4. Рекомендована література

1. Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь - справочник по психологической диагностике. Киев, 2008

2. Иванов-Муромский К. А. Нейрофизиология, нейрокибернетика, нейробионика. Киев, 2009

3. Максименко С. Д. Теорія і практика психолого-педагогічного дослідження. Київ, 2010.

4. Основи психології: Підручник / За заг. ред. О. В. Кнончука, В. А. Роменець. Київ, 1999.

5. Панок В. Г. Концепція національної соціально-психологічної служби // Педагогіка і психологія. 1994. № 2-3.

6. Роменець В. А. Історія психології. Київ, 1999

7. Роменець В. А. Історія психології XVII століття. Київ, 1990.

8. Роменець В. А. Історія психології епохи Просвітництва. Київ, 1993.

9. Татенко О. М. Практична психологія в Україні: історія і сучасність // Психологія: Науково-методичний збірник Київ. 1993. Вил. 40.

10. Ярошевский М. Г. История психологии. Москва 1985.

11. Антологія світової літературно-критичної думки ХХ ст. — Львів, 1996

5. Питання для самоконтролю

1. Навіщо студенту оволодівати науковими психологічними знаннями?

2. Як розуміли психіку у стародавні часи, в епоху Відродження та як її розуміють сьогодні?

3. Чим відрізняється розвиток психіки у тварин в умовах біологічної еволюції та в людини в умовах історичного процесу?

4. Як побудований і як функціонує мозок людини?

5. Чому принципи психологічної науки допомагають правильно розуміти природу психіки?

6. Чим методи психології відрізняються від методів інших наук, наприклад, тієї, яку опановуєте Ви?

7. Які галузі психологічної науки найбільше пов'язані з Вашою майбутньою професією?

8. Що зумовлює розвиток і перспективи психологічної науки?

Тема 2:

Основні теорії особистості

Кількість годин: 2

1. Актуальність теми

Особистість є об'єктом вивчення різних наук - філософії, соціології, етики, біології, педагогіки, психології тощо. Розумінню природи особистості сприяють література, музика, образотворче мистецтво. Особистість відіграє значну роль у вирішенні політичних, економічних, культурних, наукових, технічних проблем, загалом у піднесенні рівня людського буття.

Категорія особистості посідає в сучасних наукових дослідженнях І в суспільній свідомості одне з центральних місць. Завдяки категорії особистості постають можливості для цілісного підходу, системного аналізу та синтезу психічних функцій, процесів, станів, властивостей людини.

У психологічній науці не існує загальноприйнятого визначення природи особистості. Епоху активного наукового вивчення проблем особистості можна умовно розділити на два етапи. Перший охоплює період з кінця XIX до середини XX ст. і приблизно збігається з періодом становлення класичної психології. У цей час були сформульовані фундаментальні положення про особистість, закладені головні напрями психологічних досліджень особистості. Другий етап досліджень особистості розпочався у другій половині XX ст.

2. Навчальні цілі

Знати:	поняття про особистість, сутність та основні положення фундаментальних теорій особистості
Вміти:	давати визначення поняття особистість; характеризувати основні теорії особистості