162

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное автономное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Факультет биологических наук

Рассмотрен и рекомендован к утверждению на заседании кафедры «Основы медицинских знаний и зашиты населения в чрезвычайной обстановке», протокол № от «10» октября 2012 года

УТВЕРЖДАЮ Декан геолого-географического факультета Н.И. Бойко « » 201 года

Учебно-методический комплекс дисциплины

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Направление подготовки (специальность)	География 050103
Профиль подготовки (специализация)
Квалификация (степень) выпускника	Учитель географии
Форма обучения	Заочная

Разработчик (и)

Танашев Виктор Радиевич, доцент кафедры «Основы медицинских знаний и защиты населения в чрезвычайной обстановке», кандидат военных наук, доцент

Ростов-на-Дону

2012 г.

Содержание

1. Пояснительная записка

2. Тематический план

3. Программа дисциплины

4. Вопросы для подготовки к зачету

5. Тестовые материалы

6. Информационно-методическое обеспечение дисциплины

7. Глоссарий дисциплины

8. Краткий курс лекций

1. Пояснительная записка

Безопасность жизнедеятельности – это область научных знаний, изучающая общие опасности, угрожающие каждому человеку и разрабатывающая соответствующие способы защиты от них в любых условиях обитания человека.

Предметом безопасности жизнедеятельности является теория и практика обеспечения безопасности в повседневной деятельности и при возникновении чрезвычайных ситуаций.

Цель дисциплинарного курса: формирование у студентов убеждения о неразрывном единстве эффективной профессиональной и повседневной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека, общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для сохранения жизни и здоровья человека в различных условиях.

Задачи изучаемой дисциплины:

Содержание безопасности жизнедеятельности включает в себя следующие группы учебных задач:

• идентификация опасностей: вид опасности, пространственные и временные координаты, величина, возможный ущерб, вероятность возникновения;

• прогнозирование развития негативных воздействий и оценки их последствий;

• профилактика идентифицированных опасностей предупредительными мероприятиями;

• разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий;

• действия в условиях чрезвычайных ситуаций;

• оказание само- и взаимопомощи.

В соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к общепрофессиональным дисциплинам.

Изучение дисциплины осуществляется в соответствии с учебными планами по специальностям. Преподавание дисциплины основывается на полученных знаниях по основам безопасности жизнедеятельности, физике, химии, биологии в общеобразовательных учебных заведениях. Перед изучением дисциплины обучающиеся должны знать: физические основы механики, электричества (сила тока, напряжение, мощность, сопротивление, электромагнитные излучения), акустики (звук, инфразвук, ультразвук), ядерной физики (ядерные реакции, радиоактивность, ионизирующие излучения); физико-химические свойства химических элементов и соединений (хлор, аммиак, окись углерода, радиоактивные элементы); функции и органы человеческого организма.

Безопасность жизнедеятельности в практическом аспекте является обеспечивающей дисциплиной при подготовке и проведении всех видов практик.

Требования к уровню усвоения курса:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

• знать:

• основные понятия, определения, принципы обеспечения безопасности;

• требования основных нормативных документов в области предотвращения и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, гражданской обороны, охраны труда и пожарной безопасности;

• причины и последствия чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

• правила поведения и действия населения в условиях чрезвычайных ситуаций в мирное и военное время;

• основы радиационной, химической и пожарной безопасности;

• основные вредные и опасные производственные факторы, способы защиты от них;

• виды социальных опасностей и способы их недопущения и снижения тяжести последствий;

• поражающие факторы современных видов оружия массового уничтожения, способы защиты от них;

• основы организации гражданской обороны, защиты населения и территорий, предупреждения и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций;

• правила и меры безопасности в чрезвычайной обстановке;

• основы организации защиты населения от чрезвычайных ситуаций в мирное и военное время;

• предназначение средств индивидуальной защиты;

• порядок и правила оказания первой (доврачебной) помощи пострадавшим при чрезвычайных ситуациях;

• уметь:

• оценивать обстановку для идентификации возможных опасностей;

• правильно применять средства индивидуальной защиты;

• владеть:

• основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий.

В соответствии с учебными задачами и требованиями образовательных стандартов дисциплина состоит из трех разделов.

Основными видами учебной работы по дисциплине являются лекции и самостоятельная работа.

При проведении занятий применяется метод визуализации. Для наглядности, удобства восприятия используются компьютерные презентации, видеофрагменты, наглядные пособия, показ сопровождается подробными комментариями.

Промежуточная аттестация (зачет) проводится в форме письменной контрольной работы по вариантам в объеме программы и перечня вопросов выносимых на зачет.