
- •Формирование здоровья детей дошкольного возраста в ходе реализации программы Лазарева «Здравствуй!»
- •Содержание
- •Глава 1. Литературный обзор……………………………………………………………..
- •Глава 2.Материалы и методы исследования……………………………………………………………………………….
- •Глава 3.Результаты исследования и их обсуждение……………………………………………………………………………………..
- •Реферат
- •Введение
- •Глава 1. Литературный обзор
- •1.1. Здоровье и его комплексная оценка
- •1.2. Психолого-педагогический и медико-биологический мониторинг, как метод управления процессом оптимизации оздоровительной деятельности дошкольных образовательных учреждений
- •1.3.Теоретическое обоснование оздоровительно-развивающей программы Лазарева «Здравствуй!»
- •1.4. Формирование физиологической и познавательной мотивации здоровья в процессе освоения программы Лазарева «Здравствуй»
- •Глава 2. Материалы и методы исследования
- •2.1. Характеристика объекта исследования
- •2.2.Система оздоровительной работы в мдоу
- •2.3 Антропометрические методы
- •2.4 Методы функциональных проб
- •2.5 Анализ медицинских карт
- •2.6 Метод математической статистики
- •Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение
- •3.1. Анализ динамики показателей физического развития
- •3.2. Исследование функциональных возможностей дыхательной системы
- •Динамика острой и хронической заболеваемости
- •Заключение
- •Список используемой литературы
- •Приложения
2.3 Антропометрические методы
Для характеристики уровня физического развития в начале и конце учебного года совместно с медицинскими работниками проводились измерения: длины тела (см), веса (кг), окружности грудной клетки по стандартным и общепринятым методикам.
Рост измеряют ростомером, прислонившись спиной к его вертикальной стойке, касаясь его пятками, ягодицами межлопаточной областью (но не затылком); голова ребёнка находится в положении, при котором нижний край глазницы и верхний край уха расположены в одной горизонтальной плоскости, перпендикулярной вертикальной стойке ростомера.
Определение веса (масса) дети после одного года взвешиваются на рычажных медицинских весах. Во время взвешивания ребенок должен встать на середину площадки весов. Взвешивание детей следует проводить натощак или не ранее 1,5- 2 часов после приема пищи.
Окружность грудной клетки измеряется прорезиненной сантиметровой лентой, которая должна время от времени заменяться новой, т.к. она быстро изнашивается и вытягивается. Рекомендуется заменять ее через каждые 450 – 500 исследований. Лента накладывается сзади под нижними углами лопаток (они хорошо выделяются при поднятии рук вверх), спереди прикрывает нижние сегменты околососочковых кружков. При измерении необходимо натянуть ленту и слегка прижать мягкие ткани. Конец ленты с началом отсчета всегда должен находиться справа. При измерении грудного периода, во время паузы, исследуемому предлагают громко считать или разговаривать. После измерения в паузе, не отрывая ленты, исследуемому предлагают сделать максимальный вдох и задержать дыхание для взятия показания, а затем максимальный выдох. Точность измерения – 0,5 см
2.4 Методы функциональных проб
Развитие дыхательной системы оценивалось по величине жизненной ёмкости лёгких (ЖЕЛ), результатам функциональных проб - пробы Штанге и пробы Генчи.
Жизненная емкость легких это максимальный объем воздуха, который человек может выдохнуть после максимального вдоха. Измеряется в миллилитрах при помощи прибора - спирометра.
Измерение проводится стоя. До начала измерения нужно плавно 2 – 3 раза вдохнуть и выдохнуть, затем сделать глубокий вдох, и взяв трубку спирометра равномерно выдохнуть в него воздух, чтобы он максимально разогнал турбинку прибора. Загубник прибора перед опытом необходимо обработать ваткой, смоченной спиртом. Стрелка прибора перед опытом устанавливается на отметку «0» вращением шкалы.
Проба Штанге это время задержки дыхания на вдохе. Работа выполняется сидя. Сделать глубокий спокойный вдох и выдох, затем снова вдох (примерно 70 – 80% от максимального), закрыть рот и сжать пальцами ноздри для того чтобы не выходил воздух. Результат пробы измеряется секундомером.
Проба Генчи это время задержки дыхания на выдохе. Работа выполняется сидя, перед выполнением пробы необходим покой 5 – 7 секунд. Сделать спокойный глубокий выдох и вдох, затем снова выдох (примерно 70 – 80% от максимального) и задержать дыхание. Результат пробы измеряется секундомером.