- •Тема 1.
- •1.2 Тенденції розвитку вищої освіти України на сучасному етапі
- •1.3 Структура вищої освіти України
- •1.4 Модернізація вищої освіти України з урахуванням вимог Європейського простору вищої освіти
- •Доктор філософії (PhD)
- •1.5 Організаційно-правове забезпечення вищої освіти
- •Тема 2 Планування й організація навчального процесу в умовах кмсонп
- •2.1 Навчальний процес у внз та його структура
- •2.2 Поняття про кмсонп як модель організації навчального процесу
- •2.3 Планування навчального процесу
- •2.4 Планування навчального навантаження викладача в умовах кмсонп
- •2.5 Організація навчального процесу в умовах кмпсонп
- •Тема 3 психологічні сновни навчання і педагогічна майстерніст викладача
- •3.1 Психологічні особливості студентської аудиторії
- •3.2 Педагогічне спілкування
- •3.3 Педагогічна майстерність і її складові
- •3.4 Ключові компетенції викладача внз
- •Тема 4 Система методів навчання у вищій школі та їх використання
- •4.1 Система методів навчання у внз
- •4.2 Методи організації і здійснення навчально-пізнавальної діяльності
- •4.3 Методи стимулювання навчально-пізнавальної діяльності
- •4.4 Методи контролю навчальної діяльності
- •Тема 5 Навчально-методичне забезпечення навчального процесу
- •5.1 Роль методичного забезпечення навчального процесу
- •5.2 Навчально-методичний комплекс спеціальності та дисципліни
- •5.3 Структура та вимоги до розробки робочої програми дисципліни
- •5.4 Методичне забезпечення навчальних занять
- •Змістовий модуль 2 Традиційні та інноваційні освітянські технології
- •Тема 6 Аудиторні форми навчання у вищих навчальних закладах: підготовка та методика проведення
- •6.1 Лекція: поняття, види, функції, принципи
- •6.2 Методика підготовки до лекції та її проведення
- •6.3 Семінарські заняття: підготовка та методика проведення
- •Стиль проведення семінару;
- •6.4 Практичні і лабораторні заняття
- •Тема 7 Інтерактивні методи навчання і практика їх застосування при підготовці менеджерів
- •7.1 Активізація пізнавальної діяльності студентів
- •7.2 Кейс-метод
- •7.3 Ділові ігри: підготовка та проведення
- •7.4 Дистанційне навчання
- •Тема 8 Організація самостійної роботи студентів
- •8.1 Самостійна робота студентів: сутність та значення.
- •8.2 Індивідуально робота студентів і її види
- •8.3 Планування самостійної роботи студентів
- •8.4 Організація самостійної роботи студентів
- •Тема 9 Контроль і діагностика знань студентів
- •9.1 Роль і місце контролю в навчальному процесі
- •9.2 Види контролю знань
- •9.3 Модульно-рейтингова система оцінки знань
- •9.4 Методика проведення екзаменів та заліків
- •Тема 10 Організація практичної підготовки студентів
- •10.1 Види практики, її цілі і задачі
- •10.2 Організація і методичне забезпечення практики
- •10.3 Контроль якості практичної підготовки
- •Список літератури, що рекомендується для самостійного вивчення дисципліни „Методика викладання у вищій школі і Болонський процес” і. Основна література
- •Іі. Додаткова література: Нормативні матеріали України, матеріали Міністерства освіти і науки України (www.Mon.Gov.Ua/)
10.2 Організація і методичне забезпечення практики
Практика студентів вищих навчальних закладів проводиться на базах практики, що забезпечують виконання програми для відповідних освітньо-кваліфікаційних рівнів або в навчально-виробничому підрозділі вищого навчального закладу.
Базами практики можуть бути обрані підприємства різних форм власності, що здійснюють комерційну діяльність та мають передову технологію виробничої й управлінської діяльності.
Крім установлених баз практики студенти можуть проходити практику на інших підприємствах, якщо вони відповідають вимогам, встановленим до баз практики.
Навчально-методичне керівництво виробничою практикою здійснюють викладачі випускної кафедри. Викладач-керівник практики від університету здійснює інструктування про порядок її проходження і консультування з питань програми практики, складає разом із керівником від підприємства графік проходження практики студентом, здійснює контроль за виконанням студентами програми практики.
Відповідальність за організацію практики в підприємстві покладається на керівника підприємства, що призначає керівника виробничої практики студентів. Керівник практики від підприємства організує робочі місця студентам-практикантам, керує роботою студентів із метою своєчасного і повного виконання програми практики, консультує студентів і допомагає в одержанні необхідної інформації для написання звіту та випускної кваліфікаційної роботи.
Практику студенти проходять у функціональних підрозділах підприємства і відділі кадрів.
Освоєння програми практики студентами припускає використання різних організаційних форм навчального процесу:
1. Індивідуальна самостійна робота з навчальним матеріалом, документацією, проведення спостережень і ін.
2. Індивідуальні чи групові заняття, проведені керівником практики від підприємства і/чи керівником практики від університету.
Індивідуальні завдання виконуються згідно індивідуальної програми, що розробляється студентом та керівником практики від університету згідно напрямкам науково-дослідницької роботи студента або кафедри.
Метою виконання індивідуального завдання є розвиток навичок самостійної роботи студента, розширення його світогляду як спеціаліста та поглиблення знань з окремих питань, збір матеріалів у рамках наукових досліджень. Перелік індивідуальних завдань розробляється викладачами та затверджується завідувачем кафедри, щорічно переглядається та доповнюється. Матеріали, які отримують студенти під час виконання індивідуального завдання, можуть у подальшому бути використані для виконання студентом курсових робіт, для підготовки наукових доповідей, виступів на семінарах, для виконання індивідуальних завдань з окремої дисципліни або інших цілей за узгодженням з кафедрою та базою практики, для виконання дипломних і магістерських випускних робіт.
У перший день практики керівник практики на підприємстві проводить організаційну бесіду зі студентами, а потім екскурсію по підприємству з метою ознайомлення їх з основними видами діяльності підприємства, лінійними і функціональними підрозділами і представлення студентів керівникам цих підрозділів.
На початку практики керівник від підприємства проводить заняття-інструктаж щодо вивчення правил внутрішнього розпорядку і поведінки на підприємстві, правил техніки безпеки, протипожежних правил, посадових інструкцій і інших офіційних документів.
У процесі практики керівник від підприємства періодично проводить заняття (до 5 годин на тиждень), бесіди зі студентами щодо роз'яснення програмних питань, одержання джерел інформації, а також з метою контролю за виконанням програми практики.
Керівник практики від університету проводить періодично (під час відвідування) консультації з питань практики.
Навчально-методичне забезпечення практики поряд з нормативними документами складає і документація підприємства:
ОКХ
Навчальний план.
Наскрізна програма.
Програма практики (порядок розробки та завдання).
Статут підприємства.
Положення про функціональні підрозділи.
Посадові інструкції фахівців.
Штатний розклад працівників апарата управління.
Форми бухгалтерської і статистичної звітності.
Форма № 1 „Баланс”.
Форма № 2 „Звіт про фінансові результати”.
Форма № 3 „Звіт про рух грошових коштів”.
Форма № 4 „Звіт про власний капітал”.
Форма № 1 торг „Звіт про товарооборот”.
Форма № 3 торг „Звіт про продаж та запаси товарів у торговій мережі і мережі ресторанного господарства”.
Форма № 1-ПВ „Звіт з праці”.
Форма № 3-ПВ „Звіт про використання робочого часу”.
Форма № 5-С „Звіт про витрати на виробництво продукції, робіт та послуг”.
Форма № 7-торг „Звіт про наявність торгової мережі і мережі ресторанного господарства”.
Договори з постачальниками.
Організаційно-розпорядницькі документи: накази, розпорядження, інструкції.
Довідкова інформація до прогнозних розрахунків, річні звіти підприємств.
За результатами проходження практики студенти складають звіт, оформлений у відповідності зі встановленими технічними вимогами до такого виду робіт, який містить основні питання програми практики, висновки та пропозиції для підприємства, які студент може зробити за результатами проходження практики.
