Практическое занятие 2. Особенности антропогенных факторов

Цель занятия: Изучить и освоить особенностей воздействия антропогенных факторов.

Содержание занятия:

1. По материалам лекции и рекомендованных основных литературных источников выяснить понятие и значение антропогенного фактора.

2. Составить список основных видов вмешательства человека в экологические процессы по Б. Коммонеру, дать пояснение каждому из них..

3. Обсудить понятие «загрязнение», составить классификацию загрязнений окружающей среды и выделить особенности антропогенного загрязнения.

4. Дать краткую характеристику видам воздействий человека на биосферу.

Дискуссия № 1. «Основные среды жизни и их характеристики».

Контрольные вопросы:

1. Что такое антропогенный фактор?

2. Что такое загрязнение?

3. Классификация загрязнений?

4. Что относится к физическому загрязнению?

5. Что относится к объектам загрязнения?

6. Что относится к химическому загрязнению?

7. Назовите источников загрязнений?

8. На сколько видов делятся антропогенные загрязнения?

9. Что относится к биологическим загрязнениям?

10. Назовите основных источников радиоактивного загрязнения?

11. Как называется повышенное значение фактора, опасное для существова-ния организма?

12. Как называются значения фактора, при которых нарушения, происходя-щие в организме еще обратимы, и еще сохраняют способность к самовосстанов-лению после прекращения действия фактора?

13. Как называется значение фактора при котором нарушения, происходя-щие в организме необратимы и ведут к гибели организма ?

14. Что относится к источникам антропогенного загрязнения природных вод?

15. Что относится к антропогенным источникам загрязнения атмосферы?

16. Разделы экологии?

17. Как называется процесс поступления в экологические системы соедине-ний различных компонентов, в результате которых происходят изменения круговорота веществ и - снижение продуктивности?

18. Назовите первый закон экологии по Б. Коммонеру.

19. Назовите второй закон экологии по Б. Коммонеру.

20. Назовите третий закон экологии по Б. Коммонеру.

21. Назовите четвертый закон экологии по Б. Коммонеру.

22. Назовите пятый закон экологии по Б. Коммонеру.

23. Кто из ученных дал понятие об экологических законах?

24. Укажите закон, в котором сказано, что продуктивность растения склонна к веществу находящемся в недостатке.

25. Что исследует демэкология?

26. Какие источники загрязнения относятся к антропогенным?

27. Как называют животных с широким диапазоном толерантности?

28. Как называют способность организмов выносить изменения окружаю-щей среды?

29. Что исследует аутэкология?

30. Что изучает синэкология?

31. Самый сухой регион Казахстана?

32. Самая крупная пустыня в Казахстане.

33. Что является наиболее распространенным негативным влиянием живот-новодства на окружающую среду?

34. Основные источники загрязнение Каспия являются:

35. Главная опасность осушенного дна Аральского моря в настоящее время.

36. Когда и кем был введен термин «Экология»?

37. К чему приводят антропогенные факторы?

Практическое занятие 3. Популяция как форма существования вида. Динамические характеристики популяции.

Цель занятия: Изучить и освоить основные свойства и характеристикики популяции как формы существования вида.

Содержание занятия:

1. Обсуждение понятия «популяция».

2. Охарактеризовать численность и плотность популяции, а также факторов, влияющих на них.

4. Ознакомиться с методом определения встречаемости вида и градаций встречаемости.

5. Дать характеристику рождаемости и смертности популяции, и их видов. Выяснить факторов, оказывающих влияние на эти показатели популяции.

6. Обсуждение понятий «Структура и возрастной состав популяции».