- •Концепции современного естествознания Учебное пособие самара
- •Программа курса «Концепции современного естествознания»
- •Задание для контрольной работы
- •МатериаЛы для изучения основных тем курса
- •Тема 1. Соотношение двух культур – естественно-научной и гуманитарной
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Методы научного познания
- •Задание 3
- •Принципы научного познания
- •Задание 4
- •Тема 2. Этапы развития естествознания
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Задание 7
- •Тема 3. Основы теории систем в современном естествознании
- •Задание 8
- •Задание 9
- •Тема 4. Физическая картина мира
- •Задание 10
- •Строение атома
- •1. Электрон может вращаться вокруг ядра не по произвольным, а только по строго определенным (стационарным) орбитам.
- •2. При движении по стационарным орбитам электрон не излучает и не поглощает энергии. Излучение происходит только при перескоке электрона с одной стационарной орбиты на другую.
- •Электронное облако
- •Принципы заполнения электронных орбиталей
- •Составление электронной формулы
- •Задание 11
- •Задание 12
- •Явление радиоактивности
- •Виды радиоактивных излучений
- •Характеристики радиоактивных (ионизирующих) излечений (ии)
- •Деление ядер
- •Задание 13
- •Задание 14
- •Элементарные частицы
- •Теория относительности Постулаты теории относительности а. Эйнштейна
- •Задание 15
- •Тема 5. От мегамира к планете Происхождение Вселенной
- •Галактики
- •Основные характеристики звёзд
- •Эволюция звезд
- •Задание 16
- •Общие сведения о Солнце
- •Задание 17
- •Задание 18
- •Планеты Солнечной системы
- •Некоторые показатели планет Солнечной системы
- •Задание 19
- •Задание 20
- •Планета Земля
- •Некоторые показатели геосфер Земли
- •Задание 21
- •Задание 22
- •Атмосфера и гидросфера земли
- •Состав атмосферного воздуха
- •Значение атмосферы для планеты и живых организмов:
- •Задание 25
- •Тема 6. От химической к биологической эволюции Проблемы эволюционной химии
- •Задание 26
- •История Эволюционного учения
- •Задание 27
- •Циферблат биологической эволюции
- •Задание 28
- •Клеточные органоиды
- •Свойства генетического кода
- •Задание 29
- •Геннетическая инженерия и клонирование
- •Клонирование
- •Задание 30
- •Тема 7. Биосфера и человечество
- •Задание 31
- •Рекомендуемая литература
- •Рекомендуемые internet-ресурсы
- •Периодическая система элементов д. И. Менделеева
- •Краткая история естествознания до 1900 г.
- •Концепции современного естествознания
- •443030, Г. Самара, ул. Желябова, 21
Задание 26
Дайте развернутое определение понятия и укажите его значение для развития органического мира:
А. Киральная чистота. Б. Матричный синтез. В. Мутационный процесс.
История Эволюционного учения
До XIXв. общепринятым было мнение, что организмов на Земле столько, сколько создано Творцом. Только на рубеже XVIII-XIXвв. в результате геологических исследований и палеонтологических открытий постепенно стала формироваться идея об изменениях органического мира.
Создателем первого эволюционного учения является Ж.Б. Ламарк. Основные положения его теории были изложены в книге «Философия зоологии» (1809г.)
Новый этап в развитии эволюционной теории наступил в 1859 г. в результате публикации основополагающей работы Ч. Дарвина «Происхождение видов путём естественного отбора или сохранение благоприятствуемых пород в борьбе за жизнь». ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ЭВОЛЮЦИОННОЙ ТЕОРИИ Ч. ДАРВИНА:
|
|||||||||||||||||
|
Любой группе организмов свойственна изменчивость различных признаков (поздне было выяснено, что наследуемые изменения возникают в результате мутаций) |
||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||
|
Число вновь появляющихся организмов любого вида больше того их числа, которое может быть обеспеченным необходимыми жизненными ресурсами и выжить; но численность любого вида в естественных условиях довольно постоянна |
||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||
|
Поскольку появляется больше новых особей, чем может выжить, происходит конкуренция за пищу, местообитание, борьба за существование |
||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||
|
Изменения, облегчающие организму выживание в определенных условиях, дают их обладателям преимущество перед другими, менее приспособленными к внешним условиям. Выживают наиболее приспособленные организмы |
||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||
|
Выживающие особи дают начало новому поколению, передавая "удачные" изменения последующим поколениям |
||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||
|
Элементарная единица эволюции – вид, движущие силы эволюции - наследственная изменчивость и естественный отбор |
||||||||||||||||
Синтетическая теория эволюции (СТЭ) — современная эволюционная теория, которая является синтезом различных дисциплин, прежде всего, генетики и дарвинизма. СТЭ также опирается на палеонтологию, систематику, молекулярную биологию и другие дисциплины.
ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ синтетической теории эволюциии:
|
|
|
главный фактор эволюции – естественный отбор, интегрирующий и регулирующий действие всех остальных факторов (онтогенетической изменчивости, мутагенеза, гибридизации, миграции, изоляции, колебаний численности) |
|
|
|
эволюция протекает дивергентно, постепенно, путем отбора случайных мутаций. Новые формы образуются через наследственные изменения, их жизненность определяется отбором |
|
|
|
эволюционные изменения случайны и ненаправленны. Исходный материал эволюции - мутации. исходная организация популяций и изменения внещних условий ограничивают и канализируют наследственные изменения в направлении неограниченного прогресса. |
|
|
|
макроэволюция, ведущая к образованию надвидовых групп, осуществляется только посредством микроэволюции (эволюционных процессов в популяциях, приводящих к образованию новых видов) и не имеет специфических механизмов возникновения новых форм жизни |
|
|
|
Элементарные явления и факторы синтетической эволюции: элементарная эволюционная структура – популяция; элементарное эволюционное явление – изменение генотипического состава популяции; элементарный эволюционный материал – генофонд популяции; элементарные эволюционные факторы – мутационный процесс, «волны жизни», изоляция, естественный отбор (движущий, стабилизирующий, дизруптивный) |
