Министерство сельского хозяйства Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Азово-Черноморская государственная агроинженерная академия»

И.М.Лаврухина

ФИЛОСОФИЯ

В КОНСПЕКТИВНОМ ИЗЛОЖЕНИИ

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

Утверждено на заседании кафедры

истории, философии и политологии

протокол № от 2013г.

Рекомендовано к изданию

методическим советом экономического факультета

Протокол № от 2013г.

Зерноград

2013

Печатается по решению ученого совета ФГБОУ ВПО «АЧГАА»

Философия в конспективном изложении. Учебное пособие. – Зерноград: ФГБОУ ВПО «АЧГАА», 2013. – 221 с.

Учебное пособие написано в целях учебно-методического обеспечения преподавания дисциплины «Философия». Учебное пособие разработано с учетом требований ФГОС ВПО для инженерных и экономических направлений бакалавриата. В его структуру включено несколько тематических разделов, освещающих в совокупности содержание основных философских проблем: бытия мира; человека и общества; сознания и познания. Пособие предназначено для подготовки и проведения лекционных и семинарских занятий по философии со студентами очной и заочной форм обучения. Может быть использовано как студентами, так и преподавателями, а также всеми, кто интересуется проблемам философии.

Автор: доктор философских наук, профессор кафедры

истории, философии и политологии

ФГБОУ ВПО «АЧГАА» И.М. Лаврухина

Рецензент: докт. политических наук, профессор А.М. Старостин

докт. философских наук, доцент А.Ф. Поломошнов

© И.М.Лаврухина

© ФГБОУ ВПО «АЧГАА», 2013

СОДЕРЖАНИЕ

ФИЛОСОФИЯ И МИРОВОЗЗРЕНИЕ

БЫТИЕ МИРА

БЫТИЕ ОБЩЕСТВА

БЫТИЕ ЧЕЛОВЕКА

СОЗНАНИЕ

ПОЗНАНИЕ

НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

УКАЗАТЕЛЬ ИМЕН

ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ

Введение

Учебная дисциплина «Философия» является обязательным федеральным компонентом государственного образовательного стандарта. Эта дисциплина является важной составляющей процесса гуманитаризации высшего профессионального образования. Последнее не может быть сведено к овладению сугубо профессиональными знаниями, но должно включать и социально-гуманитарную, прежде всего, философскую подготовку будущих специалистов. В процессе изучения философии человек не только овладевает определёнными гуманитарными знаниями, он имеет возможность сформировать системное мировоззрение, которое основано на достижениях мировой культуры и современной науки. Освоение философии способствует преодолению опасного разрыва научно-технической и гуманитарной сфер человеческой культуры. Вместе с тем в процессе изучения философии развиваются навыки критического мышления и способности самостоятельного, независимого суждения о мире, проблемах бытия, смысла жизни.

В учебном пособии показана специфика философского знания, излагаются основные философские проблемы с учётом последних достижений мировой и отечественной научной мысли.

По каждой теме курса излагается теоретический материал, указан список используемой литературы, краткий философский словарь и указатель имён.

Цель преподавания дисциплины «Философия» состоит в формировании творческого мышления будущего специалиста и умения использовать им полученные знания при изучении специальных дисциплин, а также в конкретных жизненных ситуациях; в достижении студентами глубокого понимания сущности философских проблем бытия человека, эволюции взглядов на природу человека и его сознания, специфики социальных процессов.

Основные задачи изучения дисциплины:

- Освоение студентами теоретических знаний по основным разделам курса.

- Формирование и развитие навыков творческого мышления.

- Развитие способности самостоятельного суждения, оценки и самооценки, анализа важнейших вопросов бытия.

- Формирование навыков самостоятельной работы с научной информацией.

- Развитие навыков устного выступления и публичных коммуникаций.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

- основные этапы развития философской мысли и социокультурные типы философии;

- основные философские понятия и категории, основные закономерности становления и развития природы, общества и мышления, содержание современных философских дискуссий по проблемам научно-технического развития;

- содержание основных философских концепций и систем;

- структуру, формы и методы научного знания, роль науки в развитии цивилизации;

- основные законы логики и риторики, основные психологические приемы ведения споров;

- основные культурные достижения и традиции своего народа и других этносов, основные этапы и особенности развития философии и мировой культуры;

- проблемы и перспективы современной цивилизации.

Владеть:

- понятийно-категориальным философским аппаратом, основными методами философского анализа;

- основными приемами аргументации и активного слушания, навыками построения устных и письменных высказываний;

- навыками критического восприятия информации, способностью к выработке системного, це­лостного взгляда на проблемы научно-технического развития общества;

- навыками толерантного и уважительного отношения к социально-культурному опыту различных народов;

- навыками самоанализа и самооценки.

Уметь:

- описывать мировоззренчески значимые проблемы и процессы, обобщать и анализировать накопленный духовный опыт, объективно воспринимать и оценивать информацию о духовно-интеллектуальном опыте человечества.

- стройно и последовательно формулировать свои мысли, аргументировано обосновывать собственную мировоззренческую пози­цию по различным общефилософским и научно-техническим проблемам

- извлекать и анализировать информацию из различных источников, использовать основные законы социально-гуманитарных наук и полученные методологические навыки в профессиональной деятельности,

- оценивать и анализировать различные научно-технические и социальные тенденции, факты и явления.

Изучение дисциплины философии базируется на знании курсов физики, истории, культурологии, социологии и политологии.

.