- •Раздел 1. Семья и брак как объект научного исследования
- •Раздел 1. Семья и брак как объект научного исследования
- •Тема 1 Семья как объект научного знания
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •Тема 2 Семья и брак в структуре общества
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •Тема 3 Основные функции жизнедеятельности семьи
- •Тема 4 Состояние и тенденции развития современной семьи
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •Раздел: «Супружеские отношения и семейные проблемы»
- •Тема 5 Супружеские отношения как основа семьи
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •4 Вопрос
- •Тема: 6 Нравственно-психологические основы семейных отношений
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •4 Вопрос
- •5 Вопрос
- •Тема 7 «Психология интимных отношений»
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •Тема 8 Нарушение супружеских отношений
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •Тема 9 Развод как социально-психологический феномен
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •Тема 10. Консультирование как способ терапии супружеских отношений
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •Основные этапы и содержание семейного консультирования
- •3 Вопрос
- •4 Вопрос
- •3 Вопрос
- •Тема 11 Правовое регулирование семейных отношений
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •4 Вопрос
- •Раздел «Детско-родительские отношения»
- •Тема 12 Семья как институт первичной социализации ребенка
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •Тема: 13 Основные подходы к проблеме детско-родительских отношений в психологической науке
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •4 Вопрос
- •Тема: 14 Основные характеристики детско-родительских отношений
- •1 Вопрос
- •Мотивы воспитания и родительства
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •Тема: 15 Динамика детско-родительских отношений по мере взросления ребенка
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •4 Вопрос
- •Тема 16. Особенности воспитания детей в различных типах семей
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •Тема 17 Психолого-педагогическая работа с семьей
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •Семинар 2 Состояние и тенденции развития современной семьи
- •Семинар 3 Супружеские отношения как основа семьи
- •Семинар 4 Психология интимных отношений
- •V семестр Семинар 1 Супружеские конфликты
- •Семинар 2 Консультирование в добрачный и предбрачный период
- •Семинар 3 Консультирование как способ терапии супружеских отношений
- •Семинар 4 Развод как социально-психологический феномен
- •Семинар 5
- •Семинар 2 Основные подходы к проблеме детско-родительских отношений в психологической науке
- •Семинар 3 Детско-родительские отношения в системе семьи
- •Семинар 4 Психолого-педагогическая работа с семьей.
- •Внеаудиторная работа Самостоятельная работа Тема: «Состояние и тенденции развития современной семьи»
- •Тема «Супружеские конфликты»
- •Тема «Консультирование в добрачный и предбрачный период»
- •Тема «Консультирование как способ терапии супружеских отношений»
- •Тема «Развод как социально-психологический феномен»
- •Тема «Правовое регулирование семейных отношений»
- •Тема «Семья как институт первичной социализации ребенка»
- •Тема «Психолого-педагогическая работа с семьей»
- •Темы рефератов
- •Темы курсовых работ
4 Вопрос
Семейные отношения, в частности детско-родительские, прежде всего, определяют эффективность воспитания и развития ребенка. Характер отношений в семье автоматически переносится в другие сферы семейных взаимоотношений. Характер и качество взаимоотношений в семье позволяет довольно точно прогнозировать будущие отношения ребенка со сверстниками. Данная закономерность определяется таким механизмом социализации как идентификация, т.е. уподобление взрослым. Действие данного механизма объясняется как естественной любовью к родителям, так и ориентацией на положение взрослого. Во взаимоотношениях с родителями дети получают образцы и модели поведения, которые впоследствии реализуют в собственной жизни.
Важнейшим условием благоприятной социализации в семье является строгое соответствие поведения родителя всем требованиям, предъявляемым к поведению ребенка.
5 Вопрос
Психологический климат семьи – это характерный для семьи более или менее устойчивый эмоциональный настрой. Он является следствием семейной коммуникации, т.е. возникает в результате совокупности настроений членов семьи, их душевных переживаний и волнений, отношений друг к другу, другим людям, работе.
Показатели психологического климата семьи:
степень эмоционального комфорта и эмоциональной удовлетворенности членов семьи своим положением в семье, своими взаимоотношениями с другими членами семьи;
уровень тревожности членов семьи;
степень взаимопонимания, поддержки, помощи между членами семьи;
характер семейного досуга;
открытость семьи во взаимоотношениях с ближайшим окружением.
Типы психологического климата семьи:
Благоприятный психологический климат: отношения строятся на принципах равноправия и сотрудничества, характеризуются взаимной привязанностью, эмоциональной близостью, удовлетворенностью каждого члена семьи качеством этих отношений.
Неблагоприятный психологический климат: в одной или нескольких сферах семейных взаимоотношений существуют хронические трудности и конфликты; члены семьи испытывают постоянную тревожность, эмоциональный дискомфорт; в отношениях господствует отчуждение. Если члены семьи не стремятся изменить такое положение, то само существование семьи становится проблематичным. Неблагополучные отношения могут трансформироваться в кризисные, характеризующиеся полным непониманием членов семьи, враждебностью друг к другу, вспышками насилия, желанием разорвать отношения.
Промежуточный (противоречивый) психологический климат семьи: неблагоприятные тенденции слабо выражены, не имеют хронического характера.
Л итература:
Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования. М., 2004.
Основы психологии семьи и семейного консультирования /Под ред. Н.Н. Посысоева. М., 2004
Прохорова О.Г. Основы психологии семьи и семейного консультирования. М., 2007.
Психология семейных отношений с основами семейного консультирования. Под ред. Силяевой Е.Г. М., 2002
Тема 7 «Психология интимных отношений»
1. Психологическая сущность интимных отношений
2. Типы сексуальных сценариев и сексуального поведения в браке
