- •Раздел 1. Семья и брак как объект научного исследования
- •Раздел 1. Семья и брак как объект научного исследования
- •Тема 1 Семья как объект научного знания
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •Тема 2 Семья и брак в структуре общества
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •Тема 3 Основные функции жизнедеятельности семьи
- •Тема 4 Состояние и тенденции развития современной семьи
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •Раздел: «Супружеские отношения и семейные проблемы»
- •Тема 5 Супружеские отношения как основа семьи
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •4 Вопрос
- •Тема: 6 Нравственно-психологические основы семейных отношений
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •4 Вопрос
- •5 Вопрос
- •Тема 7 «Психология интимных отношений»
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •Тема 8 Нарушение супружеских отношений
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •Тема 9 Развод как социально-психологический феномен
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •Тема 10. Консультирование как способ терапии супружеских отношений
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •Основные этапы и содержание семейного консультирования
- •3 Вопрос
- •4 Вопрос
- •3 Вопрос
- •Тема 11 Правовое регулирование семейных отношений
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •4 Вопрос
- •Раздел «Детско-родительские отношения»
- •Тема 12 Семья как институт первичной социализации ребенка
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •Тема: 13 Основные подходы к проблеме детско-родительских отношений в психологической науке
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •4 Вопрос
- •Тема: 14 Основные характеристики детско-родительских отношений
- •1 Вопрос
- •Мотивы воспитания и родительства
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •Тема: 15 Динамика детско-родительских отношений по мере взросления ребенка
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •4 Вопрос
- •Тема 16. Особенности воспитания детей в различных типах семей
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •Тема 17 Психолого-педагогическая работа с семьей
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •Семинар 2 Состояние и тенденции развития современной семьи
- •Семинар 3 Супружеские отношения как основа семьи
- •Семинар 4 Психология интимных отношений
- •V семестр Семинар 1 Супружеские конфликты
- •Семинар 2 Консультирование в добрачный и предбрачный период
- •Семинар 3 Консультирование как способ терапии супружеских отношений
- •Семинар 4 Развод как социально-психологический феномен
- •Семинар 5
- •Семинар 2 Основные подходы к проблеме детско-родительских отношений в психологической науке
- •Семинар 3 Детско-родительские отношения в системе семьи
- •Семинар 4 Психолого-педагогическая работа с семьей.
- •Внеаудиторная работа Самостоятельная работа Тема: «Состояние и тенденции развития современной семьи»
- •Тема «Супружеские конфликты»
- •Тема «Консультирование в добрачный и предбрачный период»
- •Тема «Консультирование как способ терапии супружеских отношений»
- •Тема «Развод как социально-психологический феномен»
- •Тема «Правовое регулирование семейных отношений»
- •Тема «Семья как институт первичной социализации ребенка»
- •Тема «Психолого-педагогическая работа с семьей»
- •Темы рефератов
- •Темы курсовых работ
1 Вопрос
Интимные отношения – неотъемлемая часть любого супружества. Они представляют собой важнейший источник положительных эмоций.
Сексуальный контакт сам по себе давно уже утратил для человека свое прямое физиологическое значение. Важнейшее качество сексуальных отношений сегодня – их интимность. Интимность – понятие в большей степени психологическое, чем физиологическое, заключающееся в определенной взаимной направленности супругов, особой эмоциональности их отношений.
Значение сексуальных отношений для человека (И.С. Кон):
прокреация (деторождение);
получение чувственного удовольствия;
релаксация;
рекреация;
удовлетворение любопытства;
поддержание определенного ритуала;
общение.
В супружеских отношениях интимная жизнь имеет особое значение в первый период совместной жизни. Позже центр тяжести перемещается на другие сферы взаимоотношений, расстройства сексуальной сферы уже не проявляются в столь резкой форме, хотя могут выступать источником разногласий. Если в первый период брака интимная жизнь супругов складывается благополучно, то возникает фундамент, на котором строятся другие узы (доверие, дружба и т.д.), необходимые для сохранения брака на более поздних стадиях. Неналаженная половая жизнь может сказаться на всей дальнейшей судьбе брака, когда чувство любви теряет свою силу, а другие чувства, которые могли бы цементировать брак, еще не возникли.
Психологические отличия мужской и женской сексуальности
Психологически женская сексуальность, равно как и женский стиль в целом, является более эмоционально-экспрессивным по сравнению с предметно-инструментальным стилем мужчины. Женщины в большей степени ценят эмоциональную сторону отношений. Высшие чувства женщины, как правило, превалируют над сексуальностью. Важнейшей же потребностью мужчин в интимных отношениях является удовлетворение полового чувства.
Психологические отличия мужской и женской сексуальности во многом обусловлены разницей в половой активности организмов. Мужской организм отличается более высокой активностью, нежели женский. поэтому потребность в сексуальной близости у мужчин выше. Женщины хотя и придают известное значение сексуальным отношениям в барке, но часто не считают данную сферу фактором необходимым для счастья и прочности брака.
2 Вопрос
Сценарий – это постоянно развертывающийся жизненный план, который формируется еще в раннем детстве в основном под влиянием родителей.
Компоненты сексуального сценария: кто, что, где, когда, с кем, как и почему, может или не должен делать человек в сексуальном плане.
Сексуальные сценарии могут быть классифицированы по ряду измерений:
По сложности, т.е. по количеству и разнообразию их компонентов и соотношению воображаемого и реализуемого: какой круг мотивов, партнеров, мест, времени действия представлен в сценарии; чем когнитивная программа отличается от реального исполнения; насколько тесно связаны друг с другом различные элементы сценария и т.д.;
По их ригидности, жесткости и рутинизации: насколько велика допускаемая сценарием рассогласованность плана и реальности; насколько жестко и единообразно запрограммированы содержание и последовательность действий человека и как он отнесется к нарушениям принятого порядка;
По их обыденности, конвенциональности: насколько данный сценарий соответствует принятым в обществе нормам поведения.
По их удовлетворительности для человека: доволен ли он своими эротическими фантазиями или стыдится их, в какой мере ему удается их реализовать и т.д.
Человек имеет, как правило, несколько сценариев.
Во-первых, это сексуальные фантазии, которые человек никогда не пытается, не хочет или не может выполнять.
Во-вторых, планы реального поведения, которые человек более или менее последовательно осуществляет.
В-третьих, промежуточные ориентиры, используемые в процессе сексуального взаимодействия (если он (она) сделает так, я сделаю это).
В-четвертых, это как бы хранилища памяти, организующие сексуальный опыт в более или менее последовательное целое.
Типы сексуального поведения женщин:
«Женщина-мать»: женщина бессознательно стремиться играть роль матери. Для нее характерно стремление опекать, властвовать. Она может бессознательно увлекаться и выбирать в партнеры мужчину-неудачника, больного Слабость мужчины стимулирует ее сексуальность.
«Женщина-женщина»: Внутри данного типа выделяется два подтипа:
А) агрессивный тип: женщине для самоутверждения необходима борьба с партнером. Такая борьба может перейти с психологической сферы на сексуальную. Эта женщина самостоятельна, язвительна, иронична. Она может унизить партнера, бессознательно наслаждаясь его растерянностью.
Б) пассивный тип: женщина в качестве идеала выбирает сильного мужчину, которому она хочет бездумно подчиняться. Предпочитает агрессивных, напористых мужчин, в поведении которых есть признаки насилия.
«Женщина-дочь»: идеальным мужем для такой женщины становится мужчина старше ее, с богатым жизненным опытом, который хорошо ориентируется в житейских ситуациях. Женщина, выбирая такого хочет, чувствовать себя молоденькой, слабой, ведомой. В сексе эти женщины знания ценят больше активности.
Типы мужского сексуального поведения в браке:
«Мужчина-отец»: испытывает потребность покровительствовать, любит опекать, ищет подчинения и зависимости себе. Невысокий сексуальный потенциал компенсирует умело подобранной интимной обстановкой. В поведении женщины ценит способность быть слабой и беззащитной.
«Мужчина-мужчина»:
А) активный тип: склонен демонстрировать образцы «мужского поведения» (как он себе их представляет). С женщиной ведет себя резко демонстративно. Ориентируется только на свои желания. В сексе могут присутствовать элементы насилия. Женщине отводится роль «пассивного материала».
Б) Пассивный тип: стремится к сильной, независимой женщине. Он готов подчиняться, быть объектом выговоров, претензий.
«Мужчина-сын»: характерны несамостоятельность, желание подчиняться, капризность, незрелость, зависимость от женщины, хрупкость, нерешительность.
В зависимости от принадлежности к перечисленным выше типам, мужчина и женщина, соединяясь в брак, могут давать как гармоничный, так и негармоничный сексуальный союз.
Л итература:
Основы психологии семьи и семейного консультирования /Под ред. Н.Н. Посысоева. М., 2004
Психология семейных отношений с основами семейного консультирования. Под ред. Силяевой Е.Г. М., 2002
Социально-психологическая и консультативная работа с семьей. Хрестоматия // Сост. Л.Б. Шнайдер: в 2 ч. – Москва-Воронеж, 2004.
