МатериаЛы для изучения основных тем курса
Тема 1. Соотношение двух культур – естественно-научной и гуманитарной
Культура |
|
Естественно-научная |
Гуманитарная |
|
|
усвоению |
гуманитарного знания (гуманизм, идеалы красоты, совершенства, добра…) |
знания о природе и обществе |
|
СПЕЦИФИКА |
|
|
гуманитарного знания определяются и активизируются исходя из социальной позиции человека |
ВЗАИМОСВЯЗЬ КУЛЬТУР |
|
|
|
|
|
|
|
стыках естественных и гуманитарных наук |
|
Задание 1
А. Из приведенного ниже списка выберите признаки, которые соответствуют естественным наукам.
Б. Из приведенного ниже списка выберите признаки, которые соответствуют гуманитарным наукам.
В. Из приведенного ниже списка выберите признаки, которые не соответствуют естественным наукам.
Зависимость от политических взглядов исследователя. Объективность. Субъективность. Истинность. Независимость от политической позиции исследователя. Гуманистичность. Достоверность.
Задание 2
Проиллюстрируйте конкретным примером проявление следующей тенденции в развитии естествознания:
А. Дифференциация наук
Б. Образование общенаучных понятий, идей, теорий
В. Усиление роли науки в общей системе культуры человечества
Методы научного познания
Методы – это приёмы и операции практического и теоретического освоения действительности.
Наблюдение – чувственное отражение предметов и явлений внешнего мира. |
Описание – фиксация наблюдаемых явлений посредством научного языка. |
Измерение – определение количественных значений тех или иных сторон, свойств предметов. |
Эксперимент – наблюдение в специально создаваемых контролируемых условиях. |
Формализация – подход, заключающийся в использовании символики, позволяющей отвлечься от изучения реальных объектов. |
Аксиоматизация – построение теорий на основе аксиом. |
Абстрагирование – мысленное отвлечение от каких-то менее существенных сторон, свойств предметов с одновременным выделением более существенных сторон. |
Идеализация – мысленное внесение определенных изменений в изучаемый объект в соответствии с целями исследования. |
Индукция – получение общих выводов на основе знания частных положений |
Дедукция – получение частных выводов на основе знания общих положений |
Анализ – разделение объекта мысленно или реально на составные части с целью отдельного их изучения. |
Синтез – соединение воедино составных частей, выделенных в ходе анализа. |
Моделирование – изучение объекта путём создания его копии. |
Аналогия – подобие, сходство каких-либо свойств у различных в целом объектов |