Методична вказівка для студентів до практичного заняття з хімії Заняття 4

Тема: Комплексні сполуки.

Актуальність теми: Комплексні сполуки відіграють важливу роль в процесах життєдіяльності організмів, виконуючи важливу роль у вигляді ферментів і комплексів мікроелементів. Розуміння способу утворення і властивостей комплексних сполук дозволяє використовувати їх в хелатерапії та якісному і кількісному аналізі.

Навчальні цілі:

Знати: Основні теорії будови комплексних сполук, способи їх одержання, критерії стійкості і застосування.

Вміти: Пояснювати принципи будови комплексних сполук. Інтерпретувати особливості будови комплексних сполук як основи для їх застосування хелатотерапії.

Самостійна позааудиторна робота студентів

1. Реакції комплексоутворення.

2. Теорія А.Вернера та сучасні уявлення про будову комплексних сполук.

3. Поняття про комплексоутворювач, ліганди.

4. Природа хімічного зв’язку в комплексних сполуках.

5. Класифікація комплексних сполук.

6. Комплексони. Одержання хелатних комплексів.

7. Застосування комплексонів в медицині.

8. Поняття про металолігандний гомеостаз. Залізо-, кобальто-, міде та цинковмісні біокомплексні сполуки, їх біологічна роль.

Контрольні питання.

1. Які атоми можуть грати роль комплексоутворювача?

2. Які атоми можуть грати роль лігандів?

3. Які значення можуть мати координаційні числа?

4. Для комплексних сполук вкажіть:

а). комплексоутворювач і його заряд;

б). ліганди;

в). координаційне число.

5. Що таке хелатні комплекси?

6. Який вид зв’язку характерний в комплексних сполуках?

7. Напишіть рівняння реакції взаємодії трилону Б з катіонами Ca²⁺, Mg²⁺, Fe⁺³. Вкажіть умови проведення реакції.

8. Які природні залізо-, кобальто-, міде та цинковмісні біокомплекси вам відомі?

Самостійна робота на занятті

Виконати лабораторні роботи:

1. Одержати аміачні комплекси міді, срібла, цинку, хрому.

2. Одержати характерні комплекси катіонів заліза і міді.

3. Якісне комплексонометричне визначення вмісту йонів Ca²⁺, Mg²⁺, Fe⁺³ за допомогою комплексон у трилону Б.

Методика виконання лабораторної роботи

Робота 1. Одержання аміачних комплексів.

В 4 пробірки вносять по 2-3 краплі розчинів солей, що містять йони Cu²⁺, Zn²⁺, Cr⁺, Ag⁺ і додають еквівалентну кількість розчину аміаку. Що утворюється? Написати рівняння реакцій. В кожну пробірку внести ще 4 краплі концентрованого аміаку. Спостерігати розчинення осадів і появу характерних кольорів. Обґрунтуйте рівняннями реакцій.

Робота2 . Характерні комплекси катіонів заліза і міді.

У 2 пробірки вносимо 2-3 краплі розчинів солей Fe⁺³, Cu²⁺ і додаємо по кілька крапель розчинів жовтої кров’яної солі K₄[Fe(CN)₆]. Спостерігаємо появу характерного забарвлення, написати відповідні рівняння реакцій.

Робота3. Якісне визначення йонів кальцію і магнію за допомогою трилону Б.

В пробірку вносять 2-5 крапель розчину солі кальцію або магнію, додають 5 крапель амонійного буферу (рН=10,0), 1-2 краплі індикатора хромогену темносинього. Спостерігається вишневе забарвлення, яке змінюється при додаванні розчину трилону Б на синє.

Написати формулу одержаного комплексу.