- •Раздел 1. Семья и брак как объект научного исследования
- •Раздел 1. Семья и брак как объект научного исследования
- •Тема 1 Семья как объект научного знания
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •Тема 2 Семья и брак в структуре общества
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •Тема 3 Основные функции жизнедеятельности семьи
- •Тема 4 Состояние и тенденции развития современной семьи
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •Раздел: «Супружеские отношения и семейные проблемы»
- •Тема 5 Супружеские отношения как основа семьи
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •4 Вопрос
- •Тема: 6 Нравственно-психологические основы семейных отношений
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •4 Вопрос
- •5 Вопрос
- •Тема 7 «Психология интимных отношений»
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •Тема 8 Нарушение супружеских отношений
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •Тема 9 Развод как социально-психологический феномен
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •Тема 10. Консультирование как способ терапии супружеских отношений
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •Основные этапы и содержание семейного консультирования
- •3 Вопрос
- •4 Вопрос
- •3 Вопрос
- •Тема 11 Правовое регулирование семейных отношений
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •4 Вопрос
- •Раздел «Детско-родительские отношения»
- •Тема 12 Семья как институт первичной социализации ребенка
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •Тема: 13 Основные подходы к проблеме детско-родительских отношений в психологической науке
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •4 Вопрос
- •Тема: 14 Основные характеристики детско-родительских отношений
- •1 Вопрос
- •Мотивы воспитания и родительства
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •Тема: 15 Динамика детско-родительских отношений по мере взросления ребенка
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •4 Вопрос
- •Тема 16. Особенности воспитания детей в различных типах семей
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •Тема 17 Психолого-педагогическая работа с семьей
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •Семинар 2 Состояние и тенденции развития современной семьи
- •Семинар 3 Супружеские отношения как основа семьи
- •Семинар 4 Психология интимных отношений
- •V семестр Семинар 1 Супружеские конфликты
- •Семинар 2 Консультирование в добрачный и предбрачный период
- •Семинар 3 Консультирование как способ терапии супружеских отношений
- •Семинар 4 Развод как социально-психологический феномен
- •Семинар 5
- •Семинар 2 Основные подходы к проблеме детско-родительских отношений в психологической науке
- •Семинар 3 Детско-родительские отношения в системе семьи
- •Семинар 4 Психолого-педагогическая работа с семьей.
- •Внеаудиторная работа Самостоятельная работа Тема: «Состояние и тенденции развития современной семьи»
- •Тема «Супружеские конфликты»
- •Тема «Консультирование в добрачный и предбрачный период»
- •Тема «Консультирование как способ терапии супружеских отношений»
- •Тема «Развод как социально-психологический феномен»
- •Тема «Правовое регулирование семейных отношений»
- •Тема «Семья как институт первичной социализации ребенка»
- •Тема «Психолого-педагогическая работа с семьей»
- •Темы рефератов
- •Темы курсовых работ
Тема: 6 Нравственно-психологические основы семейных отношений
Национальные и конфессиональные аспекты проблемы культуры отношений в семье.
Культура общения в семье.
Культура супружеских отношений.
Культура отношений между старшими и младшими поколениями в семье.
Психологический климат семьи, его показатели и типы.
1 Вопрос
Современные семьи помимо общих характеристик, определяющих развитие и функционирование любой семейной системы, имеют специфические особенности, обусловленные этнокультурными условиями и конфессионально заданными нормами, правилами, традициями.
Способы восприятия мира и интерпретацию индивидуального и группового опыта, а также способы действия и характер отношений к наиболее значимым аспектам человеческого существования определяет менталитет.
В рамках семьи менталитет определяет следующие представления:
о нормах мужского и женского поведения;
о смысле и содержании брака;
о способах воспитания;
о правилах, регулирующих отношения семьи с социальным окружением;
о содержании материнской и отцовской роли.
Менталитет определяет правила жизни, регулирующие отношения с родительской семьей и выбор брачного партнера.
В восточной культуре родительская семья воспринимается в качестве образца для построения отношений в собственной семье, что в меньшей степени характерно для стран Западной Европы.
Выбором супруга на Востоке строго руководят ближайшие родственники и вся остальная семья. В Центральной Европе выбор брачного партнера чаще всего совершается по собственным критериям и собственной инициативе.
В европейской семье могут возникнуть психологические проблемы в межпоколенных отношениях, если родители супругов будут вмешиваться в дела молодой семьи. На востоке такого рода конфликты маловероятны.
По мнению Пезешкиана, за такого рода особенностями стоят различные концепции того, что составляет идентичность: на Западе в центре идентичности человека его «Я», на Востоке – семья - часть идентичности человека.
Этническими традициями определяется специфика детско-родительских взаимоотношений, в частности отношение отца к детям. У многих народов существуют достаточно строгие правила, регулирующие контакты отцов с детьми. Это так называемые «правила избегания», которые ограничивают эмоциональные контакты и предписывают отцам скрывать свои чувства. Во многом эти правила определятся национальным идеалом мужского поведения, содержанием которого являются такие качества как сила, суровость, эмоциональная невозмутимость.
Принадлежность семьи к определенной этнической культуре может влиять и на характер воспитания детей в семье. Например, отмечается существование отличий между американским и европейским стилем воспитания. Американские родители более терпимы и либеральны, нежели европейские.
Конфессиональные нормы определяют особенности супружеских отношений. Наиболее ярко различия проявляются при сравнении православных и мусульманских семей.
В христианстве противоречивым и неоднозначным является отношение к женщине. С одной стороны, согласно Ветхому Завету, женщина - источник грехопадения мужчины. С другой стороны, в Евангелии Дева Мария (Богородица) - положительный образ. Подчиненное положение жены сочетается с ее включенностью в отношения любви, психологической близости. Греховность женщины может быть искуплена через деторождение и пребывание в вере и любви, святости и целомудрии. Для православной семьи основанием семейного благополучия и любви считается супружеская верность. В мусульманской семье, где многоженство освящено законом, супружеская верность наполняется иным содержанием. (Верность не конкретной женщине, а своей семье.) Можно сказать, что супружеские взаимоотношения в такой семье будут регулироваться не столько чувствами и потребностью в эмоциональной близости или автономности, сколько осознанием ответственности перед родственниками, обязанностями и этическими нормами. Следует, однако, отметить, что многоженство не исключает любви. В исламе брак считается добродетелью, праведностью и актом поклонения Творцу.
Главой мусульманской семьи является мужчина. В то же время мужчина-повелитель должен заботиться о благоденствии и процветании семьи. Если семейная жизнь не сложилась, мужчина должен дать развод жене, а жена может выкупить себя у своего мужа. Кроме того, исламский суд вправе расторгнуть брак.
