Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ВФ г-х лаб. №2.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
26.02.2020
Размер:
52.38 Кб
Скачать

Вікові показники зовнішнього дихання людини

Вік

Дихальний об’єм, мл

Хвилинна ємність дихання, мл

Частота дихання, на хв

Життєва ємність легенів, мл

Новонароджені

15-20

600-700

40-60

1 рік

60-80

2000-2700

35

5 років

120-160

3500-3900

24

1100-1200

8 років

180-240

3600-4200

22

1300-1600

12 років

250-300

4300-5000

19

2000-2200

14 років

280-370

4800-5400

18

2700-3200

дорослі

400-500

6000-7000

16

3500-5000

Для визначення належної величини ЖЄЛ у дітей від 4 до 17 років використовують наступні формули:

Для визначення належної величини ЖЄЛ у дорослих (а також дітей до 17 років з більшим, за визначений, зростом) застосовують такі формули:

чоловіки:

жінки:

Розрахуйте свій показник належної ЖЄЛ, використовуючи потрібну формулу:

_______________________________________________________________________

Визначте, яку величину від належного становить ваш фактичний (визначений) показник ЖЄЛ. Для цього необхідно провести розрахунки за формулою:

На основі отриманих результатів, зробіть висновок, враховуючи наступне: якщо фактична (визначена) величина ЖЄЛ становить 85% або більше від належної, це свідчить про нормальний функціональний стан дихальної системи, що відповідає фізіологічній нормі; менше 85 % – недостатня функція дихання.

Висновки: ______________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Оцінка функціонального показника м’язової системи – сили м'язів кисті.

Визначити функціональний стан м’язів кисті дітей від 7 до 16 років можна за допомогою таблиці. Для цього слід порівняти фактичні показники м’язової сили кисті обстежуваного із середніми величинами для даної вікової та статевої групи (Табл. 4). До уваги слід брати показники м’язової сили тієї кисті (правої чи лівої), яка є сильнішою.

Таблиця 4

Показники кистьової динамометрії дітей шкільного віку

Вік, роки

Хлопчики

Дівчатка

М

М

7

13,6

2,0

11,5

2,1

8

15,3

2,6

13,5

2,8

9

16,5

3,1

14,4

2,6

10

19,3

3,3

16,3

3,0

11

20,8

3,5

18,5

3,6

12

22,8

3,9

20,7

3,7

13

26,5

5,2

24,4

4,3

14

31,6

7,0

25,4

4,4

15

37,4

8,2

26,8

4,8

16

41,1

7,2

27,5

5,2

Фізіологічною нормою абсолютної м’язової сили кисті вважають величини не менші, ніж для даної вікової та статевої групи. Для оцінки м’язової сили кисті обстежуваного слід від фактичної (визначеної) величини м’язової сили кисті відняти середню величину м’язової сили кисті (М) для даної вікової та статевої групи і поділити на величину відповідного сигнального відхилення (). Якщо отриманий результат становить менше, ніж «–1», це свідчить про недостатність абсолютної м’язової сили обстежуваного.

Зробіть розрахунки, скориставшись даною формулою:

Зробіть висновок щодо абсолютної м’язової сили кисті: ___________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Визначте відносну величину сили кисті за показниками більшої абсолютної м'язової сили (правої або лівої) кисті. Для цього проведіть розрахунки за формулою:

Оцінюючи результати визначення м'язової сили кисті, необхідно враховувати не тільки абсолютну величину (визначену при обстеженні), а й відносну (у співвідношенні до маси тіла).

Норма відносної величини сили кисті становить:

  • у чоловіків (та юнаків): 60-70% від маси тіла

  • у жінок (та дівчат): 45-50% від маси тіла

На основі отриманих результатів, зробити висновки, враховуючи наступне: якщо визначені показники м'язової сили кисті (абсолютні та відносні) становлять величини в межах фізіологічної норми або перевищують її, це свідчить про нормальний функціональний стан м'язової системи; величини м’язової сили кисті менші за нижню межу фізіологічної норми оцінюються як функціональна недостатність м’язової системи.

Висновки: ______________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]