Lekcja XVI czas teraźniejszy

Poznawać
Poznaję Poznajesz Poznaje	Poznajemy Poznajecie Poznają

Rozumieć
Rozumiem Rozumiesz Rozumie	Rozumiemy Rozumiecie Rozumieją

dawać, stawać, umieć, wiedzieć

przestawać (wa: j)

Brać
Biorę Bierzesz Bierze	Bierzemy Bierzecie Biorą

Bać się
Boję się Boisz się Boi się	Boimy się Boicie się Boją się

stać prać...

Zachowywać
Zachowuję Zachowujesz Zachowuje	Zachowujemy Zachowujecie Zachowują

przygotowywać, odbudowywać, obiecywać, przekonywać, pokazywać (ywa:uj)

Drzeć
Drę Drzesz Drze	Drzemy Drzecie Drą

Spostrzec
Spostrzegę Spostrzeżesz Spostrzeże	Spostzeżemy Spostzeżecie Spostrzegą

Rosnąć
Rosnę Rośniesz Rośnie	Rośniemy Rośniecie Rosną

Piec
Piekę Pieczesz Piecze	Pieczemy Pieczecie Pieką

Tłuc
Tłukę Tłuczesz Tłucze	Tłuczemy Tłuczecie Tłuką

Nieść
Niosę Niesiesz Niesie	Niesiemy Niesiecie Niosą

odnieść, zanieść, wnieść, przynieść, wynieść, wieźć, odwieźć, zawieźć,przewieźć

Powtórzenie gramatyki

Ćwiczenie 1. Czas teraźniejszy

1. Він їде на роботу (о 8 ранку). 2. Ви мене не впізнаєте? 3. Вони йдуть сюди. 4. Чому ви не їсте шинку? Бачите, я їм булочку і п’ю полуничний сік? 5. Чому ти не миєш руки? 6. Що ви тут робите? Сидимо, чекаємо Вас (до жінки). 7. Ми тяжко працюємо кожного дня. 8. Вони мусять піти до нього і про все сказати. Чи ти чуєш мене? 9. Він перекладає складний тест, написаний італійською мовою. 10. Вони говорять, що не хочуть їсти. Вони воліють їхати далі.

Ćwiczenie 2. Czas przeszły

1.Ми чекали вас вчора. Де ви були? Ми вчора ходили до кінотеатру, дивилися цікавий фільм «Аватар». 2. Коли я був маленьким хлопчиком (маленькою дівчинкою), у мене був пес Азор. Я його дуже любив (любила). 3. Жінки вирішили прочитати цікаву, але товсту книжку вдома. 4. Чи ти сьогодні обідала? Так, я з’їла червоний борщ з галушками та картоплю з м’ясом.

Ćwiczenie 3. Tekst do tłumaczenia (w formie pisemnej)

Soryxue Gao – китайська студентка (22 роки), яка приїхала, щоб навчатися в одному з польських університетів. Вона говорить, що польська мова є складніша від китайської. Але, незважаючи на це, вона розуміє, що ця мова буде важливою для неї: по-перше, знадобиться під час розмови в польському посольстві, по-друге, під час олімпійських ігор, по-третє, в зв’язку з тим, що вона хоче стати перекладачем. Дівчина отримує стипендію від Міністерства науки і вищої освіти. Студентка також знає таких польських поетів, як Ян Кохановський та Віслава Шимборська. Їй подобається перебувати у цій «екзотичній» країні.

Ćwiczenie 4. Przypadki (Celownik – komu? czemu?).

1. Na urodziny podarowałem (brat) __________ nową encyklopedię. 2. Przynieśliśmy (mama) ________ zaproszenie na naszą rocznicę ślubu. 3. Przekaż naszej (koleżanka) ____________ taką wiadomość. 4. Mama przekazała pozdrowienia (Marek) ___________. 5. Podałam numer swojego telefonu (ten kierowca) ________________. 6. Daj (ten kot) ______________ trochę mleka. 7. Janku, pomóż (ciotka) _________ wynieść bagaż na piętro. 8. Nie wierzyłem (sąsiadki) ______________. 9. Pawle, nie dokuczaj (swoje siostry) ___________________. 10. Kupiłem (dzieci) ____________ komputer i wytłumaczyłem zasady jego działania.

Ćwiczenie 5. Biernik (kogo?co?).

1. Ja, lubić, zupa ogórkowa ________________________________________________________

2. Ja, znać, kierowca _____________________________________________________________

3. Ojciec, jeść, zupa pomidorowa, ryż, ryba __________________________________________

4. Brat, budować, dom, fabryka, lotnisko _____________________________________________

5. Kowalscy, budować, młotek, łopata, drabina _______________________________________

6. Anna, myć, okno, podłoga, samochód _____________________________________________

7. Ciocia, szyć, koszula, spodnie, bluzka _____________________________________________

8. Nauczyciel, wyjaśniać, matematyka, fizyka, chemia __________________________________

9. Córka, tłuc, talerz, szklanka, filiżanka, kubek ________________________________________

10. Chłopak, obserwować, ten człowiek, miejsce, ładna dziewczyna ________________________