
- •Виписка з навчального плану по навчальній практиці з дисципліни «Фармакологія»
- •Фармакологія
- •Орієнтовний розподіл годин з навчальних практик по фармакології
- •1.Робота в аптеці і оформлення аптечної документації
- •Програма міністерство аграрної політики україни Технолого-економічний коледж бнау
- •Робоча навчальна програма
- •Зміст робочої навчальної практики
- •Список літератури Основна
- •Додаткова
- •Викладач ______________________________Фучило л.Д,
- •Доповнення та зміни до робочої навчальної програми дисципліни
- •2.Вимоги до безпеки перед початком роботи
- •3.Вимоги до безпеки під час роботи
- •Вид заняття: навчальна практика
- •Зміст і хід заняття
- •Інструктивна картка для проведення навчальної практики № 1 з дисципліни “Фармакологія”
- •Завдання
- •Зміст і послідовність виконання завдань
- •1.Ознайомлення з аптекою ветеринарної медицини її обладнанням та постачанням.
- •2.Ознайомлення з аптечними вагами та правилами зважування.
- •3) Звичайні настільні ваги.
- •3.Ознайомлення з аптечним та мірним посудом.
- •Капсула турки шпателі
- •4.Миття посуду, стерилізація його і ліків.
- •5.Замалювати і підписати лабораторний, мірний та аптечний посуд.
- •Контроль знань з навчальної практики № 1
- •2.Фармакопея - це збірник прописів лікарських форм і галенових препаратів?
- •Тестові завдання (перехресні)
- •План заняття № 2 з навчальної практики по навчальній дисципліні «Фармакологія»
- •Вид заняття: навчальна практика
- •Зміст і хід заняття
- •Інструктивна картка для проведення навчальної практики № 2 з дисципліни “Фармакологія”
- •Завдання
- •Зміст і послідовність виконання завдань
- •1.Ознайомлення з аптекою ветеринарної медицини її обладнанням та документацією.
- •Рахунок-фактура
- •Ознайомлення з дистилятором та дистиляцією води.
- •Дистилятор води дем - 10
- •Дистилятор води пк - 2
- •4. Набути навики з оформлення актів та іншої аптечної документації.
- •Тестові завдання закритої форми (альтернативні) з теми : «аптеки»
- •1.Фармакопея - це збірник прописів лікарських форм і галенових препаратів?
- •Тестові завдання (перехресні)
- •План заняття № 3 з навчальної практики по навчальній дисципліні «Фармакологія»
- •Вид заняття: навчальна практика
- •Зміст і хід заняття
- •Інструктивна картка для проведення навчальної практики № 3 з дисципліни “Фармакологія”
- •Завдання
- •Зміст і послідовність виконання завдань
- •2.Засвоєння технології виготовлення рідких лікарських форм.
- •Інфундирні апарати
- •3. Вправи з виписування рецептів на рідкі лікарські форми. (самостійна робота по індивідуальних завданнях).
- •Контроль знань з навчальної практики № 3 Форма опитування - письмова (графічний диктант)
- •Тестові завдання закритої форми (множинні) з теми:»рідкі лікарські форми»
- •Письмовий контроль знань по індивідуальниХ завданняХ
- •8. 100 Мл 2% спиртового розчину зелені брильянтової (Viride nitens).
- •План заняття № 4
- •З навчальної практики по навчальній дисципліні
- •«Фармакологія»
- •Вид заняття: навчальна практика
- •Зміст і хід заняття
- •Інструктивна картка для проведення навчальної практики № 4 з дисципліни “Фармакологія”
- •Завдання
- •Зміст і послідовність виконання завдань
- •1.Виписування рецептів на тверді лікарські форми які будуть готуватися.
- •2.Засвоєння технології виготовлення твердих лікарських форм.
- •3.Вправи з виписування рецептів на тверді лікарські форми.
- •Тестові завдання закритої форми (альтернативні)
- •Тестові завдання закритої форми (множинні) з теми:»м’які лікарські форми»
- •Письмовий контроль знань по індивідуальниХ завданняХ
- •План заняття № 5 з навчальної практики по навчальній дисципліні «Фармакологія»
- •Вид заняття: навчальна практика
- •Зміст і хід заняття
- •Інструктивна картка для проведення навчальної практики № 5 з дисципліни “Фармакологія”
- •Завдання
- •Зміст і послідовність виконання завдань
- •1.Виписування рецептів на м’які лікарські форми які будуть готуватися.
- •2.Засвоєння технології виготовлення мазей, кашок та лініментів.
- •3.Вправи з виписування рецептів на м’які лікарські форми.
- •Тестові завдання закритої форми (альтернативні)
- •Контроль знань з навчальної практики № 5 Форма опитування - письмова (графічний диктант) з теми:“м’які лікарські форми”
- •Письмовий контроль знань по індивідуальниХ завданняХ
- •План заняття № 6 з навчальної практики по навчальній дисципліні «Фармакологія»
- •Вид заняття: навчальна практика
- •Зміст і хід заняття
- •Інструктивна картка для проведення навчальної практики № 6 з дисципліни “Фармакологія”
- •Завдання
- •Зміст і послідовність виконання завдань
- •Розбір засобів, що діють на центральну нервову систему.
- •2. Спостереження за дією ефіру або хлороформу на жабу.
- •4. Оволодіння навичками розрахунку приготування спирту різної концентрації з офіцинального - 96% спирту.
- •6. Вправи з виписування рецептів:
- •Г.О.Хмельницький в.І.Строкань Ветеринарна фармакологія з рецептурою к.: Аграрна освіта 2001. С. 13 - 60 Тестові завдання закритої форми (альтернативні)
- •1.Чи застосовують спирт етиловий як наркотичний засіб?
- •Тестові завдання закритої форми (множинні) з теми: “Засоби, що діють на центральну нервову систему”
- •Письмовий контроль знань по індивідуальниХ завданняХ
- •Тестові завдання закритої форми (альтернативні)
- •Тестові завдання закритої форми (множинні)
- •Тестові завдання (перехресні)
- •План заняття № 8 з навчальної практики по навчальній дисципліні «Фармакологія»
- •Вид заняття: навчальна практика
- •Зміст і хід заняття
- •Інструктивна картка для проведення навчальної практики № 8 з дисципліни “Фармакологія”
- •Завдання
- •Зміст і послідовність виконання завдань
- •1.Оволодіння технікою фіксації тварин.
- •2.Оволодіння навиками користування інструментами для введення ліків ректально, нанесення ліків на шкіру, в рубець, на слизові оболонки.
- •3.Оволодіння навиками ентерального, парентерального, ректального та інших шляхах введення ліків в організм тварин.
- •4. Оволодіння навиками введення ліків тваринам різними шляхами.
- •Тестові завдання закритої форми (множиНні) з теми : «шляхи введення ліків в організм тварин»
- •Тестові завдання (перехресні)
- •Словниковий диктант
- •План заняття № 9 з навчальної практики по навчальній дисципліні «Фармакологія»
- •Вид заняття: навчальна практика
- •Зміст і хід заняття
- •Інструктивна картка для проведення навчальної практики № 9 з дисципліни “Фармакологія”
- •Література:
- •Завдання
- •Зміст і послідовність виконання завдань
- •1.Вивчення правил збирання, висушування та зберігання лікарських рослин.
- •2. Вивчення загального вигляду лікарських рослин, діючих початків та їх застосування з лікувальною метою.
- •Перелік основних лікарських рослин, які бажано включити до гербарію:
- •3.Ознайомлення з правилами виготовлення і оформлення гербарію.
- •Аїр тростинний (лепеха звичайна)
- •Валеріана лікарська
- •Глід колючий
- •Череда трироздільна, причепа
- •17. Виписати 200,0 емульсії із насіння льону з введенням в неї 8,0 саліцилату натрію (Natrii salicylas). Вівці, внутрішньо на 1 прийом, скорочено.
- •Рецензія
- •Рецензія
- •В кінці методичних рекомендацій представлені рецепти для самоконтролю, словник з основних фармакологічних термінів та лікарських засобів, латинський глосарій, використана література та додаток.
Інструктивна картка для проведення навчальної практики № 6 з дисципліни “Фармакологія”
Тема: Набути знання по засобах, що діють на центральну нервову систему та виписування на них рецептів.
Робоче місце: Лабораторія фармакології.
Тривалість заняття: 9 год. в тому числі 3 год. самостійне вивчення.
Мета заняття:
Оволодіти навичками та засвоїти уміння самостійно виписувати рецепти на засоби що діють на центральну нервову систему; формувати вміння застосовувати знання з теми в комплексі; набути навички в розпізнаванні засобів даної групи, закріпити знання з їх класифікації, дії, властивостей і застосування. Виховувати інтерес до дисципліни, до обраної професії, професійні риси, почуття відповідальності.
Матеріально-технічне оснащення: тварини, спиртометр, скляний ковпак, спирт етиловий, піпетки, дві банки з водою, вата, фізіологічний розчин, ефір, хлороформ, мензурка, жаба, голка, пробірки, вода дистильована, штатив для пробірок, інструктивні картки.
Правила безпеки праці:
працювати в спецодязі,
дотримуватися правил роботи з наркотичними речовинами,
робоче місце тримати в чистоті,
обережно поводитися з лабораторним обладнанням та інвентарем.
вимити руки з милом.
Література
Основна:
1.Г.О.Хмельницький В.І.Строкань Ветеринарна фармакологія з рецептурою К.: Аграрна освіта 2001. с. 13 - 60
2.Г.О.Хмельницький В.С.Хоменко О.І.Канюка Ветеринарна фармакологія. Харків Парітет 1995.
3.О.І.Канюка В.Й.Скорохід Д.Ф.Гуфрій Ветеринарна рецептура та фармакологія. Практикум К.: УСГА 1994
Додаткова:
1.Журнали Ветеринарна медицина України.
2.Журнали Здоров’я тварин і ліки.
Завдання
1. Розбір засобів, що діють на центральну нервову систему.
2.Ознайомлення з лікарськими засобами, які пригнічують діяльність ц.н.с.
3. Ознайомлення з лікарськими засобами, які збуджують діяльність ц.н.с. (група кофеїну та камфори).
4. Спостереження за дією ефіру або хлороформу на жабі.
5. Набути навики у визначенні питомої ваги спирту (концентрація в градусах) за допомогою спиртометра.
6.Оволодіти навичками розрахунку приготування спирту різної концентрації з офіцинального - 96% спирту.
7. Спостереження за дією спирту різної концентрації на білок.
8. Вправи з виписування рецептів
Зміст і послідовність виконання завдань
Розбір засобів, що діють на центральну нервову систему.
Викладач розглядає з студентами засоби, що діють на центральну нервову систему пригнічуючи: наркотичні, снотворні, седативні, психотропні, анальгезуючі, нейролептики.
Потім студенти під контролем викладача розглядають засоби, які збуджують діяльність центральної нервової системи: групу кофеїну та групу камфори. Класифікацію цих груп на українській та латинській мові студенти записують у зошит.
2. Спостереження за дією ефіру або хлороформу на жабу.
П
еред
проведенням досліду досліджують пульс
та дихання жаби. Піпеткою відміряють
2,0 мл ефіру, змочують вату яку кладуть
під ковпак. Спостерігають за дією
препарату. Після випаровування ефіру
у жаби посилюється рухливість, поверхня
тіла покривається слизом, але через 3-4
хв. рухливість зменшується, наступає
пригнічення і наркоз. Знімають ковпак
і визначають наявність болевої реакції,
а також досліджують пульс та дихання,
роблять висновки. Жабу поміщають в банку
з холодною водою, або промивають проточною
водою. Встановлюють час пробудження
жаби.
На основі досліду роблять висновок про те, що ефір викликає довге і сильне збудження і порівняно швидке відновлення.
3.Визначення питомої ваги спирту (концентрація в градусах) за допомогою спиртометра. В чистий скляний високий циліндр наливають 400 мл 96 етилового спирту. Потім спиртометр обережно занурюють в спирт при температурі 18-20С і визначають концентрацію алкоголю в спирті. Спиртометр повинен плавати в спирті, а меніск алкоголю повинен знаходитись навпроти показника питомої ваги алкоголю по шкалі спиртометра. Після цього нагрівають спирт до 70 С (в ванні з гарячою водою) і знову визначають концентрацію спирту спиртометром.
З підвищенням температури змінюється питома вага і збільшуються показники градусів спирту. Тому концентрацію спирту завжди потрібно визначати при температурі 18-20С. При нагріванні спирту швидкість руху
молекул в ньому зростає, це сприяє зменшенню його густини і збільшенню об’єму, і відповідно, зменшенню питомої ваги, внаслідок чого спиртометр занурюється в глибину і підвищує показники градусів (при температурі більше 20 або нижче 18 градусів роблять поправку).