
- •0306 Менеджмент і адміністрування
- •6.030601 Менеджмент
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •4.1. Структура навчальної дисципліни
- •Семінарських занять Змістовий модуль 1 Семінарське заняття 1
- •Тема 1. Предмет і метод економічної теорії
- •Методичні вказівки:
- •Семінарське заняття 2
- •Тема 2. Економічна система суспільства
- •Методичні вказівки:
- •Семінарське заняття 3
- •Тема 3. Виробництво, його сутність та роль у житті суспільства
- •Методичні вказівки:
- •Семінарське заняття 4
- •Тема 4. Теорія товару і грошей
- •Методичні вказівки:
- •Семінарське заняття 5
- •Тема 5. Теоретичні основи ринкової економіки та її основні елементи
- •Методичні вказівки:
- •Семінарське заняття 6
- •Тема 6. Підприємство та підприємництво в ринковій економіці
- •Методичні вказівки:
- •Семінарське заняття 7
- •Тема 7. Капітал підприємства, його кругообіг та обіг
- •Методичні вказівки:
- •Семінарське заняття 8
- •Тема 8. Капітал сфери обігу
- •Методичні вказівки:
- •Тема 9. Ринкові відносини в аграрному секторі
- •Методичні вказівки:
- •Семінарське заняття 9
- •Тема 10. Доходи населення, їх формування та розподіл
- •Методичні вказівки:
- •Змістовий модуль 2 Семінарське заняття 10
- •Тема 11. Держава, та її економічні функції
- •Методичні вказівки:
- •Семінарське заняття 11
- •Тема 12. Світове господарство і міжнародні економічні відносини
- •Методичні вказівки:
- •Тема 13. Економічні аспекти глобальних проблем
- •Методичні вказівки:
- •Семінарське заняття 12
- •Тема 15. Макроекономічні показники в системі національних рахунків
- •Методичні вказівки:
- •Семінарське заняття 13
- •Тема 16. Модель сукупного попиту та сукупної пропозиції
- •Методичні вказівки:
- •Семінарське заняття 14
- •Тема 17. Споживання, заощадження та інвестиції
- •Методичні вказівки:
- •Семінарське заняття 15
- •Тема 18. Класична модель макроекономічної рівноваги
- •Методичні вказівки:
- •Семінарське заняття 16
- •Тема 19. Рівновага національного ринку у моделі is-lm
- •Методичні вказівки:
- •Семінарське заняття 17
- •Тема 20. Фіскальна політика держави
- •Методичні вказівки:
- •Змістовний модуль 3 Семінарське заняття 18
- •Тема 21. Монетарна політика
- •Методичні вказівки:
- •Семінарське заняття 19
- •Тема 22. Циклічні коливання та економічне зростання
- •Методичні вказівки:
- •Семінарське заняття 20
- •Тема 22. Циклічні коливання та економічне зростання
- •Методичні вказівки:
- •Семінарське заняття 21
- •Тема 23. Інфляція та антиінфляційна політика
- •Методичні вказівки:
- •Семінарське заняття 22
- •Тема 24. Безробіття та політика зайнятості
- •Методичні вказівки:
- •Семінарське заняття 23
- •Тема 25. Макроекономічна політика у відкритій економіці
- •Методичні вказівки:
- •Семінарське заняття 24
- •Тема 26. Корисність економічного блага. Економічний вибір
- •Методичні вказівки:
- •Тема 27. Аналіз поведінки споживача
- •Методичні вказівки:
- •Семінарське заняття 25
- •Тема 28. Попит та пропозиція
- •Методичні вказівки:
- •Семінарське заняття 26
- •Тема 29. Теорія еластичності
- •Методичні вказівки:
- •Семінарське заняття 27
- •Тема 30.Теорія граничних продуктів та мікроекономічна модель фірми
- •Методичні вказівки:
- •Змістовий модуль 4 Семінарське заняття 28
- •Тема 31. Витрати виробництва
- •Методичні вказівки:
- •Семінарське заняття 29
- •Тема 32. Ринок досконалої конкуренції
- •Методичні вказівки:
- •Семінарське заняття 30
- •Тема 33. Монопольний ринок
- •Методичні вказівки:
- •Семінарське заняття 31
- •Тема 34. Ринок монополістичної конкуренції
- •Методичні вказівки:
- •Тема 35. Олігополістична структура ринку
- •Методичні вказівки:
- •Семінарське заняття 32
- •Тема 36. Похідний попит
- •Методичні вказівки:
- •Семінарське заняття 33
- •Тема 37. Ринок праці
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 34
- •Тема 38. Ринок капіталу
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 35
- •Тема 39. Економічна ефективність та добробут
- •Методичні вказівки
- •Тема 40. Держава в мікроекономічній теорії: зовнішні ефекти та суспільні блага
- •Методичні вказівки
- •4. Зміст самостійної роботи студентів
- •Змістовий модуль 1
- •Тема 1: Предмет і метод економічної теорії
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 2: Економічна система суспільства
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 3: Виробництво, його сутність та роль у житті суспільства
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 4: Теорія товару і грошей
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 5: Теоретичні основи ринкової економіки та її основні елементи
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 6: Підприємство та підприємництво в ринковій економіці
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 7: Капітал підприємства, його кругообіг та обіг
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 8: Капітал сфери обігу
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 9: Ринкові відносини в аграрному секторі
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 10: Доходи населення, їх формування та розподіл
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 11: Держава та її економічні функції
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 12: Світове господарство і міжнародні економічні відносини
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 13: Економічні аспекти глобальних проблем
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 14: Предмет, метод та функції макроекономіки
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 15: Макроекономічні показники в системі національних рахунків
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 16: Модель сукупного попиту та сукупної пропозиції
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 17: Споживання, заощадження та інвестиції
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 18: Класична модель макроекономічної рівноваги
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 19: Рівновага національного ринку у моделі is-lm
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 20: Фіскальна політика держави
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 21: Монетарна політика
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 22: Циклічні коливання та економічне зростання
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 23: Інфляція та антиінфляційна політика
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 24: Безробіття та політика зайнятості
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 25: Макроекономічна політика у відкритій економіці
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 26: Корисність економічного блага. Економічний вибір
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 27: Аналіз поведінки споживача
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 28: Попит та пропозиція
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 29: Теорія еластичності
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 30: Теорія граничних продуктів та мікроекономічна модель фірми
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 31: Витрати виробництва
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 32: Ринок досконалої конкуренції
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 33: Монопольний ринок
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 34: Ринок монополістичної конкуренції
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 35: Олігополістична структура ринку
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 36: Похідний попит
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 37: Ринок праці
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 38: Ринок капіталу
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 39: Економічна ефективність та добробут
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 40: Держава в мікроекономічній теорії: зовнішні ефекти та суспільні блага
- •Змістовий модуль 2
- •Змістовий модуль 3
- •Змістовий модуль 4
- •5.2. Приклади тестових завдань Розділ 1. Основи економічної теорії
- •Розділ 2. Макроекономіка
- •Розділ 3. Мікроекономіка
- •6. Індивідуальні завдання
- •6.1. Умови виконання завдань
- •6.2. Теми завдань
- •6.2.1. Теми рефератів Розділ 1. Економічна теорія
- •Розділ 2. Макроекономіка
- •Розділ 3. Мікроекономіка
- •6.2.2. Теми науково-дослідних завдань Розділ 1. Економічна теорія
- •Розділ 2. Макроекономіка
- •Розділ 3. Мікроекономіка
- •6.3. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •7. Підсумковий контроль
- •7.1. Питання для підсумкового контролю
- •7.1.1. Питання для заліку
- •7.1.2. Питання для підсумкового контролю
- •7.2. Приклад екзаменаційного білету
- •8. Система оцінювання знань студентів в умовах Європейської кредитної трансферно-накопичувальної системи (єктс)
- •8.1. Загальні положення
- •Співвідношення оцінок за національною, 100-бальною та шкалою єктс
- •8.2. Поточний контроль
- •8.3. Модульний контроль
- •8.4. Підсумковий семестровий контроль
- •Шкала обчислення балів, набраних студентом з поточного та модульного контролю в іі семестрі з навчальної дисципліни «Економічна теорія», підсумковий контроль з якої передбачений у формі заліку
- •Приклад обчислення балів, набраних студентом з поточного та модульного контролю з навчальної дисципліни, підсумковий контроль з якої передбачений у формі заліку
- •8.4. Підсумковий семестровий контроль
- •Приклад обчислення балів для допуску до підсумкового семестрового контролю у формі екзамену з навчальної дисципліни «Економічна теорія» за результатами другого та третього семестрів
- •8.5. Критерії оцінювання знань студентів
- •9. Рекомендовані джерела
- •9.1. Нормативно-правові акти
- •9.2. Економічна теорія
- •9.2.1. Базова література
- •9.2.2. Додаткова література
- •9.3. Макроекономіка
- •9.3.1. Базова література
- •9.3.2. Допоміжна література
- •9.4. Мікроекономіка
- •9.4.1. Базова література
- •9.4.2. Допоміжна література
- •10. Інформаційні ресурси
- •Гавриш Віра Павлівна
Семінарських занять Змістовий модуль 1 Семінарське заняття 1
Тема 1. Предмет і метод економічної теорії
Питання для усного опитування та дискусії
Становлення і основні етапи розвитку економічної теорії як науки.
Сучасні напрями, школи і течії економічної теорії.
Предмет економічної теорії. Функції економічної теорії.
Система економічних законів.
Методи пізнання економічних процесів і явищ:
Взаємозв'язок економічної теорії, економічної політики та господарської практики.
Методичні вказівки:
Ключовими термінами, на розумінні яких базується засвоєння навчального матеріалу темі, є: економічна теорія, предмет економічної теорії, економічні закони.
З метою глибокого засвоєння навчального матеріалу при самостійному вивченні теми студенту варто особливу увагу зосередити на таких аспектах:
Зародження економіко-теоретичних знань. Становлення і основні етапи розвитку економічної теорії як науки. Сучасні напрями, школи і течії економічної теорії. Розвиток економічної думки в Україні.
Предмет економічної теорії і його тлумачення різними школами. Складові частини сучасної; економічної теорії. Позитивна та нормативна економічна теорія. Економічне мислення, його види та роль у розумінні економічного життя суспільства.
Економічні закони, принципи і категорії. Система економічних законів. Методологічні аспекти пізнання, механізму дії та використання економічних законів.
Методи пізнання економічних процесів і явищ. Загальні та спеціальні методи наукового пізнання та їх використання. Функції економічної теорії.
Місце економічної теорії в системі економічних наук. Економічна теорія та економічна політика. Економічна теорія як основа економічної політики. Основні напрями, пріоритети, методи, інструменти економічної політики.
Поняття економіка від гр. oikonomike- ( ведення домашнього господарства) в сучасних умовах застосовують у 4 значеннях:
*народне господарство певної країни, групи країн або всього світу.
*сфера господарської діяльності людини, у якій створюються, розподіляються і споживаються життєві блага;
*сукупність економічних відносин між людьми у сфері виробництва, розподілу, обміну і споживання продукції, що утворюють певну економічну систему.
*економічна наука, що вивчає різноманітні економічні явища і процеси, які відбуваються в суспільстві.
Економічна наука – це сфера розумової діяльності людини, функцією якої є пізнання та систематизація об’єктивних знань про закони і принципи розвитку реальної економічної діяльності.
Основні напрямки сучасної економічної теорії:
1.Неокласицизм
2.Кейнсіанство
3.Інституціоналізм
4.Неокласичний синтез
Предмет економічної теорії надзвичайно складний ї багатогранний, так само, як складна, багатогранна і динамічна економічна життєдіяльність людини. Цим пояснюється неможливість короткого і всеохоплюючого визначення предмета, яке було б придатне для всіх етапів розвитку людського суспільства. Економічна теорія, вивчаючи реальні економічні процеси, сама перебуває у постійному пошуку і розвитку, предмет її дослідження змінюється і уточнюється.
Економічна теорія – наука, яка постійно збагачується новими знаннями, предмет її дослідження розширюється й уточнюється. В сучасних умова гуманізації, інтелектуалізації, соціалізації суспільного життя та глобалізації економічних процесів її предметна сфера еволюціонує в напрямку розширення й ускладнення її проблематики, залучення до наукового дослідження додаткових пластів соціально – економічних відносин, врахування багатомірності їх взаємодії і визначення людини як центру економічної системи.
Метод економічної теорії – це сукупність прийомів, засобів і принципів, за допомогою яких досліджуються категорії і закони функціонування та розвитку економічних систем.
Економічна теорія застосовує як загальнонаукові, так і специфічні .
1. Діалектичний метод - загальний для всіх наук метод пізнання, у тому числі і для економічної теорії. Він базується на використанні законів і принципів філософії, обґрунтованих видатних німецьким філософом Георгом Гегелем, сутність яких полягає у пізнанні економічних явищ і процесів у їхньому взаємозв’язку та взаємозалежності, у безперервному розвитку, у розумінні того, що накопичення кількісних змін зумовлює зміни якісного стану, що джерелом розвитку є єдність і боротьба протилежностей.
2.Наукова абстракція як метод полягає в поглибленому пізнанні реальних економічних процесів шляхом виокремлення основних, найсуттєвіших сталих сторін певного явища , очищених (абстрагованих) від всього випадкового, неістотного. Результатами застосування методу наукової абстракції є формування понять, економічних категорій, виявлення і формування законів.
3.Аналіз і синтез як метод дослідження застосовується в єдності двох його складових. При аналізі об’єкт дослідження розкладається на складові частина, кожна з яких вивчається окремо; при синтезі відбувається об’єднання різних елементів, сторін об’єкта в єдине ціле з урахуванням взаємозв’язків між ними.
4.Індукція і дедукція. Індукція – це метод пізнання від окремого до загального, від знання нижчого ступеня до знання вищого ступеня. Дедукція - метод пізнання від загального до одиничного. Метод індукції забезпечує діалектичний зв'язок одиничного, особливого і всезагального.
5. Історичний і логічний методи використовуються економічною теорією для дослідження економічних процесів у єдності. Історичний метод вивчає ці процеси у тій історичній послідовності, в якій вони виникали, розвивалися і змінювалися один за одним у житті. Логічний метод досліджує економічні процеси в їхній логічній послідовності, прямуючи від простого до складного, звільняючись при цьому від історичних випадковостей, зигзагів і подробиць, не властивих цьому процесові.
6.Економічне моделювання – це формалізований опис і кількісний вираз економічних процесів і явищ ( за допомогою математики й економетрики), структура якого абстрактно відтворює реальну картину економічного життя. Економічні моделі дають можливість наочно і глибше дослідити основні риси й закономірності розвитку реального об’єкта пізнання.
Види економічних моделей:
1.Макро і мікроекономічні;
2.Абстракто – теоретичні і конкретно – економічні;
3.Статичні і динамічні;
4.Графічні, математичні, статичні, комп’ютерні.
7. Економічний експеримент – штучне відтворення економічних процесів і явищ з метою вивчення їх за оптимально сприятливих умов та подальшого практичного впровадження. Економічний експеримент дає змогу на практиці перевірити обґрунтованість наукових гіпотез і рекомендацій, щоб попередити помилки і провали в економічній політиці держави.
Економічна теорія, пізнаючи об’єктивну економічну реальність, відкриває і формулює економічні категорії, закони і принципи.
Економічні категорії - це абстрактні, логічні теоретичні поняття, які в узагальненому вигляді виражають суттєві властивості економічних явищ і процесів. Наприклад: товар, власність, капітал, прибуток, ринок, попит, заробітна плата, робоча сила.
Економічні закони відбивають найсуттєвіші, стійкі, такі, що постійно повторюються, причинно – наслідкові взаємозв’язки і взаємозалежності економічних процесів і явищ. Закони виражають сутність економічних відносин.
Економічні закони у своїй сукупності створюють систему економічних законів, яка включає в себе: всезагальні, загальні, специфічні, стадійні