Вариант №1

1. Классификация антиаллергических средств

2. Механизм действия стероидных препаратов.

3. Характеристика препаратов, применяемых при аллергической реакции замедленного типа

4. Мембраностабилизирующие препараты, их фармаколгические свойства.

5. Выписать рецепт на раствор димедрола.

Вариант №2

1. Классификация антиаллергических средств

2. Механизм действия лоратадина

3. Характеристика препаратов, применяемых при аллергических реакциях немедленного типа.

4. Н1-гистаминоблокаторы , их фармакологические свойства.

5. Выписать рецепт на драже диазолина.

Выписать в рецептах:

1.Антигистаминное средство не влияющее на ЦНС.

2.Средство для лечения неспецифического язвенного колита.

3.Препарат для лечения кожной аллергической реакции.

Кредит №2

Самостоятельная работа студента (СРС) №16

Тема: Иммуностимуляторы

Цель: сформировать у студентов представление об общих закономерностях, лежащих в основе фармакологического действия лекарственных веществ на организм.

Задания по теме:

1. Классификация иммуностимуляторов.

2. Механизм действия и сравнительная характеристика препаратов.

Форма выполнения: презентация, составление тестовых заданий, выписывание рецептов

Критерии выполнения: приложение №1

Критерии оценки: Контроль успеваемости и оценка знаний студента основаны на ГОСО РК 5.03.006.- 2006 «Система образования Республики Казахстан. Контроль и оценка знаний в высших учебных заведениях» от 25 августа 2006, согласно унифицированной методике рейтинга, принятой в ЮКГФА.

Сроки сдачи: согласно графика контроля заданий для СРС, указанного в силлабусе

Литература: приложение №2

Контроль:

Вариант – 1

1. Указать препараты, подавляющие иммуногенез:

1. 1) глюкокортикоиды 2) глюкокортикоиды, цитостатики, циклоспорин А 3) димедрол, дипразин, тавегил 4) кромолин натрий, кетотифен 5) адреналин, гидрокортизон, теофиллин.

2. Указать препарат тимуса стимулирующий Т-лимфоцитарную систему:

1) тактивин, тималин, тимоген. 2) метилурацил, пентоксил, натрий нуклеинаты 3) левамизол 4) пирогенал 5) циклоспорин А.

3. Указать иммуностимулятор, стимулирующий Т-супрессоры и фагоцитоз:

1) тактивин, тималин, тимоген 2) метилурацил, пентоксил, натрий нуклеинаты 3) пирогенал 4) левамизол 5) циклоспорин А.

Вариант – 2

1. Указать иммуностимуляторы:

1) циклоспорин А 2) азатиоприн, меторексат 3) левамизол, тактивин 4) преднизолон, метипреднизолон 5) жень-шень, настойка элеутерококка.

2. Выбрать иммунодепресанты глюкокортикоид:

1) преднзолон, метилпреднизолон 2) левамизол, тактивин 3) циклоспорин А 4) азатиоприн, метотрексат 5) жень-шень, настойка элеутерококка.

3. Выбрать иммунодепрессанты-цитостатики:

1) преднизолон, метилпреднизолон 2) левамизол, тактивин 3) циклоспорин А 4) азатиоприн, метотрексат 5) жень-шень, настойка элеутерококка.

Кредит №2 Самостоятельная работа студента (срс) №7

Тема: Заключительное занятие по теме: «Средства, влияющие на функцию сердечно-сосудистой системы и иммунные процессы»

Цель: сформировать у студентов представление об общих закономерностях, лежащих в основе фармакологического действия лекарственных веществ на организм.

Задания по теме:

1. Понятие о ИБС. Стенокардия и инфаркт миокарда.

2. Классификация антиангинальных средств.

3. Кардиотонические средства. Показания к применению.

4. Фармакодинамика сердечных гликозидов.

5. Средства, влияющие на функцию сердечно-сосудистой системы (сердечные гликозиды, антиангинальные средства, антигипертензивные средства, антиатеросклеротические средства)

6. Мочегонные средства

7. Средства, влияющие на иммунные процессы (антиаллергические средства).

Форма выполнения: Презентация, составление тестовых заданий, выписывание рецептов

Критерии выполнения: приложение №1

Критерии оценки: Контроль успеваемости и оценка знаний студента основаны на ГОСО РК 5.03.006.- 2006 «Система образования Республики Казахстан. Контроль и оценка знаний в высших учебных заведениях» от 25 августа 2006, согласно унифицированной методике рейтинга, принятой в ЮКГФА.

Сроки сдачи: согласно графика контроля заданий для СРС, указанного в силлабусе.

Литература: приложение №2

Контроль: тестовые вопросы по теме занятия (прилагаются)

1. Перечислить и дать характеристику сердечных гликозидов короткого действия.

2. Механизм действия сердечных гликозидов.

3. Классификация сердечных гликозидов.

4. Симптомы при отравлении сердечными гликозидами, меры помощи.

5. Перечислить и дать характеристику сердечных гликозидов длительного действия.

6. Выписать рецепт на препарат из группы наперстянки длительного действия.

7. Механизм гипотензивного действия каптоприла.

8. Классификация антиадренергических гипотензивных средств.

9. Механизм действия нитроглицерина

10. Препараты, применяемые при инфаркте миокарда

11. Механизм гипотензивного действия каптоприла.

12. Классификация антиадренергических гипотензивных средств.

13. Выписать рецепт на мочегонное средство, обладающее гипотензивным действием

14. Написать рецепт на антигипертензивное средство центрального действия для купирования гипертонического криза.

15. Характеристика средств, влияющих на ионные каналы (антагонисты кальция, активаторы калиевых каналов)

16. Выписать рецепт на препарат из группы селективных адреноблокаторов.