- •1. Понятие и специфические свойства бюджета
- •2. Понятие и значение бюджетных отношений
- •3. Функции бюджета и бюджетный механизм
- •4. Экономическое содержание, назначение и роль государственного бюджета
- •Роль и особенности бюджета в рыночной экономике
- •6. Бюджет рб в период перехода к рынку
- •Содержание республиканского бюджета, его роль и место в бюджетной системе рб
- •Местные бюджеты, их содержание и роль в социально-экономическом развитии региона
- •9. Роль государственного бюджета в социально-экономическом развитии общества
- •Формы и методы бюджетного регулирования экономических и социальных процессов
- •История развития бюджета рб и его особенности
- •Становление бюджетной системы рб
- •Бюджет рб в 21 веке
- •14. Понятие бюджетного законодательства и его действие во времени
- •Финансовый год и Конституция рб об основах организации финансово-кредитной системы рб
- •16. Содержание бюджетного устройства
- •17. Бюджетная система и принципы ее построения
- •18. Распределение доходов и расходов между звеньями бюджетной системы
- •19. Бюджетное право и бюджетные правоотношения
- •20 Понятие консолидированного бюджета
- •21. Понятие бюджетной классификации
- •22. Классификация доходов бюджета
- •23. Классификация расходов бюджета
- •24. Классификация источников финансирования дефицита бюджета и видов государственного долга
- •25. Понятие внебюджетных фондов, их назначение, принципы организации и правовой статус
- •26. Составление, рассмотрение и утверждение бюджетов государственных внебюджетных фондов
- •27. Исполнение бюджетов государственных внебюджетных фондов
- •28. Характеристика внебюджетных фондов рб
- •29. Фонд социальной защиты населения: его роль, порядок формирования и использования
- •30. Сущность и содержание доходов бюджета
- •31. Методы планирования доходов бюджета
- •32. Налоги и их роль в формировании доходов бюджета
- •33. Характеристика неналоговых доходов бюджета и их состав
- •34. Понятие собственных и регулирующих доходов
- •35. Принципы распределения доходов по уровням бюджетной системы
- •36. Доходы республиканского бюджета, их состав, структура и динамика
- •37. Доходы областных бюджетов, бюджетов базового и первичного уровней
- •38. Сущность и экономическое содержание расходов бюджета, их виды и назначение, методы планирования
- •39. Понятие текущих и капитальных расходов и формы расходов в соответствии с бюджетным законодательством рб
- •40. Бюджетные резервы: их виды, назначение и оборотная кассовая наличность
- •Принципы распределения расходов по уровням бюджетной системы
- •42. Расходы, финансируемые из областных бюджетов, бюджетов базового и первичного уровня
- •43. Расходы бюджета на осуществление общегосударственной деятельности
- •44. Расходы на государственную поддержку отраслей национальной экономики и охрану окружающей среды
- •45. Содержание, состав и источники финансирования расходов бюджета на социальную сферу и социальную политику
- •46. Понятие, назначение и состав сметы расходов
- •47. Порядок составления сметы расходов
- •48. Порядок рассмотрения и утверждения сметы расходов
- •49. Расходы на общеобразовательные школы и их финансирование
- •50. Планирование и финансирование расходов на дошкольные учреждения
- •51. Планирование и финансирование расходов вуЗов
- •52. Сводное планирование расходов на образование
- •53 Характеристика бюджетной сметы расходов на здравоохранение
- •54 Основные показатели для определения объёма расходов больницы
- •55Расчет тарифного и должностного оклада работников и фонда заработной платы штатных работников.
- •56 Расчет надбавок, доплат к заработной плате работникам больницы и прочих денежных выплат
- •57 Сущность и причины бюджетного дефицита
- •58 Источники финансирования бюджетного дефицита Республики Беларусь и местных бюджетов
- •59 Пути сокращения бюджетного дефицита и методы сбалансирования бюджета
- •60 Государственный долг и система управления им
- •Содержание, задачи и уровни бюджетного регулирования
- •62. Сущность межбюджетных отношений, принципы их организации
- •63. Направления реформирования межбюджетных отношений
- •64. Показатели оценки бюджетной самообеспеченности регионов
- •65. Межбюджетные трансферты
- •66. Понятие, задачи и принципы бюджетного процесса
- •67. Участники бюджетного процесса
- •2. Органы законодательной власти:
- •3. Органы исполнительной власти осуществляют:
- •6. Распорядители и получатели бюджетных средств
- •7. МинФин и Министерство по налогам и сборам.
- •68. Характеристика основных этапов бюджетного процесса
- •2 Этап: рассмотрение и утверждение проекта бюджета.
- •4 Этап - составление отчета об исполнении бюджета.
- •69. Правовые основы регулирования бюджетного процесса
- •70. Содержание, задачи и формы бюджетного контроля
- •71. Органы бюджетного контроля, их полномочия
- •72. Ответственность за нарушение бюджетного законодательства
- •73. Сущность бюджетов интеграционных формирований, их особенности и роль в развитии интеграционных процессов
- •74. Принципы формирования бюджета и организация бюджетного процесса ес
49. Расходы на общеобразовательные школы и их финансирование
Наибольший удельный вес в расходах местных бюджетов на образование занимают расходы на общеобразовательные школы.
Основной показатель, который характеризует объем работы школы – это количество классов. Он зависит от числа учащихся и наполняемости классов. Предельная наполняемость классов с 1-го по 4-й не должна быть более 30 человек при наличии 1-го класса. Количество классов и учащихся определяется на 1 сентября и 1 января.
Для упрощения расчетов расходов по школам рассчитывается среднегодовой контингент. Исходный контингент финансируется в течение с 1 января по 1 сентября, а новый – оставшихся 4-х месяцев. Среднегодовой контингент учащихся определяется следующим образом = ((количество учащихся на начало года)*8 + (количество учащихся на конец года)*4) и все разделить на 12.
Фонд заработной платы работников образования включает в себя:
фонд заработной платы штатных и внештатных работников, а также работников на условиях почасовой оплаты
фонд премирования (10% от фонда заработной платы)
фонд оказания материальной помощи (5%)
фонд надбавки за высокие творческие достижения, сложность и напряженность труда ( 10%)
средства на индексацию заработной платы в связи с высоким темпом инфляции
Фонд заработной платы рассчитывается отдельно по педагогическому, административно-хозяйственному и учебно-воспитательному персоналу.
Зарплата учителя исчисляется в соответствии с тарификационными списками и зависит от объема работы в неделю. Полная ставка выплачивается при выполнении установленной нормы учебной нагрузки на неделю. Для учителей 1-4-х классов норма=20 часов, для учителей 5-11-х классов норма=18часов.
Месячная зарплата = (ставка зарплаты) умножить (фактическая нагрузка в неделю) и разделить на норму часов в неделю.
Ставка зарплаты зависит от квалификационной категории. За квалификационную категорию платятся надбавки: 2-я = 15%, 1-я = 20%, высшая = 30%.
Тарифный оклад = ставка 1-го разряда * тарификационный коэффициент.
Тарифная ставка может повышаться за счет стажа по специальности и она рассчитывается в % - х. к окладу.
Фонд заработной платы учителей = количество педагогических ставок * средний размер ставки учителя.
Количество педагогических ставок по группе классов = общее число часов по плану * норма средней нагрузки учителя для этой группы классов.
Также учителям производятся доплаты за организацию воспитательной работы и за дополнительный контроль знаний. Это время распределяется на 1 ставку в неделю от 0,5 до 2 часов.
Фонд зарплаты административно-хозяйственного и учебно-вспомогательного персонала = среднегодовое число ставок * средний должностной оклад.
В смету расходов школ также включаются расходы на отопление, коммунальные услуги. Педагогическим работникам планируются выплаты на приобретение учебно-методической литературы в размере 1 базовой величины в месяц.
50. Планирование и финансирование расходов на дошкольные учреждения
Данное планирование осуществляется на основе 2-х показателей: числа детей и количества групп. Расходы на содержание детей зависят от среднегодового числа детей, количества групп и дней пребывания 1-го ребенка в группе. При планировании расходов используют показатель число детодней. Он равен = среднегодовая численность детей * число дней пребывания ребенка в дошкольном учреждении.
Фонд заработной платы включает оплату труда педагогическому, административно-хозяйственному и медицинскому персоналу.
Ставка зарплаты воспитателей, музыкальных работников и инструкторов по физ.воспитанию зависит от квалификационной категории. К ставке устанавливаются надбавки за стаж работы по специальности. Полная ставка выплачивается за выполнение установленных часов работы.
Месячная зарплата = (ставка зарплаты) умножить (фактическая нагрузка в неделю) и разделить на норму часов в неделю.
Тарифный оклад = ставка 1-го разряда * тарификационный коэффициент.
Тарифная ставка может повышаться за счет стажа по специальности и она рассчитывается в % - х. к окладу.
Фонд зарплаты = среднегодовое количество должностей * средняя ставка зарплаты по каждой должности.
Фонд зарплаты включает:
фонд премирования
фонд материальной помощи
надбавки за сложность и напряженность труда
расходы на индексацию зарплаты
Фонд зарплаты административно-хозяйственного и медицинского персонала = среднегодовое число ставок * средний должностной оклад.
Важным направлением расходов в дошкольных учреждениях является расходы на питание. Они планируются по установленным дневным денежным нормам на ребенка. И они дифференцируются в зависимости от пребывания детей в дошкольном учреждении и от вида группы (ясельная или дошкольная).
Сумма расходов на питание = денежная норма на 1 ребенка * среднегодовое число детодней.
Часть расходов покрывается за счет родительской платы. Размер оплаты устанавливается за каждое посещение ребенком учреждения в %-х к ставке 1-го разряда.