9.3 Модульно-рейтингова система оцінки знань

В умовах КМСОНП академічні успіхи студента визначаються за допомогою системи оцінювання, що використовується у вищому навчальному закладі з обов’язковим переведенням оцінок до національної шкали та шкали ECTS.

Підсумкова (загальна) оцінка з навчального курсу є сумою рейтингових оцінок (балів), одержаних за окремі оцінювані форми навчальної діяльності: поточне та підсумкове тестування, вирішення ситуацій, поточне опитування, виконання індивідуальних завдань, виконання самостійної роботи; оцінка (бали) за практичну діяльність під час практик; бали за участь у наукових конференціях, олімпіадах, наукові публікації тощо.

Питома вага оцінки кожного з видів навчальної роботи студента у підсумковій (загальній) оцінці визначається виходячи з їх вагомості (рейтингу) у теоретичній та практичній підготовці фахівця, структури та змісту навчальної дисципліни.

Підсумкове оцінювання засвоєння навчального матеріалу дисципліни визначається без проведення семестрового екзамену (заліку) як інтегрована оцінка засвоєння всіх змістових модулів з врахуванням «вагових» коефіцієнтів.

В рамках КМСОНП передбачено, що студент, який набрав протягом семестру необхідну кількість балів, має можливості:

• не складати екзамен (залік) і отримати набрану кількість балів як підсумкову оцінку;

• складати екзамен (залік) з метою підвищення свого рейтингу за даною навчальною дисципліною;

• ліквідувати академічну різницю, пов’язану з переходом на інший напрям підготовки чи до іншого вищого навчального закладу;

• поглиблено вивчити окремі розділи (теми) навчальних дисциплін, окремі навчальні дисципліни, які формують кваліфікацію, що відповідає сучасним вимогам ринку праці;

• використати час, що відведено графіком навчального процесу на екзаменаційну сесію, для задоволення своїх особистих потреб.

Студент, що набрав протягом семестру менше необхідної кількості балів, зобов’язаний складати екзамен (залік).

Система нарахування балів передбачає певну кількість балів за різні види навчальної діяльності, причому до 50% балів студенти отримують за успішну самостійну роботу і виконання індивідуальних навчально-дослідних завдань, передбачених робочою програмою дисципліни. В залежності від специфіки дисципліни, видів навчальних занять, передбачених в її межах, видів індивідуальної і самостійної роботи, кількість балів за різні види робіт може змінюватися (табл. 9.1, табл. 9.2, табл. 9.3).

Таблиця 9.1 – Система нарахування балів

№	Види робіт	Дисципліна, що завершується складанням заліку		Дисципліна, що завершується складанням іспиту
		Відсоток до підсумку	Бали	Відсоток до підсумку	Бали
	Поточна робота
1.	Робота на лекціях, в т.ч.	5%	5	5%	5
2.	Робота на практичних і семінарських заняттях, в т.ч.	45%	45	25%	25
	- опитування	15%	15	5%	5
	- вирішення ситуацій	15%	15	10%	10
	- тестування	15%	15	10%	10
2.	Самостійна робота студентів	25%	25	15%	15
3.	Виконання індивідуальних навчально-дослідних завдань	25%	25	15%	15
4.	Додаткові бали за НДРС	За рішенням кафедри		За рішенням кафедри
	Разом	100%	100	60%	60
	Підсумкова оцінка	-		40%	40
	Разом			100%	100

Таблиця 9.2 – Приклад розподілу балів і оцінювання студентів з дисципліни, з якої передбачено поточний модульний контроль

Назва тем	Форми контролю, бали
	Лекції	Семінарські і практичні заняття			СРС
		опитування	ситуації, задачі	тест	Самостійна робота	Індивідуальні завдання
Змістовий модуль 1. Назва
Тема 1	1	2	1	3	4	6
Тема 2	1	2	1	3	4
Разом	2	4	2	6	8	6
Разом із змістового модуля 1	28
Змістовий модуль 2. Назва
Тема 3	1	2	2	3	4	9
Тема 4	1	2	2	3	4
Тема 5	1	2	2	3	4
Разом	3	6	6	9	12	9
Разом із змістового модуля 2	45
Змістовий модуль 3. Назва
Тема 6	1	2	2	3	4	9
Тема 7	1	1	-	2	2
Разом	2	3	2	5	6	9
Разом із змістового модуля 3	27
Разом з дисципліни	7	13	10	20	26	24
Всього балів	100

Таблиця 9.3 – Приклад розподілу балів і оцінювання студентів з дисципліни, з якої передбачено складання екзамену

Назви тем	Робота на лекціях	Робота на семінарських заняттях	Робота на практичних заняттях		Позааудиторна робота
		Опитування	Ситуації	Тест	СРС	ІНДЗ
Змістовий модуль 1. Назва
Тема 1. Назва	0,25	1	1	1	1	2
Тема 2. Назва	0,5	1	1	2	1	2
Тема 3. Назва	0,25	1	1	1	-	1
Разом	1	3	3	4	2	5
Всього за змістовий модуль 1	18
Змістовий модуль 2. Назва
Тема 4. Назва	0,25	1	1	1	-	1
Тема 5. Назва	0,5	1	1	2	1	6
Тема 6. Назва	0,25	1	1	1	1	3
Разом	1	3	3	4	2	10
Всього за змістовий модуль 2	23
Змістовий модуль 3. Назва
Тема 7. Назва	0,25	1	1	1	-	1
Тема 8. Назва	0,5	1	1	2	1	2
Тема 9. Назва	0,25	1	1	1	1	3
Разом	1	3	3	4	2	6
Всього за змістовий модуль 3	19
Загальна кількість балів за змістовими модулями	60
Підсумковий контроль (в балах)	40
Сума (в балах)	100

Отже, підсумкова оцінка з дисципліни є сумою балів, які студент набрав протягом навчального семестру за змістові модулі (поточний модульний контроль - ПМК) або сумою балів за ПМК та балів, отриманих за складання іспиту. КПСОНП передбачає також надання можливості студентам підвищити свою оцінку, добравши бали за невиконані види робіт.

Підсумкова оцінка в балах переводиться у національну шкалу оцінки, прийняту у ВНЗ та в оцінку за шкалою ECTS:

90-100 балів – відмінно (А);

75-89 балів – добре (ВС), у т.ч. В 80-89 балів, С 75-79 балів;

60-74 балів – задовільно (DE), у т.ч. D 70-74 балів, Е 60-69 балів;

35-59 балів – незадовільно з можливістю повторного складання (FX);

1-34 балів – незадовільно з обов’язковим повторним курсом (F).