1. Враховуючи вікові особливості, поясніть суть проблемної ситуації.

2. Яку допомогу у даній ситуації може надати психолог?

Батьки звернулись з приводу сина, 14,5 років, який всього боїться, ні з ким не дружить, завжди з трудом контактує з незнайомими людьми, впертий. Вдома часто плаче. З класу часто втікає, пояснити причину не може. Обіцяє йти до школи, а сам не йде. Як тільки підходить до неї, відразу втікає, куди бачить. Батьки проводжали його до школи, а він все одне втікає.

Сім’я дружня. Є молодший син – пряма протилежність. Старший успадкував від батька його відлюдкуватість і замкнутість. Батькові важко з ним спілкуватись. Мати – чуйна жінка, замучена страхами і переживаннями за старшого, тривожна, не знає, яку позицію зайняти стосовно вчителів, які вважають хлопця хворим і говорять йому про це при всьому класі.

Затверджено на засіданні кафедри педагогіки, психології та педагогічної творчості

Протокол № _______ від «_____» ____________2013_рік

Зав. кафедрою __________ Родигіна І.В. Екзаменатор А.О. Кацеро

ЗАТВЕРДЖЕНО

Наказ Міністерства освіти і науки,

молоді та спорту України

29 Березня 2012 року № 384

ДОНЕЦЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ

Спеціальність 7.010107 Практична психологія Семестр VIII

Навчальний предмет Вікова психологія

Практичне завдання до екзаменаційного білету № 22

ПИТАННЯ:

1. Враховуючи вікові особливості, поясніть суть проблемної ситуації.

2. Яку допомогу у даній ситуації може надати психолог?

Юркові майже 3 роки. У даний момент психолог завершує бесіду з його мамою – Наталею.

• Юра розуміє усе, — пояснює Наталя. — Він, правда, трохи впертий, не завжди робить те, що йому кажуть. Але розуміє, це видно по очах. А ось не говорить нічого. Він, звичайно, не є німий. Тільки в нього усі слова свої, дитячі. Черевики – це „ті-ті”. І картинка також „ті-ті” … Ось Іринка, це сусідська дочка, вона молодша за Юрка на три місяці, а давно вже усе говорить. Порадьте, будь-ласка, як з ним займатись. А можливо, він в нас хворий?

• Що ж, — каже психолог мамі, — спробуємо розібратися, у чому справа, — і відправляється до Юри.

Він сидить на білому конику з червоними колесами і вигукує: „Но! Но!” — відразу видно, що він не німий.

• На кому ти скачеш? — цікавиться психолог.

• Но, — охоче відповідає хлопець.

• Це коник? Так?

• Так.

• А ти хто?

• Ю-а.

• Я знаю, що насправді ти Юра. А зараз ти хто? Вершник?

Юра ствердно киває головою.

Затверджено на засіданні кафедри педагогіки, психології та педагогічної творчості

Протокол № _______ від «_____» ____________2013_рік

Зав. кафедрою __________ Родигіна І.В. Екзаменатор А.О. Кацеро

ЗАТВЕРДЖЕНО

Наказ Міністерства освіти і науки,

молоді та спорту України

29 Березня 2012 року № 384

ДОНЕЦЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ

Спеціальність 7.010107 Практична психологія Семестр VIII

Навчальний предмет Вікова психологія