- •Особенности и основные задачи воспитательной работы в детском оздоровительном лагере.
- •Основные законы и структура организации скаутов. «Золотые правила» дидактики скаутинга.
- •Специфика коллективного планирования воспитательной работы в отряде. Организационный сбор «Рождение отряда».
- •Специфика деятельности отряда в организационный период лагерной смены.
- •1. Деятельность вожатого в организационный период
- •Особенности организации деятельности отряда (младший, средний и старший школьный возраст) в основной период лагерной смены.
- •Организация заключительного периода лагерной смены в разновозрастном отряде. Методика проведения сбора-финиша в отряде для разновозрастных детей.
- •Логика развития кратковременного коллектива детей: 7-9-летнего возраста; 10-12-летнего возраста; 13-14-летнего возраста.
- •Планирование и организация тематического дня в дол, в отряде.
- •Закаливание организма ребят в дол (правила закаливания: солнцем, воздухом, водой).
- •Методика подготовки и проведения спортивной эстафеты.
- •Организация турпохода в дол. Методика его проведения. Ориентирование на местности.
- •Организация кружковой деятельности в дол.
- •Сущность, условия и функции детского самоуправления в дол.
- •Деятельность педагогов по развитию детского самоуправления в дол и их взаимодействие.
- •Методика ктд (трудовых, художественных, организаторских, познавательных). Формула и условия успеха дела, его анализ в условиях дол.
- •Методика организации эстетической деятельности (музыкальной, танцевальной, оформительской).
- •Конкурсная методика личностного развития участников смены в дол.
- •Методика экологического воспитания.
- •Преодоление негативных явлений в среде подростков в условиях дол.
- •Решение конфликтных ситуаций в условиях жизнедеятельности отряда детей младшего, среднего и старшего возраста в условиях дол.
- •Права и обязанности вожатого-практиканта. Положение об оздоровительном лагере.
- •Реализация коллективных творческих дел по и.П.Иванову в условиях дол.
- •23. Модели организации деятельности детей в период летнего отдыха в дол.
- •24. Санитарно-гигиеническая работа в дол.
- •25. Педагогика и психология игровой деятельности в дол.
- •26. Игры-знакомства. Методика проведения вечера знакомств.
- •27. Результативность педагогической деятельности (3 уровня результатов).
- •28. Педагогическая рефлексия в работе воспитателя дол.
- •29. Сфера деятельности воспитателя дол и особые требования, предъявляемые к его работе.
- •30. Нормативные регулирующие документы об организации дол.
- •Постановление Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 13.10.2010 n 134"Об установлении предельных норм подъема и перемещения несовершеннолетними тяжестей вручную"
Особенности и основные задачи воспитательной работы в детском оздоровительном лагере.
сформулировать основные задачи воспитательной работ в летнем оздоровительном лагере:
Воспитание гражданственности, то есть формирование у детей понимания единства и взаимозависимости мира, одинаковой значимости для всех народов сохранения мира, проблем зашиты и сохранения мировой художественной культуры, экономического, научного, культурного сотрудничества, а также общественной активности в деле решения глобальных противоречий. Стержнем гражданственности являются патриотизм и интернационализм.
Необходимо стать на принципиально новую позицию самоценности личности каждого ребенка, то есть больше внимания уделять формированию социально ценных и личностно значимых качеств личности каждого ребенка.
Широкое приобщение детей к разнообразному социальному опыту современной жизни с активной опорой на возможности социально-территориального окружения лагеря.
Создание в лагере стиля и тона семейных отношений, сотрудничества, сотворчества. содружества.
Лагерь обязан: укрепить здоровье, обеспечить закалку организма детей, калорийно подпитать ребят
Рассматривать отдых детей как организацию разнообразной общественно значимой досуговой легальности, используя активное общение с природой как уникальную возможность летнею времени.
Строить воспитательную работу с детьми исходя из народных, национальных истоков и традиций истории и современности.
Бережно сохранять романтические традиции пионерства как организации самих детей и для детей.
Помнить, что летний лагерь обеспечивает детей сменой деятельности, т. е. переключает с ученой деятельности на отдых и общественно значимый полезный досуг.
Являясь продолжением воспитательного процесса в школе, воспитательная работа имеет свои особенности, которые воспитатель должен учитывать при организации жизнедеятельности детей в лагере:
Временность детского коллектива.
Изолированность ребенка от семьи.
Насыщенность общения и интенсивность совместной деятельности.
Динамичность жизни отряда и дружины.
Монопольносгь педагогического воздействия.
Отличительной особенностью воспитательного процесса в условиях летнего отдыха детей и подростков является его цикличность и периодизация. Исходя из этого, смену в лагере подразделяю! на три этапа
организационный;
основной;
заключительный.
Каждый из этих периодов отличается своими задачами, способами их решения и особой позицией отрядного вожатого.
Основные законы и структура организации скаутов. «Золотые правила» дидактики скаутинга.
Скаутская Организация – добровольное, неполитическое, образовательное Движение, которое помогает молодежи научиться самостоятельному мышлению. Миссия скаутинга - содействие воспитанию молодежи, через систему ценностей, Основанной на Скаутском обещании и Законе, чтобы помочь построить лучший мир, где каждый человек является самореализованной личностью и играет конструктивную роль в обществе.
Девиз скаутов — «будь готов!»
Скаутские законы и скаутское обещание
Фундаментальные принципы изложены в Конституции Всемирной Организации Скаутского Движения. Являясь законом, убеждением каждого, они должны неукоснительно соблюдаться при достижении цели, представляя Кодекс поведения, который характеризует любого члена Скаутского Движении. Три фундаментальных принципа Скаутинга выступают как закон для каждого, и позиция каждого скаута - это:
Долг перед Богом,
Долг перед другими,
Долг перед собой.
Эмблема
Скаутская эмблема — лилия (трилистник).
Скаутский галстук
Галстук обязателен и является отличающим элементом для каждой скаутской группы; по цвету они могут быть разнообразными в зависимости от организации, пола, звания, могут иметь цвета флага, герба города, региона, страны. Скаутский галстук завязывается специальным узлом — узлом дружбы. Также, вместо узла иногда используют специальный зажим. В отличие, например, от пионерского галстука времен СССР, скаутская традиция позволяет использование галстука в утилитарных целях: перевязать рану или защитить ладонь, чтобы снять горячий котелок с костра или натянуть верёвку на переправе.
Скаутские знаки отличия
Особые знаки в виде нашивок, которые скаут носит на своей форме, обозначают его достижения в той или иной скаутской «специальности», например, в поварском деле, оказании первой помощи, спортивном совершенствовании и т. д.