Тема: 15 Динамика детско-родительских отношений по мере взросления ребенка

• Стадии родительства

• Формирование родительской позиции в период ожидания ребенка

• Изменение семейной системы в связи с рождением ребенка. Процесс принятия ребенка в семью

• Изменение задач и содержания детско-родительских отношений по мере взросления ребенка

1 Вопрос

Выделяется шесть стадий родительства, содержание и последовательность которых задается логикой развития сотрудничества родителя и ребенка:

1. Стадия формирования образа: (от момента зачатия до рождения ребенка) исходная в формировании родительской позиции. Именно на этой стадии формируется первичный период образ детско-родительских отношений, включающий представление о целях и ценностях воспитания, образ идеального родителя как эталона, представление о ребенке и взаимодействии с ним.

2. Стадия выкармливания: (от рождения до 1 года). Центральной задачей становится формирование привязанности и первых форм сотрудничества и совместной деятельности с ребенком, первичная иерархизация ценностей и ролей в контексте развития идентичности родителей.

3. Стадия авторитета: (от 2 до 5 лет). Знаменует переход родителей к решению задач социализации ребенка и, соответственно, к первой оценке эффективности процесса воспитания, переход к более продуманной системе воспитания с учетом «работы над ошибками» раннего периода становления родительства.

4. Стадия интерпритации: (младший школьный возраст). Родители подвергают ревизии и пересмотру многие концепции воспитания, которых прежде придерживались в своем общении с детьми.

5. Стадия взаимозависимости: (подростковый возраст) характеризуется изменением структуры властных отношений.

6. Стадия расставания: родители должны окончательно признать взрослость и независимость детей, принять их психологический «уход» и решить непростую задачу переосмысления и оценки того, какими же родителями они были.

2 Вопрос

Период ожидания ребенка является основополагающим в процессе формирования такого параметра детско-родительских отношений как родительской позиция.

Формирование родительской позиции означает:

• окончательное приобщение к взрослому поколению;

• принятие беременности обоими супругами;

• их готовность к изменению структуры семьи и освоению новых социальных ролей

• к высокой ответственности и обязанностям, которые предполагают данные роли.

• возникновение привязанности.

Факторы формирования родительской позиции в период ожидания ребенка:

• психическое и соматическое здоровье ребенка;

• мотивационная, когнитивная, поведенческая готовность супругов к осуществлению родительской роли;

• личностные особенности родителей;

• характер внутрисемейной коммуникации;

• иерархия личностных и внутрисемейных ценностей.

Ситуация беременности, рассматриваемая в психологическом аспекте, включает в себя следующие структурные элементы:

• сознательная установка на беременность как на желанную или нежеланную;

• наличие или отсутствие спонтанного влечения к материнству (бессознательный компонент);

• оценка ситуации как благоприятной для беременности.

Сочетание данных элементов в положительном их значении характеризует ситуацию беременности как благоприятную в психологическом аспекте и способствует формированию адекватной родительской позиции у матери. В противном случае психологическая картина беременности имеет существенные искажения.

Специфические черты нежеланной беременности:

1. Структурные элементы ситуации беременности находятся между собой в конфликтных сочетаниях.

2. Специфически искажается «чувственная ткань беременности» и внутренний образ ребенка.

Позиция отца в своем формировании по времени несколько отстает по сравнению с материнской. Традиционно ее формирование связывают с отношением к жене – любовь, уважение, нежность, раздельность чувств. Соучастие будущего отца в благоприятном в психологическом аспекте развитии ситуации беременности связывают с созданием для женщины ощущения радости, счастья, безопасности, надежности.