
- •Jak korzystać z książki?
- •Rozdział I klasyczny rachunek zdań.
- •1.1. Schematy zdań.
- •1.1.1. Łyk teorii.
- •1.1.2. Praktyka: budowaNie schematÓw zdań języka naturalnego.
- •1.1.3. Utrudnienia I pułapki.
- •W arto zapamiętać!
- •1.1.4. Często zadawane pytania.
- •1.2. Tabelki zero-jedynkowe I ich zastosowanie.
- •1.2.1. Łyk teorii.
- •Koniunkcja
- •Alternatywa
- •Implikacja
- •Równoważność
- •1.2.2. Praktyka: zastosowanie tabelek.
- •1.3. Tautologie I kontrtautologie.
- •1 .3.1. Łyk teorii.
- •1.3.2. Praktyka: sprawdzanie statusu formuł.
- •1.4. Skrócona metoda zerojedynkowa.
- •1 .4.1. Łyk teorii.
- •Ogólna idea metody skróconej.
- •1.4.2. Praktyka: wykorzystanie metody skróconej.
- •1.4.3. Utrudnienia I pułapki.
- •Dwie możliwości od samego początku.
- •1.4.4. Kontrtautologie.
- •1 .4.5. Często zadawane pytania.
- •1.5. Prawda logiczna I zdania wewnętrznie sprzeczne.
- •1 .5.1. Łyk teorii.
- •1.5.2. Praktyka: sprawdzanie, czy zdanie jest prawdą logiczną lub fałszem logicznym.
- •1.6. Wynikanie logiczne.
- •1 .6.1. Łyk teorii.
- •1.6.2. Praktyka: sprawdzanie, czy z jednego zdania wynika drugie.
- •1.6.3. Wykorzystanie pojęcia tautologii.
- •1.7. Wnioskowania.
- •1 .7.1. Łyk teorii.
- •1.7.2. Praktyka: sprawdzanie poprawności wnioskowań.
- •1.7.3. Wykorzystanie pojęcia tautologii.
- •1 .7.4. Często zadawane pytania. Czym wnioskowanie różni się od wynikania?
- •Rozdział II sylogistyka.
- •2.1. Schematy zdań.
- •2.1.1. Łyk teorii.
- •2.1.2. Praktyka: zapisywanie schematów zdań.
- •2.1.3. Utrudnienia I pułapki.
- •2.1.4. Często zadawanie pytania.
- •2.2. Sprawdzanie poprawności sylogizmów metodą diagramów venna.
- •2.2.1. Łyk teorii.
- •2.2.2. Praktyka: zastosowanie diagramów venna.
- •2.2.3. Utrudnienia I pułapki.
- •2 .2.4. Często zadawane pytania.
- •2.3. Sprawdzanie poprawności sylogizmów przy pomocy metody 5 reguł.
- •2.3.1. Łyk teorii.
- •2.3.2. Praktyka: zastosowani metody 5 reguł.
- •2.4. Kwadrat logiczny.
- •2 .4.1. Łyk teorii.
- •2.4.2. Praktyka: wykorzystanie kwadratu logicznego.
- •2.5. Inne prawa wnioskowania bezpośredniego.
- •2.5.1. Łyk teorii.
- •2.5.2. Praktyka: zastosowanie praw wnioskowania bezpośredniego.
- •Klasyczny rachunek predykatów.
- •3.1. Schematy zdań.
- •I znowu „tylko”...
- •3.3. Tautologie I kontrtautologie.
- •3.4. Reguły w rachunku predykatów.
- •3.4.2. Praktyka: wykazywanie zawodności reguł.
- •Słowniczek
- •Rozdział IV nazwy I definicje.
- •4.1. Nazwy I ich rodzaje.
- •4.1.1. Łyk teorii.
- •1. Podział ze względu na ilość desygnatów.
- •2. Podział ze względu na sposób istnienia desygnatów.
- •3. Podział ze względu na sposób wskazywania desygnatów.
- •4. Podział ze względu na jednoznaczność (ostrość) zakresu.
- •4.1.2. Praktyka: Klasyfikowanie nazw.
- •4 .1.3. Utrudnienia I pułapki.
- •4.2. Stosunki między nazwami.
- •4.2.1. Łyk teorii.
- •4.2.2. Praktyka: Sprawdzanie zależności między nazwami.
- •4.2.3. Praktyka: zastosowanie diagramów venna.
- •4.2.4. Praktyka: Dobieranie innych nazw do nazwy podanej.
- •4.3. Definicje.
- •4.3.1. Łyk teorii.
- •4.3.2. Praktyka: Badanie poprawności definicji sprawozdawczych.
- •4.3.3. Utrudnienia I pułapki.
- •Rozdział V zbiory.
- •5.1. Podstawowe wiadomości o zbiorach.
- •5.1.1. Łyk teorii.
- •5.2. Stosunki między zbiorami.
- •5.2.1. Łyk teorii.
- •Identyczność.
- •Inkluzja (zawieranie się zbiorów).
- •5.2.2. Praktyka: określanie zależności między zbiorami.
- •5.2.3. Utrudnienia I pułapki.
- •5.3. Działania na zbiorach.
- •5.3.1. Łyk teorii.
- •Iloczyn.
- •5.3.2. Praktyka: wykonywanie działań na zbiorach.
- •5.4. Prawa rachunku zbiorów typu bezzałożeniowego.
- •5.4.1. Łyk teorii.
- •5.4.2. Praktyka: wykrywanie praw rachunku zbiorów przy pomocy rachunku zdań.
- •5.5 Założeniowe prawa rachunku zbiorów.
- •5 .5.1. Łyk teorii.
- •5.5.2. Praktyka: sprawdzanie praw teorii zbiorów przy pomocy diagramów venna.
- •5 .5.3. Utrudnienia I pułapki.
- •Rozdział VI relacje.
- •6.1. Co to jest relacja.
- •Iloczyn kartezjański.
- •6.2. Dziedziny I pole relacji.
- •6.2.1. Łyk teorii.
- •6.2.2. Praktyka: określanie dziedzin I pola relacji.
- •6.3. Własności formalne relacji.
- •6.3.1. Łyk teorii.
- •6.4. Działania na relacjach.
- •6.5. Zależności między relacjami.
- •6.5.3. Praktyka: dobieranie relacji będących w różnych stosunkach do podanej.
5 .5.3. Utrudnienia I pułapki.
Oczywiście nie zawsze badane wyrażenia są tak łatwe do zaznaczenia na diagramie jak w dwóch rozważanych dotąd zadaniach. Poniżej omówimy kilka przykładów nieco bardziej skomplikowanych.
Czy tam ma być plus czy minus?
Przykład:
Sprawdzimy, czy jest prawem rachunku zbiorów wyrażenie:
(B A A C’ = ) B C
Pierwszy człon poprzednika implikacji informuje nas, że coś się musi znajdować w części wspólnej (iloczynie) zbiorów B i A. Ponieważ obszar ten składa się z dwóch kawałków, nie wiemy dokładnie, w którym z nich jakiś element się znajduje; być może w obydwu, ale może tylko w jednym z nich. Dlatego też możemy wpisać tu jedynie plusy ze znakiem zapytania.
Drugi człon poprzednika implikacji informuje nas, że pusty musi obszar wspólny A oraz C’, czyli ta część zbioru A, która znajduje się poza zbiorem C. Na naszym rysunku są to dwa „górne” kawałki zbioru A. Widzimy, że w jednej z tych części znajduje się znak „+?”. Ponieważ jednak znak zapytania świadczy, że coś w tym obszarze może się znajdować, ale nie jest to konieczne, a teraz otrzymujemy informacje, że na pewno nic tam nie ma, to wynikający stąd minus jest „silniejszy” od plusa ze znakiem zapytania i dlatego właśnie „–” powinien się tam ostatecznie znaleźć. Jeśli jednak jeden ze znaków „+?” zamienimy na minus, to wynika stąd, że drugi z plusów staje się „pewny” i widniejący przy nim pytajnik powinniśmy zlikwidować. Skoro bowiem dotąd wiedzieliśmy, ze w jednym z dwóch obszarów coś jest, lecz nie mieliśmy pewności w którym, a teraz dowiedzieliśmy, że pierwszy jest pusty, to w takim razie na pewno zapełniony musi być obszar drugi. A zatem, po wpisaniu całego poprzednika implikacji, diagram będzie się przedstawiał następująco:
Teraz musimy sprawdzić, czy tak wykonany rysunek daje nam gwarancję prawdziwości następnika implikacji, a więc czy na pewno B C . W jednym kawałku części wspólnej zbiorów B i C mamy plus, który daje nam gwarancję, że obszar ten z pewnością nie jest pusty. Badane wyrażenie jest zatem prawem rachunku zbiorów.
▲
Plus ze znakiem zapytania nie daje pewności!
Przykład:
Sprawdzimy, czy jest prawem rachunku zbiorów wyrażenie:
(B C’ A – C ) C’ B
Fakt, że zbiór B zawiera się w dopełnieniu C, oznacza, że cały B znajduje się poza C, czyli żadna część B nie może znajdować się w C; zbiory te są prostu rozłączne. W całej części wspólnej B i C musimy zatem wpisać minusy. Jeśli A – C ma być niepuste, to coś musi znajdować się w obszarze zbioru A leżącym poza C. Cały czas mamy jednak do wyboru dwie części tego obszaru i nie wiemy do końca, w którą z nich wpisać „+” . Wypełniony według poprzednika implikacji diagram wygląda zatem następująco:
Musimy teraz sprawdzić, czy powyższy rysunek gwarantuje nam, że C’ B . Część wspólna dopełnienia C oraz B to obszar zbioru B leżący poza C, czyli „górny” półksiężyc zbioru B. W jednej części tego obszaru znajduje się wprawdzie plus, jednak jest on z pytajnikiem, co oznacza, iż nie mamy gwarancji, że jest on tam na pewno. Nie mamy zatem pewności, że następnik badanej implikacji jest prawdziwy, a więc nie jest ona prawem rachunku zbiorów.
Rysunek pokazujący, że pomimo prawdziwości poprzednika, następnik implikacji może być fałszywy, wygląda następująco:
▲
Zależności trudniejsze do zaznaczenia na diagramie.
Przykład:
Sprawdzimy, czy jest prawem rachunku zbiorów wyrażenie:
[A C B A (B C)’] B – C =
W powyższym przykładzie pewne trudności sprawić może właściwe zaznaczenie na diagramie informacji z poprzednika implikacji. Fakt, że suma zbiorów A i C zawiera się w B oznacza, że żadna część A oraz żadna część C nie może znajdować się poza zbiorem B. We wszystkich fragmentach zbiorów A i C leżących poza B musimy więc wpisać minusy.
Z kolei to, że A zawiera się w dopełnieniu sumy B i C znaczy, że żadna część zbioru A nie może znajdować się w zbiorze B lub C. W związku z tym w częściach wspólnych A i C oraz A i B musimy wpisać minusy. W jednym fragmencie wymienionego obszaru minus już się znajduje, zatem dodajemy jeszcze dwa:
Teraz musimy sprawdzić, czy mamy pewność, że obszar zbioru B leżący poza C (czyli B – C) jest pusty. W jednej części tego obszaru mamy znak „–”, w drugiej natomiast nie ma nic. To, że nie mamy tam wpisanego żadnego symbolu, nie oznacza jednak, ze nic tam nie ma, a jedynie, że nie mamy na temat tej części żadnych informacji. Pewność, że obszar jest pusty, mielibyśmy jedynie wtedy, gdyby umieszczony był w nim minus. Tymczasem nic nie stoi na przeszkodzie, aby w wolne miejsce wpisać plus:
Ponieważ, jak widać na powyższym rysunku, da się wypełnić diagram w ten sposób, aby poprzednik implikacji był prawdziwy, a następnik fałszywy, badane wyrażenie nie jest prawem rachunku zbiorów.
▲
Czasem trzeba zacząć od końca.
Przykład:
Sprawdzimy, czy jest prawem rachunku zbiorów wyrażenie:
(A B B C ) A C
Fakt, że nie jest pusta suma zbiorów A i B, oznacza, że coś musi znajdować się w którejkolwiek części obszaru składającego się aż z sześciu części:
Gdy dodamy to tego informację, że niepusta jest również suma B i C otrzymamy rysunek:
Pozostaje nam teraz odpowiedzieć na pytanie, czy mamy pewność, że coś znajduje się w którejkolwiek części sumy zbiorów A oraz C. Udzielnie jednoznacznej odpowiedzi na to pytanie przy pomocy powyższego rysunku może wydawać się trudne – w wymienionej części znajduje się wprawdzie sześć plusów, ale wszystkie z pytajnikiem. W takiej sytuacji możemy spróbować rozwiązać zadanie niejako od drugiej strony, zaczynając od budowy kontrprzykładu. Zobaczmy, czy da się stworzyć rysunek, na którym następnik implikacji byłby fałszywy, a potem sprawdzimy, czy poprzednik może być wtedy równocześnie prawdziwy.
Fałszywość następnika naszego wyrażenia oznacza, że pusta jest suma zbiorów A i C, czyli:
Czy możemy teraz sprawić, aby prawdziwe były oba człony poprzednika implikacji? Stanie się tak, gdy wpiszemy znak „+” w jedyne wolne pole:
Powyższy rysunek pokazuje, że można zaznaczyć na diagramie jednocześnie prawdziwość poprzednika implikacji (coś znajduje się zarówno w sumie zbiorów A i B jak i w sumie B i C), jak i fałszywość jej następnika (pusta jest suma A i C). Badane wyrażenie nie jest więc prawem rachunku zbiorów.
▲
SŁOWNICZEK:
Dopełnienie zbioru – dopełnienie zbioru A to zbiór zawierający te elementy uniwersum, które nie należą do A.
Identyczność zbiorów – zbiory A i B są identyczne (A = B), gdy mają dokładnie te same elementy.
Iloczyn zbiorów – iloczyn (przekrój) zbiorów A i B (A B) to zbiór zawierający elementy należące zarówno do A jak i do B.
Inkluzja (zawieranie się zbiorów) – zbiór A zawiera się w zbiorze B (A B), gdy każdy element A jest elementem B.
Krzyżowanie zbiorów – zbiory A i B się krzyżują (A # B), gdy mają one wspólne elementy, ale równocześnie do każdego z nich należą takie elementy, które nie należą do drugiego.
Rozłączność zbiorów – zbiory A i B są rozłączne (A )( B), gdy nie mając ani jednego wspólnego elementu.
Różnica zbiorów – różnica zbiorów A i B to zbiór zawierający te elementy A, które nie należą do B.
Suma zbiorów – suma zbiorów A i B (A B) to zbiór powstały z połączenia elementów A i B.
Zbiór pusty – zbiór nie zawierający żadnego elementu. Zbiór pusty oznaczamy symbolem .