- •2 Мышление как предмет логики
- •5 Содержание и объем понятия
- •6. Логические приемы образования понятий
- •7. Отношения между понятиями
- •Отношения между понятиями. Логические операции с понятиями
- •8. Логика и язык права
- •21. Виды простых суждений
- •16. Сложные соединительные суждения
- •17 Сложные разделительные (дизъюнктивные) суждения
- •27. Виды дизъюнкции
- •18 Условные (импликативные) и
- •23 Индуктивное умозаключение, его виды и логическая структура
- •24 Умозаключение по аналогии: сущность и логическая структура
- •25. Простой категорический силлогизм, его структура и аксиома
- •27. Условно-категорическое умозаключение
- •28. Разделительно-категорическое умозаключение
- •33 Сущность логического доказательства и его структура
- •34. Способы доказателства
- •35 Опровержение
- •ЗАкон тождества, его роль в работе юриста.
- •37. Закон непротиворечия
- •38. Закон исключенного третьего
- •41Основные правила логического доказательства и ошибки, возможные при их нарушении. Правила и ошибки по отношению к аргументам
- •42. Ошибки демонстрации
- •44,45Формирование научного знания и его принципы
- •Теория как система научного знания
44,45Формирование научного знания и его принципы
Возникновение теоретического знания относят к IX–IV гг. до н. э. Возникновение областей теоретического знания может быть представлено как построение особых идеализированных структур с помощью принципов мышления. Данный процесс был бы невозможен, если бы не получила развития его внутренняя основа – ориентирующая функция речи. Она является основой возникновения теоретической науки. Постепенное формирование естественного языка привело к перевороту в процессах общения между людьми, что позволило открыть ряд новых возможностей. Например, моделировать события на основе речевых и знаковых средств. Интерпретация событий и явлений, выбор различных смысловых значений, использование простейших логических методов доказательства, включая дедукцию (когда речь шла о подведении конкретных случаев под установленную норму или, наоборот, о выведении из нормы, предназначенной для решения конкретного случая, некоторого общего правового принципа), и, наконец, способ рассуждения от противного, когда утверждается одно и тем самым отрицается другое, – все эти методы аргументации многократно применялись и стали общепринятыми. Доказав свою необходимость, приемы логической аргументации нашли свое применение в практике и использовались в качестве средства объяснения всей окружающей человека природы. Поэтому ничто не мешало разъяснить данные приемы как законы мышления. В настоящее время наука стала основой, на которой базируются большинство сфер человеческой жизнедеятельности. Изобретение новых и улучшение старых технологий, построение высокой индустрии знаний, преобразование жизненной среды человека и другие процессы имеют своим источником развитие научного знания. Современная наука строится на позициях, которые были выражены еще Декартом. Это онтологические, методологические и социальные принципы. В онтологии говорится, что: 1) природа стабильна и универсальна, человеческий разум действует с помощью таких же устойчивых и идеализированных категорий мышления; 2) материя отличается от сознания, являющегося началом традиционной рациональной деятельности; 3) сознание находится в своем внутреннем мире каждого индивидуального тела. К методическим принципам науки относятся следующие: 1) предметом науки является «общее». Науки об индивидуальном не существует; 2) открытые законы значимы всегда и для всех; 3) любая наука должна стремиться к математическому выражению данных законов; К социологическим принципам относятся: 1) наука направлена на поиски истины с помощью собственной цели и ценности; 2) в ней преобладают рациональные принципы и аргументы; 3) субъект познания призван контролировать и подчинять себе ход ее процессов. Существует также огромная сфера ненаучного знания – эзотеризм.Данную сферу знаний используют оккультные науки, мистицизм. Эзотеризм основывается на опыте поколений. Данный опыт действует на уровне подсознания, традиций. Развитие любой науки начинается с накопления фактов, на основе которых выявляется обобщение и выдвижение гипотез для их объяснения.
