Тема 2. Напрямки і школи історичної психології, ознаки та поділ сучасної історичної психології.

1. Герменевтико-феноменологічний напрямок: Й. Хейзинга, Л.П. Карсавин, М.М. Бахтин.

2. Історичні напрямки в історичній психології: реконструкція чуттєвості; реконструкція колективних відносин та психосоціальна історія; реконструкція бачення світу та поняття ментальності.

3. Психологічний напрямок в історичній психології: московська школа культурно-історичної психології; програма історичної психології Н.Мейерсона та його послідовників.

4. Психоаналітичний напрямок в історичній психології: історія і психоаналіз, принципи та цілі психоісторії; сучасна психоісторія.

1.

ПРИЗНАКИ И РАЗДЕЛЕНИЕ СОВРЕМЕННОЙ ИСТОРИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ.

Можно выделить составляющие направления исторической психологии.

Минимальное единство исследований на стыке истории и психологии создается сходством следующих задач:

1. Методические.

Исследовательские приемы строятся ради интерпретации текстов и реконструкции психолого-культурных механизмов, порождающих эти тексты.

2. Теоретико-языковые.

Направления исторической психологии более или менее сознательно пытаются объединить концептуальные аппараты истории и психологии в единый язык описания человеческой жизни прошлого. Не всегда эти попытки удачны, но диалог истории и психологии существует.

3. Предметно-эпистемологические.

Историческая психология ищет свой предмет и свою эпистемологию (эпистемология (от греч. epistéme — знание и логия), философский термин, употребляемый для обозначения теории познания),

отталкиваясь от практики иллюстрирования готовых психологических положений историческими примерами или «оживления» исторического фона психологическими картинами. В идеале рисуется конкретная методология, синтезирующая в общем исследовательском русле исторические и психологические интересы.

Усилению указанных критериев соответствует движение от случайных психологических толкований прошлого к исторической психологии более систематического плана.

В ИП может быть выделено несколько направлений:

1) герменевтически-феноменологическое,

продолжающее линию полухудожественного прочтения источников индивидуализирующей историографии и понимающей психологии XIX в.;

2) историческое,

с ориентацией на «новую историю» (школы «Исторического синтеза», «Анналов») и методами воссоздания картин коллективной жизни отдельных эпох;

3) психологическое (1)француз. школа И. Мейерсона-Х'.-П. Вернана; 2) «критическая психология» в Германияи),

разрабатывает на историческом материале генезис психических процессов и структур;

4) психоаналитическое

применение неофрейдизма к изучению личности и массовых движений в истории, развивается в США под именем психоистории.

Первое направление тяготеет к интерпретационизму,

второе - к исторической реконструкции,

последние - к генетизму.

Особые теоретические позиции занимают:

5) структурализм и

6) постмодернизм

Они не входят в историческую психологию, но некоторые из работ этих направлений по содержанию соприкасаются с ней.