
- •Предисловие
- •Методические рекомендации к проведению занятий по устранению нарушений слоговой структуры слова.
- •Двухсложные слова из открытых слогов.
- •Упражнение «узнай, кто это?»
- •Упражнение «конец слова за тобой».
- •Упражнение «найди и назови».
- •Упражнение «выполни команду».
- •Упражнение «чего не стало?»
- •Упражнение «выбери картинки».
- •Упражнение «узнай, что (кто) это?»
- •Упражнение «закончи предложение».
- •Упражнение « подскажи словечко».
- •Упражнение « кого ты видел в зоопарке?»
- •Упражнение «запомни и повтори».
- •Упражнение «послушай и ответь».
- •Закрепленияе слов слоговой структуры 1-го типа в предложениях.
- •Трехсложные слова из открытых слогов.
- •Упражнение «какое слово получилось?»
- •Упражнение «игра с мячом».
- •Упражнение «кто у кого?»
- •Упражнение « закончи предложение».
- •Упражнение «покажи и назови».
- •Упражнение «кого ты видишь?»
- •Упражнение «слушай и называй».
- •Упражнение «назови слово правильно».
- •Упражнение «что ты делаешь?»
- •Упражнение «скажи наоборот».
- •Упражнение «так бывает или нет?»
- •Упражнение «что делали метели?»
- •Упражнение « чьи вещи?»
- •Упражнение « назови по-другому».
- •Упражнение «узнай слово по гласным».
- •Упражнение «найди лишнее слово».
- •Закрепление слов слоговой структуры 2-го типа в предложениях.
- •Односложные слова из закрытого слога.
- •Упражнение « договори слово».
- •Упражнение «назови один предмет».
- •Упражнение «что ты запомнил?»
- •Упражнение «выбери картинку».
- •Упражнение «скажи наоборот».
- •Упражнение «узнай по описанию».
- •Упражнение «лабиринт».
- •Упражнение «отгадай загадки».
- •Упражнение «назови 5 предметов».
- •Упражнение «сложи картинку и назови другим словом».
- •Двухсложные слова с закрытым слогом
- •Упражнение «какое слово получилось?»
- •Упражнение «добавь звук».
- •Упражнение «назови ласково».
- •Упражнение «назови один предмет».
- •Упражнение «подумай и назови».
- •Упражнение «кто как передвигается?».
- •Упражнение «посмотри и назови».
- •Упражнение «что ты будешь делать?»
- •Упражнение «назови 9 предметов».
- •Упражнение «чьи предметы?»
- •Упражнение «скажи наоборот».
- •Упражнение «ответь на вопросы».
- •Упражнение «что обозначает слово?
- •Упражнение «путаница».
- •Упражнение «послушай, ответь и расскажи».
- •Упражнение «различай слова».
- •Упражнение «отгадай загадки».
- •Закрепление слов слоговой структуры 4-го типа в предложениях.
- •Двухсложные слова со стечением согласных в середине слова.
- •Упражнение «конец слова за тобой».
- •Упражнение «назови ласково».
- •Упражнение «один - несколько».
- •Упражнение «одень кукол».
- •Упражнение «четвертый лишний».
- •Упражнение «узнай ветку».
- •Упражнение «назови нужное слово ».
- •Упражнение «ответь на вопросы».
- •Упражнение «узнай предмет».
- •Упражнение «скажи наоборот».
- •Упражнение «выполняем команды».
- •Упражнение «чего нет?»
- •Упражнение «подбери слова».
- •Упражнение «закончи предложения».
- •Упражнение «составь предложение».
- •Упражнение «загадки».
- •Закрепление двухсложных слов слоговой структуры 5 –го типа в предложениях.
- •Двухсложные слова из закрытых слогов.
- •Упражнение «назови ласково».
- •Упражнение «ответь на вопросы».
- •Упражнение «чего нет?»
- •Упражнение «один – пять».
- •Упражнение «образуй слова».
- •Упражнение «кто это?»
- •Упражнение «подумай и ответь».
- •Упражнение «прятки».
- •Упражнение «скажи наоборот».
- •Упражнение «узнай слово».
- •Упражнение «подбери картинку».
- •Упражнение «закончи предложение».
- •Закрепление слов слоговой структуры 6-го типа в предложениях.
- •Трехсложные слова с закрытым слогом.
- •Упражнение «назови ласково».
- •Упражнение « назови детенышей».
- •Упражнение «закончи предложение».
- •Упражнение «один - пять».
- •Упражнение «подумай и ответь».
- •Упражнение «в зоопарке».
- •Упражнение «в деревне».
- •Упражнение «назови слово правильно».
- •Упражнение «назови и сделай».
- •Упражнение «подскажи слово».
- •Упражнение «образуй слова».
- •Упражнение « что как едим?»
- •Упражнение «чей хвост?»
- •Упражнение « скажи наоборот».
- •Упражнение « сложные слова».
- •Упражнение «назови одним словом»
- •Упражнение «профессии».
- •Закрепление слов слоговой структуры 7-го типа в предложениях.
- •Трехсложные слова со стечением согласных в середине слова.
- •Упражнение «какое слово получилось?»
- •Упражнение “назови ласково”.
- •Упражнение «добавь последний слог».
- •Упражнение «назови несколько предметов».
- •Упражнение «у кого такой детеныш».
- •Упражнение « чья, чье?».
- •Упражнение «выбери картинки».
- •Упражнение «составь предложение».
- •Упражнение «назови магазин».
- •Упражнение «скажи наоборот».
- •Упражнение «образуй слова».
- •Упражнение «хитрые слова».
- •Упражнение «узнай предмет ».
- •Упражнение «что забыл нарисовать художник?»
- •Упражнение «образуй новые слова».
- •Упражнение «назови посуду».
- •Упражнение «назови другим словом».
- •Упражнение «справочное бюро».
- •Упражнение «послушай и ответь».
- •Закрепление слов слоговой структуры 8-го типа в предложениях.
- •Трехсложные слова со стечением согласных и закрытым слогом.
- •Упражнение «какое слово получилось».
- •Упражнение «назови ласково».
- •Упражнение «подскажи словечко».
- •Упражнение «посчитай и назови».
- •Упражнение «подумай и ответь».
- •Упражнение «образуй слова».
- •Упражнение «скажи наоборот».
- •Упражнение « бабушкино угощение».
- •Упражнение «кем ты будешь?»
- •Упражнение «с чем баночки?».
- •Упражнение «в зоопарке».
- •Упражнение «вместо двух – одно».
- •Упражнение «послушай и ответь».
- •Упражнение «профессии».
- •Закрепление слов слоговой структуры 9-го типа в предложениях.
- •Трехсложные слова с двумя стесениями согласных.
- •Упражнение «какое слово получилось».
- •Упражнение « слова с «точкой».
- •Упражнение “назови ласково”.
- •Упражнение «назови законченное действие».
- •Упражнение «кто она?».
- •Упражнение «кого не стало?».
- •Упражнение «скажи как».
- •Упражнение «послушай и ответь».
- •Упражнение «образуй слова».
- •Упражнение «скажи наоборот».
- •Закрепление слов слоговой структуры 10-го типа в предложениях.
- •Односложные слова со стечением согласных в начале или в конце слова.
- •Упражнение «добавь первый звук».
- •Упражнение «закончи слово».
- •Упражнение «один - много».
- •Упражнение «чего не стало?»
- •Упражнение «что ты делаешь?»
- •Упражнение «узнай предмет».
- •Упражнение «назови общую часть слов».
- •Упражнение «что делал? что сделал?»
- •Упражнение «назови четвертое слово».
- •Упражнение «кто (что?) какие звуки издает?».
- •Упражнение «скажи наоборот».
- •Упражнение «подумай и ответь».
- •Упражнение «кто это?».
- •Упражнение «отгадай загадки».
- •Упражнение «послушай и ответь».
- •Упражнение «перескажи рассказ».
- •Закрепление слов слоговой структуры 11-го типа в предложениях.
- •Двухсложные слова с двумя стечениями согласных.
- •Упражнение «добавь слог – «ка».
- •Упражнение «какое слово получилось?».
- •Упражнение «назови ласково».
- •Упражнение «чего не стало?»
- •Упражнение «образуй слова».
- •Упражнение «назови четвертое слово».
- •Упражнение «скажи наоборот».
- •Упражнение «скажи, как?».
- •Упражнение «сравни предметы».
- •Упражнение «ответь на вопросы».
- •Упражнение «образуй слова».
- •Упражнение «исправь предложения».
- •Закрепление слов слоговой структуры 12-го типа в предложениях.
- •Трехсложные слова со стечением согласных в начале и середине слова.
- •Упражнение «добавь слог «ка».
- •Упражнение «какое слово получилось?».
- •Упражнение «назови ласково».
- •Упражнение «скажи наоборот».
- •Упражнение «скажи о себе».
- •Упражнение «подбери картинку».
- •Упражнение «образуй слова».
- •Упражнение «подумай и ответь».
- •Упражнение «закончи предложение».
- •Упражнение «профессии».
- •Упражнение «образуй новые слова».
- •Упражнение «послушай и ответь».
- •Закрепление слов слоговой структуры 13-го типа в предложениях.
- •Четырехсложные слова из открытых слогов.
- •Упражнение «добавь слог».
- •Упражнение «какое слово получилось?».
- •Упражнение «скажи наоборот».
- •Упражнение «назови несколько предметов».
- •Упражнение «назови законченное действие».
- •Упражнение «образуй слова».
- •Упражнение « чья, чье?».
- •Упражнение «у кого такой детеныш».
- •Упражнение «образуй новые слова».
- •Упражнение «закончи предложения».
- •Упражнение «кому нужны эти предметы?»
- •Упражнение «в зоопарке».
- •Упражнение «чего не стало?»
- •Упражнение «образуй слова».
- •Упражнение «образуй слова».
- •Упражнение «отгадай загадки».
- •Упражнение «что ты делаешь?»
- •Закрепление слов слоговой структуры 14-го типа в предложениях.
- •Литература.
- •Список иллюстративного материала.
Упражнение «образуй новые слова».
Цель:
1. Учить четко произносить слова слоговой структуры 13-го типа при образовании имен существительных с помощью различных суффиксов.
2. Расширять и активизировать словарный запас.
Ход игрового упражнения.
Логопед предлагает ребенку изменять слова по образцу:
- с помощью суффикса –ИНК-.
Логопед: |
Ребенок: |
Смех |
смешинка |
Трава |
травинка |
Слеза |
слезинка |
Крупа |
крупинка |
Снег |
снежинка |
- с разными суффиксами.
Старик |
старушка. |
Всадник |
всадница |
Пловец |
пловчиха |
Скрипач |
скрипачка |
Упражнение «послушай и ответь».
Цель:
1. Учить четко произносить слова слоговой структуры 13-го типа.
2. Развивать слуховое внимание и память.
Ход игрового упражнения.
Логопед предлагает ребенку послушать предложения и ответить на вопросы. Затем повторить предложение полностью.
Логопед: |
Ребенок: |
Проводник спустился со ступеньки вагона на платформу. Кто спустился? |
Проводник. |
Что сделал проводник? |
Спустился. |
Откуда спустился? |
Со ступеньки. |
Куда спустился? |
На платформу. |
|
Проводник спустился со ступеньки вагона па платформу. |
|
|
Старушка пекла крендельки на противне. Кто пек? |
Старушка. |
Что пекла? |
Крендельки. |
На чем пекла? |
На противне |
|
Старушка пекла крендельки на противне |
Младшие школьники смотрели спектакль про слоненка – грязнулю. Кто смотрел спектакль? |
Школьники |
Какие школьники? |
Младшие. |
Что делали школьники? |
Смотрели |
Про кого был спектакль? |
Про слоненка |
Какой был слоненок? |
Грязнуля |
|
Младшие школьники смотрели спектакль про слоненка – грязнулю. |
Закрепление слов слоговой структуры 13-го типа в предложениях.
Взрослые промокли под проливным дождем.
В квартире просторный квадратный холл.
Светлана хвастается кружевным платьицем.
На травинке сидит крошечный светлячок.
Братишка отнес стамеску и стальные скрепки в кладовку.
На прогулке близнецы прыгали через скакалку.
Старшие школьники прекрасно пели на празднике.
На прозрачном блюдечке трещинка.
Племянник Клавдии Павловны стал студентом.
Станислав вздрогнул от громкого стука.
Братишка спрятался от грозной дворняги за скамейку.
Светлана смотрела на солнышко через круглое цветное стеклышко.
Свиристель свила гнездышко в сторонке от тропинки.
Из гнездышка выглядывали птенчики.
Старушка пекла крендельки на противне.
В квадратной шкатулке лежали браслеты из хрусталя.
Светлана любит клубнику с взбитыми сливками.
Всадница пронеслась мимо крепости с огромной скоростью.
Станислав встретился со старичком на станции.