Методические указания по подготовке к семинарским занятиям

Семинарское занятие представляет собой особую форму организации учебного процесса, в ходе которого студент должен приобрести умение и навыки получать новые учебные знания и уметь их систематизировать; оперировать базовыми понятиями учебной дисциплины; решать познавательные задачи; логично выстраивать устные и письменные тексты.

Целью семинарских занятий является приобретение студентами новых знаний, умений и навыков, необходимых для профессиональной деятельности, развитие у них гуманитарного мышления и интеллектуальных способностей как средства индивидуального освоения учебной дисциплины. Все это требует тщательной подготовки к семинарским занятиям.

При подготовке к семинарским занятиям следует использовать всю рекомендованную литературу, размещенную на бумажных или электронных носителях.

Вначале надо ознакомиться с планом семинарского занятия, затем прочитать тексты рекомендованной литературы и найти информацию, необходимую для письменного ответа на поставленные вопросы.

При подготовке к семинарским занятиям следует уделять внимание усвоению базовых понятий. При этом надо не «заучивать» то или иное понятие, а самостоятельно конструировать его содержание. В процессе этого конструирования вначале надо показать, какую предметную область определяет понятие, а затем охарактеризовать ее черты.

4. Задания для самостоятельной работы

Самостоятельная работа студентов по учебной дисциплине «Правовое обеспечение профессиональной деятельности» предусматривает выполнение в соответствии с предусмотренным графиком двух типов учебных заданий:

1. Задание 1. Дать определение понятий.

2. Задание 2. Выполнить проектное задание.

Задание 1.

Дать определение понятий: образование; воспитание; обучение; уровень образования; квалификация; федеральный государственный образовательный стандарт; образовательный стандарт; федеральные государственные требования; образовательная программа; примерная основная образовательная программа; общее образование; профессиональное образование; профессиональное обучение; дополнительное образование; обучающийся; обучающийся; образовательная деятельность; образовательная организация; организация, осуществляющая обучение; организации, осуществляющие образовательную деятельность; педагогический работник; учебный план; индивидуальный учебный план; практика; направленность (профиль) образования; средства обучения и воспитания; инклюзивное образование; адаптированная образовательная программа; качество образования; отношения в сфере образования; участники образовательных отношений; участники отношений в сфере образования; конфликт интересов педагогического работника; присмотр и уход за детьми.

Задание 2.

Выполнить проектное задание.

1. Право на образование в системе в прав.

2. Образование как элемент правового пространства .

3. Основные законодательные акты регулирующие образовательное право, защиту прав учителя, воспитателя и детей, учащихся.

4. Закон РФ «Об образовании» (1992г.)

5. Право на образование и образовательное право

6. Федеральный Закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22.08.1996г № 125-ФЗ.

7. Приоритетный национальный проект «Образование». (Постановление Правительства Российской Федерации от 23 декабря 2005г.№803 «О Федеральной целевой программе развития образования на 2006-2010годы).

8. Повышение качества образования – задача приоритетного национального проекта «Образование».

9. Обеспечение доступа к образованию для всех граждан – задача приоритетного национального проекта «Образование».

10. Образовательное законодательство субъектов Российской Федерации

11. Областной Закон №184-зс от 22.10.2004г «Об образовании в Ростовской области».

12. Трудовой договор (контракт): понятие, содержание.

13. Алиментные обязательства членов семьи в соответствии с семейным законодательством РФ.

14. Недействительность брака; прекращение брака в соответствии с семейным законодательством РФ.

15. Понятие, виды юридической ответственности.

16. Национальная доктрина образования в РФ (Постановление Правительства РФ от 4 октября 2000г.)

17. Основные права, свободы и обязанности человека и гражданина в РФ.

18. Охрана и защита интересов детей.

19. «Об основах системы профилактики беспризорности и правонарушений несовершеннолетних» Федеральный Закон 1999 г.

20. Конвенция о правах ребенка. Принята 22 ноября 1989г. Генеральной Ассамблеей ООН.

21. Декларация прав ребенка.

22. Минимальные стандартные правила ООН, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних (Пекинские правила).

23. Проблемы детства и материнства - отражение проблем общества.

24. Права и обязанности педагога.

25. Международное образовательное право.

26. Правовой статус образовательной организации.

27. Правовой статус обучающихся в образовательных организациях.

28. Государственные образовательные стандарты и образовательные программы в системе правового регулирования образования.

29. Государственная политика в области образования: идеологическое и организационное обеспечение.