- •Розподіл тематики та часу самостійної роботи студентів
- •Структура , вимоги до оформлення звіту про самостійну роботу над навчальним матеріалом дисципліни й порядок оцінки набутих знань.
- •Самостійної роботи студентів над матеріалом
- •Дисципліна “Аналітична хімія”
- •Факультет агрономічний
- •Для виконання самостійної роботи студентами до змістовного модулю з дисципліни “Аналітична хімія”
- •Тема 1: Рівновага в гомогенних системах
- •Література [1], стор. 20-23
- •Методичні поради до вивчення теми
- •1 Ступінь:
- •Контрольні запитання для самостійної роботи
- •Тема 2 : Рівновага в гетерогенних системах План
- •Література [1], стор. 45-49
- •Вираз для константи рівноваги (др) матиме вигляд
- •Тема 3: Окисно-відновні реакції в хімічному аналізі.
- •Тема 4: Класифікація катіонів План
- •Література [1], стор. 119 - 120
- •І аналітична група катіонів
- •Ііі аналітична група катіонів
- •Контрольні запитання для самостійної роботи
- •Тема 5: Класифікація аніонів
- •Реакція аніона нітритної кислоти no2- Азотиста кислота в вільному стані може існувати лише в холодних розведених водних розчинах, оскільки вона дуже легко розкладається на ангідрид та воду:
- •Тема 6: Теоретичні основи гравіметрії План
- •Контрольні запитання до самостійної роботи
- •Тема 7: Способи вираження концентрації розчину План
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Контрольні запитання для самостійної роботи
- •Тема 8: Комплексні сполуки та органічні реактиви в хімічному аналізі
- •Тема 9: Фізико-хімічні методи аналізу
- •Розділ іі Завдання для контролю рівня здобутих у процесі самостійної роботи знань і вмінь.
- •Тема 1: Рівновага в гомогенних системах
- •Тема 2: Рівновага в гетерогенних системах
- •Тема 3: Окисно-відновні реакції в хімічному аналізі.
- •Тема 4: Класифікація катіонів
- •Тема 5: Класифікація аніонів
- •А) аргентум нітрат; б) барій хлорид; в) немає групового реагенту.
- •Тема 6: Теоретичні основи гравіметрії
- •Тема 7: Способи вираження концентрації розчину
- •Тема 8: Комплексні сполуки та органічні реагенти в хімічному аналізі
- •Тема 9: Фізико-хімічні методи аналізу
- •Індивідуальні завдання до теми: Рівновага в гетерогенних системах
- •Індивідуальні завдання до теми: Окисно-відновні реакції в хімічному аналізі
- •Індивідуальні завдання до теми: Класифікація катіонів
- •Індивідуальні завдання до теми: Класифікація аніонів
- •Індивідуальні завдання до теми: Теоретичні основи гравіметрії
- •Індивідуальні завдання до теми: Способи вираження концентрації розчину
- •Індивідуальні завдання до теми: Комплексні сполуки та органічні реагенти в хімічному аналізі
- •Індивідуальні завдання до теми: Фізико-хімічні методи аналізу
- •Рекомендована література
- •Додатки Додаток 1. Добуток розчинності (др) і розчинність деяких малорозчинних у воді сполук (за 25 ºС)
- •Додаток 2. Стандартні електродні потенціали (φ0) по відношенню до потенціалу водневого електроду при 298 к
- •73000, Україна, м. Херсон,
Для виконання самостійної роботи студентами до змістовного модулю з дисципліни “Аналітична хімія”
Тема 1: Рівновага в гомогенних системах
План
Хімічна рівновага
Література [1], стор. 13-15
Ступінь електролітичної дисоціації
Література [1], стор. 18-20
Константа дисоціації слабкого електроліту
Література [1], стор. 20-23
Гідроліз солей в хімічному аналізі
Література [1], стор. 35-40
Методичні поради до вивчення теми
У практиці аналітичної хімії найчастіше мають справу з водними розчинами солей, кислот чи основ, які є електролітами.
Електроліти – це речовини, водні розчини або розплави яких проводять електричний струм.
Всі електроліти при розчиненні у воді розпадаються на йони або дисоціюють. Наявність у розчині йонів, які безперервно рухаються, зумовлює електропровідність розчинів електролітів. Позитивно заряджені частинки рухаються до негативного електроду – катода і називаються катіонами, а негативно заряджені частинки рухаються до позитивного електроду – анода і називаються аніонами.
Оскільки електролітична дисоціація - процес оборотний, то в розчинах електролітів поряд із їхніми йонами присутні також недисоційовані молекули. Тому розчини електролітів характеризуються ступенем дисоціації.
Ступінь дисоціації – це відношення числа молекул, які розпалися на йони (n), до загального числа молекул, що містяться у розчині (N):
Ця величина виражається у частках одиниці або у відсотках. Ступінь дисоціації залежить від природи електроліту (хімічний зв’язок), концентрації та температури.
За ступенем дисоціації електроліти поділяють на сильні, слабкі та середні. Сильні електроліти у розбавлених водних розчинах практично дисоціюють повністю (α ≥ 30%). До сильних електролітів відноситься більша частина солей, які мають йонну кристалічну структуру, кислоти НNО3, НС1, Н2SО4, НВr, НІ, луги - NаОН, КОН, Са(ОН)2, Ва(ОН)2.
Для слабких електролітів ступінь дисоціації незначний – менш, ніж 0,03 – 0,05, або 3 – 5 %. До них належить переважна більшість органічних кислот, деякі неорганічні кислоти (Н2S; Н2СО3; Н2SіO3;) нерозчинні гідроксиди металів, гідроксид амонію. Електроліти середньої сили, α від 3 до 30% (Н2SО3; Н3РО4, НNO2; Мg(ОН)2) - їх відносять до слабких електролітів.
Будучи оборотним, процес дисоціації характеризується константою рівноваги, яка називається константою дисоціації.
Наприклад, для оцтової кислоти:
СН3СООН ↔ Н+ + СН3СОО-
Кдис = [Н+] ·[СН3СОО-] / [СН3СООН]
Величина константи дисоціації характеризує здатність електроліту дисоціювати на йони. Чим більша величина константи дисоціації, тим сильніше електроліт дисоціює на йони, і навпаки.
Значення константи дисоціації можна зв'язати з величиною ступеня дисоціації α. Концентрацію кислоти, що розпалась на йони, можна виразити співвідношенням: [Н+] = [СН3СОО-]=α·С. Рівноважна концентрація недисаційованих молекул дорівнює (С - α·С). Підставивши ці значення у вираз для константи дисоціації, дістанемо рівняння, яке називається законом розбавлення Оствальда:
Якщо електроліт є дуже слабким, тобто α <<1, то рівняння спрощується, а закон розбавлення матиме вигляд:
Кдис = α2·С
звідки
Оскільки константа рівноваги не залежить від концентрації, то ступінь дисоціації з підвищенням концентрації має зменшуватися, а з пониженням концентрації – збільшуватися.
Водні розчини багатьох солей мають кислу або лужну реакцію середовища. Причиною цього явища є гідроліз солей.
Гідролізом називається реакція обміну сполуки з водою, в результаті якої утворюються малодисаційовані або малорозчинні сполуки: основи, кислоти, основні та кислі солі.
Суть процесу гідролізу полягає в утворенні слабких електролітів під час взаємодії з водою. Таким чином, процесу гідролізу можуть піддаватися солі, утворені слабкими електролітами (кислотами, основами). Солі утворені сильною основою і сильною кислотою, не піддаються гідролізу.
Для правильного написання рівняння реакцій гідролізу треба:
записати рівняння дисоціації солі;
визначити, якими (сильними чи слабкими) електролітами утворена дана сіль;
записати скорочене йонне рівняння гідролізу, визначити кислотність середовища;
записати повне йонне рівняння гідролізу;
записати молекулярне рівняння гідролізу.
Залежно від складу солей є такі типи реакцій гідролізу:
Гідроліз солі, утвореної сильною основою і слабкою кислотою. Такі солі гідролізують з утворенням слабкої кислоти або кислої солі.
Гідроліз солі, утвореної сильною кислотою і слабкою основою. Такі солі гідролізують з утворенням слабкої основи або основних солей. При цьому утворюється вільна сильна кислота, а розчини таких солей мають кислу реакцію (рН < 7).
Гідроліз солі, утвореної слабкою основою і слабкою кислотою. Гідроліз таких солей відбувається досить повно, оскільки внаслідок гідролізу утворюються дві малодисоційовані або малорозчинні речовини. Розчин солі внаслідок її гідролізу може мати рН ≈ 7.
Розглянемо гідроліз калій карбонату K2CO3. У розчині ця сіль дисоціює:
K2CO3 2К+ + CO32-
Ця сіль утворена слабкою кислотою і сильною основою, тому аніони слабкої вугільної кислоти CO32- зв’язуватимуть йони Н+ з утворенням малодисоційованого гідроген карбонат-йона HCO3-, реакція середовища буде лужна (рН > 7) . Це двохосновна кислота, тому гідроліз відбувається ступінчасто.
