
- •Цели и задачи дисциплины:
- •Место дисциплины в структуре ооп:
- •Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •6. Лабораторный практикум (Практикум)
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература
- •Дополнительная литература
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •9.1 . Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий.
- •9.2. Требования к аудиторному оборудованию, в том числе к неспециализированному компьютерному оборудованию и программному обеспечению общего пользования.
- •9.3. Балльно-рейтинговая структура оценки
- •9. 4. Примерные вопросы к экзамену
- •10. Методические рекомендации по организации изучения
- •10.2. Образовательные технологии
- •10.3 Организация самостоятельной работы студентов
- •Примерная тематика самостоятельных работ студентов.
- •Виды, содержание, формы и средства контроля
Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
код компетенции |
наименование и (или) описание компетенции |
ОК - 1 |
пониманию значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии |
ПК-3 |
описанию структуры деятельности профессионала в рамках определённой сферы (психологического портрета профессионала) |
СП-1 |
описанию институциональный, экономический и психологический модули предпринимательской деятельности, характеризовать стратегии развития предпринимателя, определить составляющие психологической структуры деятельности |
В результате изучения дисциплины студент должен:
Индекс комп. |
Перечень компонентов |
ОК– 1 |
Знать: основные направления психологических исследований в области предпринимательства на основе гуманистических ценностей современного общества и развития современной цивилизации; Назвать основные отличительные особенности мужчин и женщин, занимающихся предпринимательской деятельностью |
Уметь: охарактеризовать основные этапы развития предпринимательства как социального явления в России и за рубежом; |
|
Владеть: понятиями и стратегими поведения предпринимателя в жизненных ситуациях, иметь представление о роли предпринимателей в процессе исторического развития человечества
|
|
ПК-3 |
Знать: о личности предпринимателя (субъектность и типология), И определять составляющие психологической структуры деятельности и личности предпринимателя. Знать об особенностях экономического сознания предпринимателя и его экономического самосознания и определять основные подструктуры экономического сознания |
Уметь: разбираться в особенностях экономического сознания и поведения предпринимателя, судить о приоритетах экономического самосознания отдельной личности |
|
Владеть: прямыми и косвенными психологическими показателями успешности предпринимательской деятельности факторами и условиями предпринимательского успеха, процесс ом профессионального становления предпринимателя |
|
СП-1 |
Знать: отличия социально-экономического и психологического подходов к проблеме деятельности предпринимателей; понимать основные направления психологического анализа предпринимательской деятельности |
Уметь: выделять личностные и ситуационные переменные в модели ситуации предпринимательской деятельности, основные виды активности личности; анализировать личностные качества характера, мешающие человеку гармонично и успешно жить и действовать; характеризовать основные подходы к изучению типологий личности предпринмателя в зарубежной и отечественной психологии |
|
Владеть:. понятиями и стратегими поведения в жизненных ситуациях. Иметь представление о психическом здоровье как регуляторе поведения в жизненных ситуациях. |
.