- •Міністерство освіти і науки України
- •6. 010105 Корекційна освіта (за нозологіями)
- •(Шифр за опп 6.010105)
- •6.010105 Корекційна освіта (за нозологіями)
- •Пояснювальна записка
- •Організація і основні напрямки роботи студентів при проходженні логопедичної практики.
- •Перелік звітної документації
- •Оцінювання роботи студента-практиканта
- •Рекомендована література Базова
- •Логопедичний зошит
- •Перший день практики
- •Режим дня
- •Другий день практики
- •Перелік логопедичної документації в спеціалізованій групі дошкільного закладу
- •Перелік законодавчих документів, на основі яких здійснюється корекційна робота
- •Типовий навчальний план
- •Перелік основного дидактичного матеріалу та його систематизації в логопедичному кабінеті
- •Перспективний план логопедичної роботи
- •Календарний план логопедичної роботи
- •Третій день практики
- •Індивідуальний план проведення логопедичного обстеження дітей
- •Четвертий день практики
- •Аналіз індивідуального заняття
- •Методична література, необхідна для проходження практики в даній групі
- •П'ятий день практики
- •Дидактичні ігри, використані при вивченні дитячого контингенту групи
- •Шостий день практики
- •Логопедичне обстеження дитини з ффн
- •Сьомий день практики
- •Логопедичне обстеження дитини із знм
- •Звукова будова мовлення
- •Восьмий день практики
- •Самоаналіз і аналіз індивідуального заняття
- •Дев'ятий - п'ятнадцятий день практики
- •Самоаналіз і аналіз індивідуального заняття
- •Логопедичний профіль групи: ________________________________________
- •Шістнадцятий день практики
- •Сімнадцятий день практики
- •Вісімнадцятий – двадцятий дні практики
- •Просвітницька робота з батьками вихованців
- •Характеристика студента-практиканта
Календарний план логопедичної роботи
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Третій день практики
Робота з дітьми, вивчення їх особових справ, результатів психолого-педагогічного і логопедичного обстеження.
Обговорення і узгодження індивідуального плану проведення обстеження дітей та графіків відкритих занять.
Вивчення необхідної спеціальної навчальної і науково-методичної літератури.