10. Методические рекомендации по организации изучения

дисциплины:

10.1.. Особенности и порядок изучения дисциплины

Программа курса построена в соответствии с ФГОСВПО, таким образом, чтобы освещать не все, а только ключевые проблемы учебной дисциплины. Выделение разделов представляется неоправданным из-за объема и содержания учебного курса. Учебный материал курса структурирован по темам, от­ражающим базисные категории, понятия и принципы .

Дисциплина изучается на четвертом курсе в течение одного семестра (8-го).

Общая трудоемкость учебной дисциплины «Психология предпринимательства» распределена в соответствии с этапами и формами ее изучения и в целом составляет 2 зачетных единицы (64 часа).

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, семинары, самостоятельную работу студента, консультации.

10.2. Образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины комплексно используются традиционные и инновационные технологии, активные и интерактивные формы занятий: лекции-визуализации, лекции с элементами проблемного изложения, коллоквиумы, учебные конференции, семинары, проблемные семинары, тестовые задания, форумы, консультации он-лайн, самостоятельная работа с элементами научно-исследовательской и творческой деятельности; мультимедиа и компьютерные технологии.

При прохождении курса используется проблемный и интерактивный подходы, технические и электронные средства обучения. Инновационный характер обучения - в органичном сочетании лучшего опыта традиционной методики и современной интерактивной модели обучения. Применяются следующие методы обучения: объяснительно-иллюстративный (ОИ), репродуктивный (Р), проблемного изложения (ПБ) и эвристический (Э).

Матрица разнообразия методов и форм обучения  

Форма / Метод	ОИ	Р	ПБ	Э
Лекция	+	+	+
Лекция с элементами проблемного изложения		+	+
Лекция	+	+	+	+
Учебная конференция			+	+
Проблемный семинар			+	+
Семинар	+	+
Коллоквиум			+	+
Самостоятельная работа		+	+	+
Тестирование он-лайн		+		+
Консультация		+	+

Формы организации и методы активного обучения

Виды учебной деятельности	Виды учебных занятий	Формы организации занятий	Активные / интерактивные методы
			час	% к аудиторным занятия
Аудиторные учебные занятия	поточно-массовые; групповые	лекция проблемная	6
	групповые коллективные	семинар проблемный	4
		учебная конференция (ДИ)	4
		коллоквиум	2
ВСЕГО			16	50%

• Для организации изучения теоретического материала по «Психология предпринимательства», в зависимости от дидактических целей используется лекция-визуализация, как форма обучения с применением мультимедийных и интерактивных средств.

При этом дополнительное качество усвоения теоретического материала достигается на базе принципа наглядности в обучении.

Электронные технологии позволяют с наибольшей полнотой реализовать современные требования к образованию: широкий доступ к образовательным ресурсам, использование новейших информационно-коммуникационных средств, высокий уровень интерактивности, организациию непрерывного мониторинга. Реализацию современных образовательных технологий, повышение эффективности учебной работы обеспечивает учебный Интернет-портал – СДО «Гиперметод».