опыта. Следует отметить существование вероятности того, что психически
адекватный человек, выявляющий низкий уровень психического развития, в экстремальных ситуациях будет не в состоянии полностью осознавать значение своих
действий и руководить ими.
В процессе исследования решаются следующие вопросы:
•Имеются ли у исследуемого признаки отставания психического развития,
несвязанные с психическим заболеванием, или иные аномалии психического развития неклинического характера, и если имеются, то в чем конкретно
они выражаются?
•Учитывая уровень психического развития исследуемого и особенности исследуемой ситуации, был ли он в состоянии полностью сознавать значение
своих действий?
•Учитывая уровень психического развития исследуемого и особенности исследуемой ситуации, был ли он в состоянии полностью руководить своими
действиями?
25 Юридическая психология оперативно-розыскной деятельности, ее задачи и методы.
Знание психических закономерностей, применение в процессе оперативно-розыскной деятельности определенных психологических методов облегчает труд сотрудника, помогает ему регулировать и строить взаимоотношения с заинтересованными людьми, глубже понимать мотивы поступков людей, познавать объективную действительность, правильно оценивать ее и использовать результаты познания в практической оперативно-розыскной и следственной деятельности.
Психологический контакт — это процесс установления и поддержания взаимного тяготения общающихся лиц.[1] Развитие контакта между людьми, как правило, происходит в три стадии: взаимное оценивание, взаимная заинтересованность, обособление в диаду.
Исходя из общих теоретических положений и практического опыта, выработанного человечеством можно выделить два основных способа получения необходимой информации.
Первый - это побуждение субъекта к непроизвольным высказываниям фактов, представляющих интерес для сотрудников.
Второй - побуждение интересующего лица к непроизвольным физическим и экспрессивным действиям, содержащим соответствующую информацию.
Деятельность сотрудников правоохранительных органов тесно связана с воздействием на психологию людей. При осуществлении дознания и следствия находят применение самые разнообразные методы и средства воздействия. Одна из целей дознания и следствия - воздействие на лиц, совершивших преступление, на неустойчивых лиц, которые могут совершить преступление, - достигается различными методами, в том числе и методами психологического воздействия. Сущность их заключается в побуждении объекта принимать навязываемую ему идею или организовывать свое поведение в нужном для правоохранительных органов направлении. Цели подобного воздействия всегда направлены на воспитание, на перевоспитание личности уже в сфере оперативно-розыскной деятельности.
Существует несколько методов психологического воздействия на личность в оперативно-розыскной деятельности: метод передачи информации, метод убеждения, метод принуждения, запрещения, категорического требования, предупреждения, угрозы, метод внушения, метод постановки и варьирования мыслительных задач
26 Судебно-психологическая экспертиза эмоциональных состояний, поводы для ее назначения.
10.4.10 Судебно-психологическая экспертиза эмоциональных
состояний
Вторая по распространенности судебно-психологическая экспертиза.
Аффект — это сильное и относительно кратковременное эмо-
циональное состояние, имеющее импульсивный характер, сопро-
вождаемое резко выраженными двигательными и вегетативны-
ми проявлениями.
Классическим пониманием природы аффекта является его трехструктурность аффективность ситуации, аффективное поведение во время аффекта и постаффективное поведение. Именно наличие всех трех элементов позволяет предположить наличие аффективного состояния у исследуемого лица.
Аффективность ситуации обозначает соответствие ее трем условиям: конфликтности, внезапности и реальности.
Аффективное поведение.
Второй критерий физиологического аффекта включает: стереотипную моторную активность, вегетативные сдвиги и частичную амнезию на детали криминального события.
а)Стереотипная моторная активность проявляется в бессмысленных перемещениях на местности, совершении большого количества беспорядочных движений, нанесении множества ранений своей жертве.
б)Вегетативные сдвиги проявления в изменении частоты дыхания, интен-
сификации сердечной деятельности, покраснение или побледнение кожных
покровов, изменение тембра голоса и пр.
в)Частичная амнезия у лица, пережившего аффективное состояние, сводится
к забыванию деталей криминального события, касающихся содержания аффективных действий.
Постаффективное поведение в состоянии физиологического аффекта выражается в проявлении астенического синдрома. Для состояния, характеризующеего астенический синдром, характерно то, что человек выявляет заторможенность,
безразличие, подавленность, слабость, упадок сил, возможно, неадекватное пове-
дение.
27 Судебная юридическая психология, ее задачи и методы.
28 Судебно-психологическая экспертиза. Поводы и основания для ее назначения.